LA PRÉVENTION DE L ÉCHEC SCOLAIRE
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L’écoLe actUeLLe face aU changement INsTruirE, ÉduquEr Ou sOCiàlisEr SOus là dirECTiON dEYveSmontoYa, Jean-PaulmartinezETgéralDboutin
« L’ÉcOlEàcTUEllE »,SUjET DU NOUVEàU NUmÉRO DE là REVUELES REchERchES EN ESPàcES fRàNcOPhONES.RÉDàcTION EN EST àSSURÉE Là PàR DES PROfESSEURS chERchEURS EN ScIENcES DE l’ÉDUcàTION, DONT PlUSIEURS àPPàRTIENNENT àU GROUPE Lire DE l’uNIVERSITÉ DU QUÉbEc â MONTRÉàl ET àU LarseF DE BORDEàUx 2, qUI S’INqUIèTENT DES NOUVEllES ORIENTàTIONS DE l’ÉcOlE, DE là RÉfORmE PàR cOmPÉTENcES ET DE SES EffETS àTTENDUS ET INàTTENDUS. LE PREmIER chàPITRE, POINT D’àNcRàgE DE cE NUmÉRO, mET l’àccENT SUR lES fONDEmENTS DE l’ÉcOlE, SUR lE DÉbàT ENTRE l’ENSEIgNEmENT DES SàVOIRS, DES cONNàISSàNcES ET DES cOmPÉTENcES àINSI qUE SUR là PlàcE DE l’ENSEIgNàNT, DES ÉlèVES ET DES PàRENTS DàNS lE cONTExTE ÉDUcàTIf àcTUEl. LES NOUVEàUTÉS àUxqUEllES lES RÉNOVàTEURS RÉfèRENT SàNS àRRêT SONT-EllES, TOUT SImPlEmENT, « UN RàVàlEmENT DE fàçàDE» fàISàNT àPPEl â DES mOyENS jUgÉS ObSOlèTES ScIENTIfIqUEmENT ?FORcE EST DE cONSTàTER qU’EN DÉPIT DES RÉfORmES NOmbREUSES DONT fONT l’ObjET lES SySTèmES ÉDUcàTIfS, lES PROblèmES PERDURENT ET là mÉDIcàlISàTION DES PROblèmES ScOlàIRES, l’ÉchEc màR-qUÉ DES gàRçONS ET lE «TàxàgE »OU lE RàckET PERSISTENT cOmmE lES RÉVÉlàTEURS D’UN RÉEl màlàISE DE l’ÉcOlE. pENSONS ÉgàlEmENT â l’INTÉ-gRàTION DES ÉlèVES EN DIffIcUlTÉ qUI mONTRE SES lImITES ET SES DÉRIVES. eNfIN, lES fORmàTIONS INITIàlE ET cONTINUE DES INTERVENàNTS NE SEmblENT PàS OffRIR DES àVàNcÉES PROmETTEUSES. MàlgRÉ cE cONSTàT DRàmàTIqUE â PlUSIEURS ÉgàRDS, l’àIDE àUx mIlIEUx DÉfàVORISÉS S’ExPRImE PàRà-DOxàlEmENT PàR mOINS D’ORThOPÉDàgOgUES ET PlUS DE PRISES EN chàRgE «Là SOlUTION DE fàcIlITÉ EST D’EN ImPUTER là fàUTEmÉDIcàlISàNTES ». â l’ÉcOlE ET àUx ENSEIgNàNTS, bOUcS ÉmISSàIRES DE TOUS lES TRàVERS PÉDàgOgIqUES ET SOcIàUx. CE N’EST cERTàINEmENT PàS EN IRONISàNT OU EN OccUlTàNT TOUS cES PROblèmES cOmmE cERTàINS S’y EmPlOIENT qUE DES SOlUTIONS àDÉqUàTES ET DURàblES SERONT PROPOSÉES. oN NE PEUT PlUS fàIRE l’ÉcONOmIE D’UNE REmISE EN qUESTION DES DIVERSES ORIENTàTIONS qUI àSSàIllENT l’ÉcOlE D’àUjOURD’hUI, àU RISqUE DE là VOIR DÉPOSSÉDÉE DE Sà mISSION PREmIèRE, qUI cONSISTE â TRàNSmETTRE àUx NOUVEllES gÉNÉRàTIONS lES cONNàISSàNcES àUxqUEllES TOUT cITOyEN à DROIT.
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La prévention de L’échec scoLaire UNE NOTiON À rEdÉfiNir
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