PROJET PEDAGOGIQUE 2008-2009

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• Publié par: erujusos
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PROJET PEDAGOGIQUE 2008-2009

Suite au projet de2007-2008 « connaissanceet de respect de la nature dans notre environnement proche » nous souhaitons continuer à développer ce projet en amenant les enfants à la découverte de la forêt. Forêt réelle ou forêt imaginaire qui réveille en nous des souvenirs de peurs, de contes, d’animaux et de personnages extraordinaires. Cette année va nous permettre de cerner de plus près les problèmes de protection de l’environnement, tout en développant chez les enfants un enrichissement par une découverte active du monde vivant et une meilleure connaissance, de ses merveilles animales et végétales, ainsi que de ses dangers. Notre projet s’articule de la manière suivante : I.DECOUVERTE DU MONDE : ™Découverte du corps humain : Observer son corps dans sa globalité et en connaître les différentes parties  -réaliserdes marionnettes, des pantins ou des silhouettes des enfants  -sedéguiser  -danser,faire de la gymnastique S’approprier un lexique commun pour désigner les différentes parties du corps -découverte des 5 sens liés aux différentes parties du corps  -apprentissagede chants et comptines liées au corps Repérer le profil, face, dos  -fabriquerun loto des positions  -découpagepuis assemblage de différentes parties du corps  -habillerdes silhouettes à l’aide de vêtements découpés Découvrir la main  -empreintes,contours, henné  -comptinessur les mains ™Sensibilisation aux problèmes d’hygiène et de santé Education à la sécurité (école, rue, maison)  -découvertedes objets de l’école et leur utilisation  -repérerles dangers des structures de jeux  -adapterson comportement au mode de déplacement : bus (quels dangers ?),  voiture,à pied dans la rue, dans les escaliers, en forêt…  -connaîtreet utiliser les ustensiles de cuisine  -observerdes affiches, regarder des reportages présentant des situations particulières (orage,  incendie,inondations, tremblement de terre)  -visiteà la caserne des pompiers  -semettre en situation, simuler certaines situations  -connaîtrecertains pictogrammes de produits dangereux. (étiquettes)