Terminaux et environnement numériques mobiles dans l'espace francophone

Alain Kiyindou, Etienne Damome

Description

La croissance des usages de dispositifs nomades web génère des traces numériques toujours plus nombreuses. Il s'agit de données exhibées mais aussi volées. Au-delà de ces pratiques, il convient d'en mesurer les différents enjeux et contextes : éducation, santé, égalité des genres, développement économique, journalisme...Les pratiques émergentes dans des démarches d'éducation, d'accès aux soins sont au coeur de cet ouvrage. L'ouvrage vise également à analyser leur contribution au développement socioéconomique et à décrypter les stratégies des acteurs.

Sujets

• Communication
• Medias
• Sociologie, société et politique

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 15 juin 2016
• Nombre de lectures: 7
• EAN13: 9782140012563
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

Sous la direction de Alain K IYINDOU , Etienne D AMOME

Terminaux et environnements numériques mobiles dans l’espace francophone

Communication et civilisation

T ERMINAUX ET ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES MOBILES DANS L ’ ESPACE FRANCOPHONE

Communication et Civilisation Collection dirigée par Nicolas Pélissier La collectionCommunication et Civilisation, créée enseptembre 1996, s’est donné un double objectif. D’une part, promouvoir des recherches originales menées sur l’information et la communication en France, en publiant notamment les travaux de jeunes chercheurs dont les découvertes gagnent à connaître une diffusion plus large. D’autre part, valoriser les études portant sur l’internationalisation de la communication et ses interactions avec les cultures locales. Information et communication sont ici envisagées dans leur acception la plus large, celle qui motive le statut d’interdiscipline des sciences qui les étudient. Que l’on se réfère à l’anthropologie, aux technosciences, à la philosophie ou à l’histoire, il s’agit de révéler la très grande diversité de l’approche communicationnelle des phénomènes humains. Cependant, ni l’information, ni la communication ne doivent être envisagées comme des objets autonomes et autosuffisants. Dernières parutions Eric DACHEUX,Sans les citoyens, l’Europe n’est rien. Pour une nouvelle communication publique au service de la démocratie, 2016. Alain KIYINDOU,Les sciences de l’information et de la communication. Par-delà les frontières, 2016. Fabienne MARTIN-JUCHAT et Adrian STAII (dir.), L’industrialisation des émotions.Vers une radicalisation de la modernité ?, 2016. Nicolas OLIVERI,Apprendre en ligne, Quel avenir pour le phénomène MOOC ?,2016. Alain KIYINDOU, Francis BARBEY, Laurence CORROY- LABARDENS,De l’éducation par les médias à l’éducation aux médias, 2015. Daniela ROVENTA-FRUMUSANI, Nicolas PELISSIER et Ioan DRAGAN (dir.),Journalisme et transformations sociales : des anciens aux nouveaux médias,2015 Philippe J. MAAREK (dir),communication politique des La Européennes de 2014 : pour ou contre l’Europe? 2015

Sous la direction de AlainK IYINDOU ,EtienneD AMOME T ERMINAUX ET ENVIRONNEMENTS NUMERIQUES MOBILES DANS L ’ ESPACE FRANCOPHONE

© L’Harmattan, 2016 5-7, rue de l’Ecole-Polytechnique, 75005 Paris www.harmattan.com [e-mail] ISBN : 978-2-343-09352-9 EAN : 9782343093529

I NTRODUCTION

Alain Kiyindou Chaire UNESCO Pratiques émergentes en technologies et communication pour le développement, Université Bordeaux Montaigne La mobilité est l’une des caractéristiques majeures de notre siècle. Elle ne se réduit pas à la mobilité physique mais intègre ces déplacements multiples opérés par le biais des technologies numériques. On assiste donc à des va-et- vient entre les différents acteurs de la communication au point que les notions d’émetteur et de récepteur perdent de leur pertinence. Mais cette mobilité suppose un certain nombre de capacités techniques mais aussi culturelles voire financières. La croissance des usages de dispositifs nomades web génèrent des traces numériques toujours plus nombreuses. Il s’agit de données exhibées mais aussi volées. Au-delà de ces pratiques, il convient d’en mesurer les enjeux contextes différents : éducation, santé, égalité des genres, développement économique, journalisme... Les pratiques émergentes des technologies nomades insérées dans des démarches d’éducation, d’accès aux soins sont au cœur de cet ouvrage qui vise également à analyser leur contribution au développement socioéconomique et à décrypte les stratégies des acteurs. Plusieurs pistes de réflexion sont dégagées : • celle de la mobilité reposant principalement sur l’infrastructure internet ; • celle de la multiplication, de l’individualisation et de la personnalisation des terminaux de connexion par le biais des téléphones intelligents, tablettes et autres assistants personnels ; • celle de l’internet des objets qui est d’ailleurs à penser en termes de réalité augmentée ; • celle de la dispersion du traitement et de la conversion des données, selon la logique du Cloud computing, mais aussi de la dépossession et perte de contrôle de certaines de ces données au niveau individuel ; • celle de la naissance d’une nouvelle économie dans laquelle la créativité devient le moteur essentiel.

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Deux axes majeurs structurent l’ouvrage à savoir l’éducation et le développement socio-économique.

Terminaux mobiles et éducation dans l’espace francophone

Opportunité de décloisonnement des espaces d’apprentissage, les terminaux mobiles permettent aux apprenants de poursuivre leur expérience pédagogique en contexte de mobilité. Au-delà de l’éducation classique, nous entrevoyons également l'éducation à la santé traitée à partir des objets comme la sensibilisation et la prévention à travers des outils nomades, mais aussi ce qu’il est convenu d’appeler le « health gaming ». En effet, la formation emprunte de plus en plus les voies d’appareils mobiles, qu’il s’agisse de smartphone (téléphone mobile intelligent qui permet entre autres de naviguer sur internet), de lecteur multimédia comme l’iPod, de tablette mobile telle l’iPad ou encore de console de jeux portative. Les capacités techniques de ces supports en font des outils d’apprentissage à distance à part entière, puisqu’elles sont généralement capables de lire la plupart des supports exploités en e-Learning comme des textes, des vidéos, du son, des images, de la reconnaissance graphique/gestuelle ou bien de la synthèse vocale. Les différentes questions posées par la diffusion des technologies nomades dans le champ de l’éducation et de la formation sont abordées ici. Les terminaux mobiles ouvrent la voie à de nouvelles formes d’éducation, où chacun peut apprendre et progresser à sa guise. On notera que l’ouvrage accorde une attention particulière aux usages scolaires mais aussi à l’approche féminine de ces nouveaux outils. En effet, on observe de plus en plus une intégration des tablettes tactiles dans le dispositif pédagogique aussi bien à l’école primaire, qu’au secondaire. À côté de ces usages formels le téléphone portable fait irruption comme outil d’apprentissage. Mais cette instrumentalisation génère une sorte de dépossessions voire une perte de contrôle des enseignants de leur environnement habituel de travail. Elle interroge le rôle de l’enseignant et sa formation. Des questions de références peuvent être notées : Comment adapter les terminaux mobiles aux nouveaux modes d’apprentissage ? Dans quelle mesure ces technologies participent-elles aux processus d’auto apprentissage ? Quels changements dans les organisations éducatives peuvent être repérés ? …

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Terminaux mobiles et développement socioéconomique Les terminaux et environnements numériques sont des innovations qui influencent l’activité économique (commerce, banque, formation, santé, médias, etc.) faisant émerger de nouveaux profils d'acteurs. On assiste donc à l’essor d'une nouvelle économie, aux impacts, aux règles du jeu et aux valeurs différentes. Le poids croissant des opérateurs remet en cause les équilibres. En effet, si le domaine de la fabrication des applications est à la portée des pays en développement, le domaine des infrastructures et des industries de fabrication d'équipements numériques reste pour l'essentiel le monopole des pays développés. Dans tous les cas, les opérateurs économiques, quand ils n’orientent pas les applications, récupèrent assez vite les usages innovants. En effet, l’économie numérique est loin de constituer un espace lisse dénué de rapports de forces. Ceux-ci s’expriment notamment dans le contrôle des données numériques et de leurs sources. La multiplication des capteurs d’informations, de périphériques connectés, leur miniaturisation ont aussi des effets majeurs sur la transparence, la publicisation dont le cyber-journalisme est un des versants. Mais les données produites par l’internet des objets peuvent aussi être utilisées pour tracer et contrôler les individus. La régulation des télécommunications devient donc essentielle. Les transformations induites par les terminaux mobiles apparaissent comme un nouvel espace pour l'expression des libertés démocratiques et placent le simple citoyen dans un nouveau rôle qu'il joue dans un espace supranational. Cette tendance repose la question de la liberté d'expression, de l'accès universel et du lien social. La problématique de la diversité et celle du partage remettent en débat la notion de la fracture numérique et amènent à repenser les politiques d’e-inclusion mises en place pour rétablir une sorte de justice sociale. Quelles politiques sont mises en place pour le développement de l’économie numérique ? De quelles manières peut-on penser le développement économique en lien avec les terminaux mobiles ? Comment l’influence des terminaux mobiles intervient-elle dans les démarches et stratégies de mobilisation sociales et politiques, de recompositions et réinventions identitaires, de mobilisations linguistiques, de l’expression des minorités ethniques, linguistiques, régionales, religieuses, etc. ? Quelle évaluation peut-on faire de ces différentes modalités en matière de production de contenu, de développement d’applications, de déploiement d’infrastructure, d’économie numérique ? Toutes ces réflexions s’appuient sur des expériences menées dans différents terrains, en Europe et en Afrique.

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PREMIÈRE PARTIE TERMINAUX MOBILES ET ÉDUCATION DANS L’ESPACE FRANCOPHONE