Musée National de Colombie

Rodríguez Prada María Paola

Description

Créés en 1823, le Musée national de Colombie et l'École des mines de Bogotá, correspondent à un projet d'une nation moderne, nourrie des idées des Lumières et forgée dans les guerres d'indépendance. La nouvelle République cherche en France un modèle pour ses institutions scientifiques. Mais, en 1830, ce lieu des utopies éclate et le pays connaît d'innombrables vicissitudes. Toutefois, cette expérience laisse des traces, matérielles et immatérielles, qui perdurent aujourd'hui.

Sujets

• Esthétique
• Histoire
• ARts

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 01 septembre 2013
• Nombre de lectures: 28
• EAN13: 9782336323343
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 40 Mo

Extrait

institutions scientifiques. Mais, en 1830, ce lieu des utopies

39

P S

, 1823-1830.

P atrimoines S et ociétés

L E M U S É E N AT I O N A L

D E C O L O M BI E

1823 -1830

Hd ’u n e i s t o i r e c r é a t i o n

María Paola Rodríguez Prada

© L’Harmattan, 2013

5-7, rue de l’École polytechnique, 75005 Paris http://www.librairieharmattan.com

[e-mail]

[e-mail]

ISBN:978-2-343-00924-7

EAN:9782343009247

L E M U S É E N AT I O N A L

D E C O L O M BI E

1823 -1830

Hc r é a t i o ni s t o i r e d ’ u n e

María Paola Rodríguez Prada

COLLECTION: PATRIMOINES & SOCIÉTÉS Dirigée par Catherine Ballé PATRIMOINES & SOCIÉTÉS Élisabeth Caillet présente des travaux Françoise Dubost en sciences humaines qui explorent Dominique Poulot les dimensions sociales du patrimoine dans les sociétés contemporaines. À cet intérêt pour l’héritage artistique, culturel, scientifique et naturel, la collection associe la réflexion sur la création contemporaine, patrimoine de demain.

Déjà parus Catherine Ballé, Élisabeth Clavé, Viviane Huchard, Dominique Poulot (dir.),Publics et projets culturels, un enjeu des musées en Europe, 2000. Corinne Welger-Barboza,Le patrimoine à l’ère du document numérique, 2001. Jean-Michel Tobelem (dir.),Politique et musées, 2002. Élisabeth Caillet, Catherine Perret (dir.),L’art contemporain et son exposition (1) et (2), 2003. Élisabeth Caillet, Odile Coppey,Stratégies pour l’action culturelle,2004. Catherine Cuenca, Yves Thomas, Catherine Ballé (dir.),Le patrimoine scientifique et technique contemporain, 2005. Jean-Jacques Ezrati, Claire Merleau-Ponty,L’exposition, théorie et pratique, 2005. Véronique Charléty,Itinéraire d’un musée. Le Heimatmuseum, 2005. Bernard Deloche,La nouvelle culture, 2007. Élisabeth Caillet,Accompagner les publics,2007. André Desvallées,Quai Branly ?: miroir aux alouettes , 2008. Anne-Solène Rolland, Hanna Murauskaya (dir.),Les musées de la nation. Créations, transpositions, renouveaux, 2008. Anne-Solène Rolland, Hanna Murauskaya (dir.),De nouveaux modèles de musées ? Formes et enjeux des créations et rénovations des musées en Europe, 2008. Aude Porcedda,Musées et développement durable. Les Muséums nature de Montréal, 2009. Alain Berestetsky , Petit (im)précis de culture scientifique, 2009. Rolande Bonnain-Dumon, Jacques Cloarec, Françoise Dubost (dir.),Ruralités contemporaines,2011.

Conception et réalisation de l’ouvrage : Alexandra Ballé, Altariva.

Légendes des éléments de la page de couverture : p. 50, 70, 154, 156, 187, 189, 248, 252, 271, 303, 330, 332, 349, 357, 385, 388.

P atrimoines S et ociétés

L E M U S É E N AT I O N A L

D E C O L O M BI E

1823 -1830

Hd ’ u n e c r é a t i o ni s t o i r e

María Paola Rodríguez Prada

Pr é f a c e D o m i n i q u e d e P o u l o t

L’H armattan

Àma famille, José Antonio, Beatriz Eugenia, Beatriz Stella & Francisco José.

Préface

Introduction

Sommaire

P a rt i e : 1 S U rL E ST r A C E SD E S  L U M I è r E S

Chapitre 1 :Universités, écoles & savants

1. L’École de Freiberg 2. L’Université d’Uppsala 3. Le baron Ignaz von Born

Chapitre 2 :Des missions scientifiques & techniques dans les territoires d’Amérique

1. Science, progrès et développement 2. La politique « éclairée » de l’Espagne 3. Juan José et Fausto Fermín D’Elhuyar en Amérique

Chapitre 3 :Le vice-royaume de la Nouvelle-Grenade

1. La défense d’un territoire 2. Le contrôle d’un pays 3. La gestion des ressources

P a rt i e  2 :L Ar I C h E S S ED ’ U NT E r r I T O I r E

Chapitre 4 :L’exploitation des mines

1. Mariquita et ses mines 2. Au-delà de Mariquita 3. Juan José D’Elhuyar, au centre du développement minier 4. Les limites d’une politique

page 11

page 15

page 25

page 31

page 32 page 37 page 44

page 57

page 57 page 63

page 69

page 79

page 79 page 85 page 88

page 97

page 103

page 103 page 106

page 110 page 116

Le Musée national de Colombie, 1823-1830. Histoire d’une création

Chapitre 5 :La faune et la flore

1. José Celestino Mutis ou l’esprit des Lumières 2. L’Expédition royale botanique à Mariquita 3. Le cabinet de curiosités de Pedro Franco Dávila 4. L’enrichissement du Cabinet royal de Madrid

Chapitre 6 :Santa Fé de Bogotá et ses collections

1. Sociabilité savante et collections érudites 2. Les collections de l’archevêque Antonio Caballero y Góngora 3. Les collections de l’archevêque Martínez Compañón 4. Le cabinet d’histoire naturelle de Manuela Sanz Santamaría de González Manrique

P a rt i e  3 :U N ES O C I É T ÉE NM U TAT I O N

Chapitre 7 :Les conflits d’une société éclairée

1. L’enseignement des « sciences utiles » 2. L’insatisfaction d’une jeunesse « éclairée » 3. La traduction de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen et lesPasquines 4. L’exil de Francisco Antonio Zea

Chapitre 8 :L’instauration de la République de Colombie

1. La fin d’un empire 2. Le processus d’indépendance (1810-1819) 3. La Grande-Colombie (1819-1830) 4. La Mission diplomatique de Francisco Antonio Zea (1820-1822)

Chapitre 9 :Le volet scientifique de la mission Zea

1. Les objectifs de la mission

page 125

page 125 page 128 page 135 page 138

page 147

page 150

page 161

page 167

page 178

page 183

page 191

page 192 page 195

page 202 page 209

page 221

page 222 page 223 page 227

page 237

page 255

page 255

Sommaire

2. Le recrutement de José María Lanz y Zaldívar 3. Le contrat de Mariano Eduardo de Rivero y Ustariz 4. La constitution de l’équipe scientifique

P a rt i e : 4 L AC r É AT I O ND U  M U S É E N AT I O N A LD E  C O L O M B I E

Chapitre 10 :L’organisation de l’expédition colombienne

1. L’acquisition d’un équipement scientifique et technique 2. Les délais et difficultés du départ 3. Des instructions scientifiques

Chapitre 11 :La fondation d’un musée d’histoire naturelle et d’une école des mines

1. Les tracas administratifs de José María Lanz y Zaldívar en Colombie 2. L’arrivée des scientifiques en Colombie 3. Les débats du Congrès 4. L’inauguration du musée

Chapitre 12 :La vocation du Musée national de Colombie

1. Les pratiques savantes 2. La circulation des savoirs 3. La constitution des collections 4. Les vicissitudes d’une institution muséale

Épilogue

Index

Bibliographie

Remerciements

Table des crédits images

page 257

page 268 page 271

page 293

page 299

page 299 page 305 page 312

page 323

page 323 page 326 page 341 page 354

page 359

page 361 page 367 page 378 page 390

page 397

page 405

page 412

page 419

page 420