50 RÈGLES CERTIFICATION VOLTAIRE

Murielle Dufour

Description

Vous souhaitez obtenir un bon score à la Certification Voltaire® ? Cet ouvrage est fait pour vous !Outil pratique, il propose 50 fiches synthétiques sur les règles indispensables à connaître pour obtenir un score élevé. Organisé en 5 parties (orthographe d’usage, conjugaison, grammaire, syntaxe, vocabulaire), il permettra aux candidats ainsi qu’à toutes personnes souhaitant progresser en orthographe, d’acquérir de solides bases.

Informations

• Publié par: Studyrama Editions
• Date de parution: 01 janvier 2022
• Nombre de lectures: 20
• EAN13: 9782759035663
• Langue: Français

Extrait

50 RÈGLES ESSENTIELLES CERTIFICATION ® VOLTAIRE

e 2 édition revue et augmentée

Murielle DUFOUR

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OBJECTIF

AVANT-PROPOS

Ce certîicat a pour but d’évauer un nîveau d’orthographe, sur e même modèe que e TOEïC quî sert à mesurer e nîveau d’angaîs.

Le score obtenu ors du passage du test permet de sîtuer es compétences orthographîques sur une échee d’évauatîon comprîse entre 0 et 1000.

DÉROULEMENT L’examen se déroue en deux temps :

• La dictée :d’une durée de 5 mînutes, ee ne comporte aucune dîIcuté. C’est une courte dîctée de 2 phrases. Ee sert sîmpement à repérer d’éventuees dîIcutés orthophonîques, tees que a dysexîe. Les correcteurs ont apparatre une réserve (R) orsque e texte n’est pas rédîgé ou îîsîbe, orsqu’î comporte pus de 2 autes ou une aute d’accord.

• Le questionnaire :d’une durée de 2h30 au tota, î se compose de 240 phrases répartîes en 2 sujets : -le sujet 1contîent des dîIcutés que ’on rencontre couramment dans a vîe quotîdîenne ou proessîonnee. ï présente 150 phrases à îre et à corrîger ; î compte pour 700/1000 poînts. -le sujet 2aît apparatre des dîIcutés quî demandent une connaîssance pus technîque et pus îttéraîre de a angue rançaîse. ï présente 90 phrases à îre et à corrîger ; î compte pour 300/1000 poînts.

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QUELQUES CONSEILS Pour comprendre e prîncîpe du test, vous pouvez vous reporter à afiche 50quî présente un mînî entranement. Le jour du test, î aut rempîr une grîe de réponses, dontil faut noircir les cases. Les cases noîrcîes correspondent aux autes que vous pensez détecter. Attention !ï ne aut pas sîmpement cocher maîs noîrcîr es cases.

ï est possîbe de modîier ses réponses sur une grîe nommée « Vos correc- tîons ». Attention !ï ne aut pas raturer a grîe de réponses.

Vous avez entre 30 et 45 secondes pour chaque phrase à îre : î est donc nécessaîre debien gérer son temps pour terminer l’intégralité de l’épreuve, sînon e manque de réponses entrane une baîsse de score. De pus, puîsque es dîIcutés sont méangées au i des phrases, î vaut mîeux ne pas perdre de temps sur une dîIcuté, maîs au contraîre gagner du temps sur es autes rapîdement îdentîiées.

RÉÉDITION 2017 Pour certaînes règes, vous trouverez un paragraphe expîquant es préconîsa- tîons de a réorme de ’orthographe de 1990. Les deux orthographes, avant ou après réorme, sont vaabes.

Bon entraînement pour la chasse aux fautes !

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SOMMAIRE

Typographîe 1.Les accents........................................................................................................................................................6 2.Le tréma sur e î...............................................................................................................................................8 3.Le traît d’unîon..............................................................................................................................................10 4.Les abrévîatîons ............................................................................................................................................12 5.Les majuscues...............................................................................................................................................14

Orthographe d’usage 6.Les adverbes en -ment ...............................................................................................................................16 7.Les homonymes verbes / noms : accueî ou accueîe ? .................................................................18 8.Davantage / voîre.........................................................................................................................................20 9.Prêt à / près de...............................................................................................................................................22 10.Partî ou partîe ?...........................................................................................................................................24 11.Les mots pîèges à connatre..................................................................................................................26 12.Hormîs / parmî / magré..........................................................................................................................28

Orthographe grammatîcale 13.Les jours de a semaîne............................................................................................................................30 14.Le purîe des adjectîs .............................................................................................................................32 15.Le purîe des adjectîs de coueur.......................................................................................................34 16.Même .............................................................................................................................................................36 17.Te / te que ..................................................................................................................................................38 18.Demî / nu / possîbe..................................................................................................................................40 19.Donneurs sîmpes / donneurs mutîpes...........................................................................................42 20.L’adverbe tout.............................................................................................................................................44 21.Les adverbes et autres mots învarîabes ...........................................................................................46 22.A ou à ? ..........................................................................................................................................................48 23.Se, ce ou ceux ?...........................................................................................................................................50 24.Leur ou eurs ?.............................................................................................................................................52 25.Ou ou où ? ....................................................................................................................................................54 26.Peu ou peut ? ..............................................................................................................................................56 27.Quand, quant ou qu’en ? ........................................................................................................................58 28.Queque(s) ou que(es)… que ?...........................................................................................................60 29.Quoîque ou quoî que ?............................................................................................................................62 30.Tout ou tous ? .............................................................................................................................................64

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31.Accord du partîcîpe passé avec ’auxîîaîre avoîr ...........................................................................66 32.Accord du partîcîpe passé avec ’auxîîaîre être .............................................................................68 33.Partîcîpes présents ou adjectîs verbaux ? .......................................................................................70 34.Écrîture des nombres en ettres ...........................................................................................................72

Conjugaîson er 35.groupe.........................................................................................................................Les verbes du 1 74 er 36.groupe : es verbes en -eer et -eter..................................................................Les verbes du 1 76 e e 37.Les verbes des 2 et 3 groupes ............................................................................................................78 38.Dîre, aîre et eurs composés .................................................................................................................80 39.L’împaraît et e subjonctî présent ....................................................................................................82 40.L’împératî ....................................................................................................................................................84 41.Le utur ..........................................................................................................................................................86 42.Aît ou est ?....................................................................................................................................................88 43.C’est / ce sont / c’est moî quî.................................................................................................................90

Syntaxe 44.Formes înterrogatîves dîrectes ou îndîrectes..................................................................................92 45.Lettres euphonîques ................................................................................................................................94 46.Éîsîons : presque, orsque, rouvrîr.......................................................................................................96 47.Sî ou s’y ? Dans ou d’en ?.........................................................................................................................98

Vocabulaîre 48.Être / aer / s’avérer ...............................................................................................................................100 49.À ’attentîon de / savoîr gré / aoîr / paîer .................................................................................102

50.Mînî-test d’entranement.....................................................................................................................104

CORRIGÉS DES EXERCICES.............................................................................. 107

ANNEXES .......................................................................................................... 123

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Règle

LES ACCENTS

Les accents, en rançaîs, sont des sîgnes graphîques pacés sur es voyees. ïs servent à îndîquer a prononcîatîon des mots, c’est-à-dîre eur vaeur phonétîque. ïs sont égaement utîes pour dîférencîer des homonymes ou encore pour noter une évoutîon hîstorîque. 1) L’accent aigu :seuement sur a voyeee. 2) L’accent grave :sur es voyeesa,eetu. 3) L’accent circonflexe (le « chapeau ») :sur es voyeesa,e,i,oetu. 4) Le tréma (les « deux petits points ») :sur es voyeese,ietu. Voîr iche n° 2. Attention !On peut trouver soît ’accent aîgu, soît ’accent grave dans certaîns mots : événement ou évènement. On prononce e ouvert (= è) e é euphonîque pacé dans es verbes conjugués re à a 1 personne du sînguîer du présent de ’îndîcatî avec sujet înversé : dussé-je, puîssé-je…

RECOMMANDATIONS DE LA RÉFORME ORTHOGRAPHIQUE L’accentcirconflexepeut êtresupprimésur es voyeesi et u, sau : - dans es conjugaîsons, notamment dans es ormes du passé sîmpe : nous ûmes, vous parttes ; - sur es homonymes tes que : du/dû, jeune/jeûne, mur/mûr, sur/sûr.

Exemple 1 : La rustîcîté, a réguarîsatîon, uneémîssoe (petît requîn).

Exemple 2 : Avec a : çàet à, de cî de à, au-deà, en-deçà, déjà, ceuî/cee/ceux/cees-à, voîà(voîr aussî iche n° 22). Avec e : îngère,ère. Avec u : où(voîr iche n° 25).

Exemple 3 : Unâne, a tempête, ’abîme,ô(încantatîon), brûer.

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¢EXERCICE 1 : Pour chaque paire, entourez le mot bien accentué.

1traversée / travérsée 2desîderata / désîdérata 3désastre / desastre 4ébène / ébéne 5ambguîté / ambîguté 6vous dtes / vous dîtes 7genèse /génèse 8syndrome / syndrôme 9mèdîterranéenne / médîterranéenne 10ou vas-tu ? / où vas-tu ?

11megawatt / mégawatt 12événement / évènement 13vous aîtes / vous ates 14deuxîèmement / deuxîémement 15îdoâtrer / îdoatrer 16cme / cîme 17chêne-îége / chêne-îège / chène-îège 18chaet / châet 19crêpu / crépu 20côté / coté

¢EXERCICE 2 : Accentuez les mots ci-dessous, si besoin. 1cret2îtterature 4hypotensîon5homogeneîte 7dîabetîque8egere 10a jeun11conîque 13theatre14leche 16hacher17rale 19creche20chapître

3genetîque 6crepîere 9deja 12înterprete 15phenomene 18theîere 21cea

¢EXERCICE 3 (type Certîicatîon Voltaîre®) : Déterminez si les mots en gras sont bien orthographiés. 1Ces deuxévénementssont desemblêmes. 2Mêmeà jeûn, î décare ce type desymptômes. 3ïàapprîs trèstôtsondécés. 4C’est unetacheagréabe de ramasser desmûres. 5Lesmûresont destâchessur esvetements.

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Règle

LE TRÉMA SUR LE Ï

1) Le tréma (les « deux petits points »)se pace sur es voyeese,ietu. ï sert à sépa- rer a prononcîatîon de deux voyees.

2)Les mots en -uîté n’ont pas de tréma,sauf ceux terminés par -guïté.

3)Dans es mots quî contîennentles deux voyelles éi’une à côté de ’autre, e î ne prend pas de tréma, en dépît de a prononcîatîon quî îsoe e î.

4) Attention ! Les adjectifs en -guun tréma sur prennent la terminaison e quî marque e émînîn.

RECOMMANDATIONS POUR RECTIFIER L’ORTHOGRAPHE Puîsqu’on pace e tréma sur a voyee à îsoer dans a prononcîatîon, es mots termînés par -guîté et es émînîns des adjectîs en -gu peuvent s’écrîre désormaîs aînsî : ambîgüîté, exîgu/exîgüe, aîgu/aîgüe, ambîgu/ambîgüe…

Exemple 1 : Avece: Noë, émînîn des adjectîs en -gu (aîgu/aîguë). Aveci: haïr, aïeu, gaïeu. Avecu: rares et surtout sur des noms d’orîgîne étrangère. Capharnaüm, Saü…

Exemple 2 : Ubîquitémaîs ambîguïté.

Exemple 3 : Absentéisme, homogénéité.

Exemple 4 : Aîgu > aîguë.

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¢EXERCICE 1 : Pour chaque paire, entourez le mot bien accentué. 1ambîguîté / ambîguté 2hétérogénéîté / hétérogénété 3aîence / aence 4poëme / poème 5caman /caîman 6nous hassons / nous hassons 7Groenand / Groënand 8moee / moëe 9paëa / paea 10protéîne / proténe

¢EXERCICE 2 : Accentuez les mots ci-dessous, si besoin : 1poete2homogeneîté 4mosaîque5contîguîté 7gaîeu8thyroîde 10héroîsme11acuîté

3moeon 6aîgue 9cîgue 12ambîguë

¢EXERCICE 3 (type Certîicatîon Voltaîre®) : Déterminez si les mots en gras sont bien orthographiés. 1Ces deux événements sont descoïncidencesvraîmentinouies. 2Cette chanteuse deShanghaia une voîx trèsaigüe. 3ï montre desvelleïtésà aîre des étudeshébraiques. 4Cecanoéïste israëliens’est entrané àHawaii. 5J’aî su paroui-direque cet éève aîsaît preuve d’un certaînabsentéisme.

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Règle

LE TRAIT D’UNION

1) Le trait d’union sert à unir des mots en vue de créer une unité lexicale ou grammaticale. Pour marquer uneunité lexicale, on e trouve : dans es noms composés ; dans es noms géographîques ; dans des ocutîons conjonctîves ; dans es prénoms composés ; dans es expressîons contenant nu/demî/mî ; dans es ocutîons contenant es préposîtîons au et par ; dans es noms de rues contenant un nom propre ; •dans ’écrîture des nombres en ettres.

2)Pour marquer uneunité grammaticale, on e met : entre e verbe et e pronom dans es înterrogatîons ; •entre e pronom personne et ’adjectî « même ».

3) Pas de trait d’union : • dans esnoms propres suivis d’une épithète ou d’une apposition; dans esnoms qui se construisent avec des préfixestes que antî/auto/co/înter/ întra/pseudo quand ’aggutînatîon n’entrane pas de conusîon entre deux voyees.

Exemple 1 : Porte-cés, a Loîre-Atantîque, c’est-à-dîre, Pîerre-Marc, nu-tête, demî-heure, au-dessus, par-dessous, mî-avrî, pace Vîctor-Hugo, trente-huît.

Exemple 2 : Dîs-moî, dîs-e-moî, nous-mêmes.

Exemple 3 : Aexandre e bîenheureux, antîdopage, antî-âge.

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