Evaluation dix ans après de l'implantation du découpage séquentiel dans les établissements secondaires du Cameroun

Catherine Awoundja Nsata

Description

Dans cet ouvrage, l'auteur évalue les politiques éducatives et ouvre une réflexion sur le marketing social et la communication. Plus de dix ans après la mise sur pied du découpage séquentiel, il revient sur cet outil de gestion de l'année scolaire, pour interroger ses quatre variables : la séquence administrative, la séquence didactique, le suivi/évaluation interne et le suivi/évaluation externe, au double plan de son application et de son appropriation.

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Sujets

• Politique
• Éducation

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 01 septembre 2011
• Nombre de lectures: 41
• EAN13: 9782296466609
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 2 Mo

Extrait

Évaluation dix ans après de l’implantation du découpage séquentiel dans les établissements secondaires du Cameroun

Catherine Awoundja Nsata Évaluation dix ans après de l’implantation du découpage séquentiel dans les établissements secondaires du Cameroun

Préface de Pierre Fonkoua

© L’Harmattan, 2011 5-7, rue de l’Ecole-Polytechnique, 75005 Paris http://www.librairieharmattan.com [e-mail] [e-mail] ISBN : 978-2-296-55407-8 EAN : 9782296554078

Á ma mère Catherine BILOA

Endurance, persévérance ont guidé tes pas. Ici-bas, maman, j’ai voulu suivre tes pas ; J’ai bien voulu t’offrir un des plus beaux cadeaux… Tu as tiré ta révérence ce dimanche. Béni soit l’Éternel qui m’a donné Maman !

REMERCIEMENTS

Nos remerciements vont : Au Pr. IVO LEKE TAMBO, Secrétaire Général du Ministère des Enseignements secondaires ; Au Pr. FONKOUA Pierre, Chef de Département des Sciences de l’Éducation à l’École Normale Supérieure de Yaoundé, A M. ELLA MENYE Théophile, Professeur Consultant à l’Institut Supérieur de Management Public, Pour leur assistance multiforme. Nos remerciements vont aussi à tous nos collègues, Inspecteurs et tous ceux des établissements publics et privés du Cameroun qui ont bien voulu apporter leur contribution en répondant au questionnaire relatif à cette recherche.

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LISTEDES SIGLESET ABRÉVIATIONS MINESECdes Enseignements: Ministère Secondaires. IGEGénérale des Enseignements.: Inspection SGGénéral du Ministère/ Surveillant: Secrétaire Général dans les établissements scolaires. IP: Inspection de Pédagogie/ Inspecteur de Pédagogie. IP/LALE: Inspection/Inspecteur de Pédagogie chargée de l’enseignement des Lettres, Arts et Langues Étrangères. IP/S: Inspection/Inspecteur de Pédagogie chargée de l’enseignement des Sciences. IP/SH: Inspection/Inspecteur de Pédagogie chargée de l’enseignement des Sciences Humaines. IP/STT: Inspection/Inspecteur de pédagogie chargée de l’enseignement des Sciences et Techniques du Tertiaire. IP/TI: Inspection/ Inspecteur de pédagogie chargée de l’enseignement des Techniques Industrielles. IP/ETN: Inspection/Inspecteur de Pédagogie chargée de l’enseignement Technique Normale. IPNPédagogique National.: Inspecteur IPPPédagogique Provincial équivalent de: Inspecteur IPR : Inspecteur Pédagogique Régional. AP: Animateur Pédagogique. APC: Administration Publique Camerounaise. CP: Conseiller Pédagogique.

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DECC: Direction des Examens, des Concours et de la Certification. OBC: Office du Baccalauréat du Cameroun. GCE Board: General Certificate of Education Board. FLE: Français Langue Étrangère. ISMP: Institut Supérieur de Management Public. DESS-MP: Diplôme d’Études Supérieures Spécialisées en Management Public. QA: Questionnaire adressé aux personnels des établissements. QB :Questionnaire adressé aux personnels de suivi/évaluation externe.

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