L éducation au Cameroun, entre crises et ajustements économiques
222 pages
Français

L'éducation au Cameroun, entre crises et ajustements économiques

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Description

Cet ouvrage procède à la mesure des paramètres du développement éducatif, de rendement scolaire et des possibilités d'insertion des jeunes issus du système éducatif dans les secteurs productifs de l'économie nationale en période d'ajustement économique. Puis il en tire des enseignements de politique éducative dans une perspective d'engagement du système éducatif dans une dynamique de contribution réelle au processus de développement économique et social du Cameroun.

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Informations

Publié par
Date de parution 01 mars 2015
Nombre de lectures 6
EAN13 9782336371832
Langue Français
Poids de l'ouvrage 1 Mo

Informations légales : prix de location à la page 0,0005€. Cette information est donnée uniquement à titre indicatif conformément à la législation en vigueur.

Exrait

L’éducation au Cameroun, Innocent Fozing
entre crises et ajustements économiques
Les économies des pays africains sous ajustement structurel en
général et l’économie du Cameroun en particulier ont longuement
souffert des programmes austères qui leur ont été infigés pour un
retour aux équilibres macroéconomiques fondamentaux. La tentative
de ce retour sur près de trois décennies a eu des conséquences
néfastes sur le développement des secteurs jugés peu productifs – du L’éducation au Cameroun,
moins à court terme —, et notamment la santé et l’éducation.
Le présent ouvrage procède à la mesure des paramètres du entre crises et ajustements économiquesdéveloppement éducatif, de rendement scolaire et des possibilités
d’insertion des jeunes issus du système éducatif dans les secteurs
productifs de l’économie nationale en période d’ajustement
économique. Puis en tire des enseignements de politique éducative
dans une perspective d’engagement du système éducatif dans une
dynamique de contribution réelle au processus de développement
économique et social du Cameroun.
Innocent Fozing est né à Fotouni, près de Bafang
dans l’ouest Cameroun. Titulaire d’un Doctorat
de Troisième cycle en Sciences économiques et
d’un Doctorat d’État en Sciences de l’éducation
(économie de l’éducation), il est actuellement
enseignant-chercheur, maître de conférences
au département des Sciences de l’éducation à l’École normale
supérieure de l’Université de Yaoundé I. Il y enseigne depuis plusieurs
années dans la flière des Conseillers d’orientation et des Sciences
de l’éducation, l’économie, administration et la planifcation de
l’éducation.
ISBN : 978-2-343-05076-8
23 €
L’éducation au Cameroun,
Innocent Fozing
entre crises et ajustements économiques
Éducations et sociétés

L’éducation au Cameroun,
entre crises et ajustements économiques
Educations et Sociétés
Collection dirigée par Louis Marmoz
La collection Educations et Sociétés propose des ouvrages, nés de
recherches ou de pratiques théorisées, qui aident à mieux comprendre
le rôle de l’éducation dans la construction, le maintien et le
dépassement des sociétés. Si certaines aires géographiques, riches en
mise en cause et en propositions, l’Afrique subsaharienne, l’Europe du
Sud et le Brésil, sont privilégiées, la collection n’est pas fermée à
l’étude des autres régions, dans ce qu’elle apporte un progrès à
l’analyse des relations entre l’action des différentes formes
d’éducation et l’évolution des sociétés.
Pour servir cet objectif de mise en commun de connaissances, les
ouvrages publiés présentent des analyses de situations nationales, des
travaux sur la liaison éducation-développement, des lectures politiques
de l’éducation et des propositions de méthodes de recherche qui font
progresser le travail critique sur l’éducation, donc, sans doute,
l’éducation elle-même...
Dernières parutions
Vladislav Rjéoutski et Alexandre Tchoudinov, Le précepteur
e efrancophone en Europe, XVII – XIX siècle, 2013.
Reine GOLDSTEIN, Eveilleurs d’espoirs. Makarenko, Garric,
Freinet…, 2013.
Gaston MIALARET, Pour la recherche et la formation, 2013.
Gilles BOUDINET, Deleuze et l’anti-pédagogue, Vers une
esthétique de l’éducation, 2012.
Salé HAGAM, Le développement de l'éducation en Afrique
subsaharienne, 2012.
Guy BERGER et Augustin MUTUALE, Conversations sur
l’éducation. S’autoriser à éduquer, 2012.
Gaston MIALARET, Pour l’éducation. Recueil de quelques
textes significatifs sur les aspects actuels, souvent méconnus,
de l’éducation, 2012.
Rose-Marie BOUVET, Pôle Emploi et les chômeurs. Une
ethnographie de l’intérieur, 2012.
Georges BERTIN et Danielle RAUZY, Pour une autre
politique culturelle. Institution et développement, 2011.
Gilles PINTE, L’expérience et ses acquis, 2011.
Françoise CHEBAUX, La pensée unique à l’université, 2010 Innocent Fozing




L’éducation au Cameroun,
entre crises et ajustements économiques



























© L'HARMATTAN, 2014
5-7, rue de l'École-Polytechnique ; 75005 Paris
http://www.librairieharmattan.com
diffusion.harmattan@wanadoo.fr
harmattan1@wanadoo.fr
ISBN : 978-2-343-05076-8
EAN : 9782343050768
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