Le Leadership moteur

Michael Fullan

Description

Lorsque les leaders d’une école ont entrepris de remédier au besoin d’amélioration de quelque 300 élèves ayant des difficultés, seulement 18 % des élè­ves de sixième année réussissaient à satisfaire aux normes en lecture. Trois ans plus tard, 71 % des élèves de sixième année y arrivaient. Dans une autre école, située dans un secteur différent, des leaders ont constaté que 378 de leurs élèves, soit presque la moitié, étaient à risque d’avoir des difficultés. Ils sont parvenus à réduire ce nombre à 233 en un an seulement.
Ces réussites extraordinaires, accomplies en un si court laps de temps, ont été réalisées par des enseignants qui se sont serré les coudes, sous l’influence de directeurs déterminés. C’est le leadership moteur qui rend possibles de tels changements, non seulement quand il est exercé à l’intérieur de chacune des écoles, mais aussi lorsqu’il prévaut dans les commissions scolaires.
Comment améliorer le système scolaire ? Comment faire bouger le plus grand nombre d’écoles ? Michael Fullan explique, dans un langage clair, comment devenir un agent de changement avisé.
Ce livre ne propose pas de théorie. Il s’appuie sur les résultats d’observations de leaders scolaires qui ont favorisé la réussite des jeunes de manière durable. Que vous soyez enseignant, professionnel, directeur d’école ou de commission scolaire, cette lecture vous aidera à jouer pleinement votre rôle de leader dans votre milieu et, surtout, à contribuer concrètement à l’amélioration de vos élèves.

Informations

• Publié par: Presses de l'Université du Québec
• Date de parution: 21 octobre 2015
• Nombre de lectures: 8
• EAN13: 9782760544079
• Langue: Français

Extrait

LE LEADERSHIP MOTEUR
Les syst mes d ducation se transforment et le leadership des gestionnaires s av re un moteur important de l am lioration des syst mes. La collection " Leadership et administration en ducation des Presses de l Universit du Qu bec sert d espace pour analyser, critiquer ou comparer les syst mes d ducation canadiens et trangers.

Directeurs de collection
ANDR ANNE G LINAS-PROULX CLAIRE ISABELLE CLAUDE ST-CYR
Par le biais d ouvrages originaux ou de traductions, cette collection vise susciter la r flexion et l action chez les apprenants, le personnel enseignant, les directions d tablissement, les directions g n rales, les parents et les membres de la communaut . Les th mes qu ils abordent ont comme fil conducteur l inclusion de la diversit , la p rennit de la francophonie et la r ussite ducative des l ves. Leurs auteurs visent partager leurs d couvertes dans ces champs, mais aussi donner vie des changes pour exposer des pistes de solution afin que la r ussite et le plein potentiel des apprenants et de tous les acteurs de l ducation soient atteints.

Presses de l Universit du Qu bec
Le Delta I, 2875, boulevard Laurier, bureau 450, Qu bec (Qu bec) G1V 2M2
T l phone: [phone]
T l copieur: 418 657-2096
Courriel: [e-mail]
Internet: www.puq.ca
Diffusion/Distribution:
CANADA
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T l.: 450 434-0306 / 1 800 363-2864
FRANCE
AFPU-D - Association fran aise des Presses d universit
Sodis, 128, avenue du Mar chal de Lattre de Tassigny, 77403 Lagny, France - T l.: 01 60 07 82 99
BELGIQUE
Patrimoine SPRL, avenue Milcamps 119, 1030 Bruxelles, Belgique - T l.: 02 7366847
SUISSE
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MICHAEL FULLAN
Pr faces
CLAUDE ST-CYR CLAUDE CHAGNON
LE LEADERSHIP MOTEUR
Comprendre les rouages du changement en ducation
Catalogage avant publication de Biblioth que et Archives nationales du Qu bec et Biblioth que et Archives Canada
Fullan, Michael, 1940-
[Motion leadership. Fran ais]
Le leadership moteur: comprendre les rouages du changement en ducation
(Leadership et administration en ducation; 1)
Traduction de: Motion leadership.
Comprend des r f rences bibliographiques.
ISBN 978-2-7605-4405-5
ISBN EPUB 978-2-7605-4407-9
1. Leadership en ducation. 2. Enseignement - R forme. I. Titre.
II. Titre: Motion leadership. Fran ais.
LB2806.F79614 2015 371.2 C2015-941978-6

Collaboration la traduction et la r vision de la version fran aise:
Claude St-Cyr, directeur de projet la Fondation Lucie et Andr Chagnon et directeur g n ral de commission scolaire retrait
Marc Denis, traducteur agr
Lise Bessette, professeure - directrice du D partement d ducation et p dagogie de l Universit du Qu bec Montr al
Marie Jos e Berger, doyenne de la Facult d ducation de l Universit d Ottawa
Raynald Thibeault, directeur g n ral, Commission scolaire Marie-Victorin et pr sident de l Association des directions g n rales des commissions scolaires
La Fondation Chagnon a gracieusement fourni la traduction fran aise aux Presses de l Universit du Qu bec.
Conception graphique
Mich le Blondeau
Image de couverture
iStock
Mise en pages
Presses de l Universit du Qu bec
D p t l gal: 4 e trimestre 2015
Biblioth que et Archives nationales du Qu bec
Biblioth que et Archives Canada
2015 - Presses de l Universit du Qu bec
2010 - Michael Fullan, Motion Leadership: The Skinny on Becoming Change Savvy , Thousands Oaks, Corwin, 2010.
Tous droits de reproduction, de traduction et d adaptation r serv s
Imprim au Canada
Mot des directeurs de la collection "Leadership et administration en ducation

Directeurs de collection
ANDR ANNE G LINAS-PROULX CLAIRE ISABELLE CLAUDE ST-CYR
Parfois contest s, souvent c l br s, les syst mes d ducation se transforment et s inscrivent de plus en plus dans une culture de responsabilit et de reddition de compte. Dans ce contexte, le leadership des gestionnaires s av re crucial pour l am lioration des syst mes et pour garantir le plein potentiel de tous les l ves.
Dans cette foul e, la nouvelle collection des Presses de l Universit du Qu bec "Leadership et administration en ducation propose un espace pour analyser, critiquer, voire comparer les syst mes d ducation canadiens et trangers, et ce, afin de susciter la r flexion chez tous les acteurs scolaires et ainsi contribuer au changement.
La collection vise deux objectifs:
1. Diffuser des ouvrages originaux qui pr sentent des r sultats de recherches ancr es dans la pratique et des outils didactiques portant, entre autres, sur la structure organisationnelle d institutions d enseignement, sur le leadership des acteurs ainsi que sur les r les, les pratiques et les comp tences des gestionnaires.
2. Rendre accessibles au lectorat francophone des ouvrages pertinents en lien avec le leadership et l administration de l ducation publi s dans d autres langues.
C est donc avec plaisir que nous lan ons la collection avec un livre qui s inscrit parfaitement dans ces th mes, Le leadership moteur. Comprendre les rouages du changement en ducation de Michael Fullan (une traduction de Motion Leadership: The Skinny on Becoming Change Savvy , Corwin, 2010).
Michael Fullan, chercheur connu et respect pour sa th orie du changement sur laquelle il travaille depuis plus de vingt ans, nous emm ne cette fois, avec Le leadership moteur , sur le terrain, o nous ressentons le courage et la confiance de leaders d termin s et o nous revivons, en acc l r , les actions qu ils ont entreprises pour favoriser la r ussite ducative des l ves. Pour illustrer les rouages du changement, l auteur nous plonge dans le parcours de diff rents leaders: celui de directions d coles, de l ancien premier ministre de l Ontario Dalton McGuinty, du c l bre cuisinier Jamie Oliver, du doyen Jonathan Jansen et m me de l explorateur Shakleton. Si certains de ces exemples nous apparaissent loign s des pratiques des gestionnaires en ducation pour favoriser la r ussite des l ves, il demeure que ceux-ci l vent le rideau sur les exigences du changement: tre l coute des autres, communiquer, encourager la collaboration, d velopper l expertise, apprendre au travail, valuer, tre transparent, etc. Bref, pour atteindre le changement, il faut s attarder l essentiel et miser sur une r forme syst mique. Si l auteur r ussit piquer notre curiosit , il demeure que pour approfondir les diff rents concepts voqu s, la lecture des prochains livres de la collection "Leadership et administration en ducation sera tout indiqu e.
Nous souhaitons que cette nouvelle collection suscite non seulement la curiosit , mais des d bats et des changes qui permettront d laborer des pistes de solution pour favoriser la r ussite et le plein potentiel des gestionnaires, des apprenants et de tous les autres acteurs de l ducation, a fortiori pour red finir le r le essentiel de l ducation dans une soci t qui aspire la justice sociale.
ANDR ANNE G LINAS-PROULX, CLAIRE ISABELLE et CLAUDE ST-CYR
PREMI RE PR FACE
Enfin un livre de Michael Fullan traduit en fran ais!
Michael Fullan, professeur m rite de l Institut de recherches p dagogiques de l Ontario, est reconnu mondialement comme un expert du changement dans les syst mes d ducation. Il a agi comme conseiller sp cial du premier ministre ontarien Dalton McGuinty en 2003. ce titre, il a mis en uvre un processus de changement durable dans les conseils scolaires ontariens, ce qui s est traduit par le renforcement de l expertise des enseignants et des gestionnaires de la province, mais surtout par un accroissement des capacit s d apprentissage et de diplomation des jeunes. Depuis 2003, les initiatives propos es par Fullan et ses coll gues ont fait augmenter la r ussite des jeunes Ontariens de 15 en dix ans. Le taux de diplomation est pass de 68 en 2003 83 en 2013. Le d veloppement du leadership des directeurs d cole et des directeurs de commission scolaire constitue un facteur important de cette r ussite. Ce nouveau leadership a donc g n r des retomb es importantes pour la soci t ontarienne permettant plus de jeunes d acqu rir de solides comp tences et, devenus adultes, de mieux s ins rer dans la soci t .
Apr s une fructueuse carri re de chercheur, Michael Fullan a observ des syst mes scolaires en plusieurs endroits dans les pays anglo-saxons et en Am rique du Sud. Il a su lier th orie et pratique. Ses livres sont crits dans une langue claire et fournissent plusieurs exemples pertinents et probants. Bien que plusieurs de ces ouvrages s adressent au public am ricain ou britannique, certains ont d j t traduits dans plus de dix langues. Le leadership moteur est le premier livre de Fullan traduit en fran ais et c est des Qu b cois que revient cette initiative.
Au Qu bec, lorsqu il est question de l am lioration du syst me scolaire public, les mots leadership et gestionnaire semblent incompatibles pour plusieurs personnes. Pourtant, en anglais, les mots leadership , manager ou principal sont pratiquement i