Vagabondages

Christian Alin

Description

Le livre précédent de Christian Alin dans la même collection, La Geste Formation (Paris, L'Harmattan, 2010), était consacré à l'analyse des pratiques, à la question des gestes professionnels et à celle de leur transmission dans les métiers de l'enseignement et de la formation. Tenter, cette fois-ci, une écriture qui invite d'une autre façon à la pensée, à la poétique et toujours au partage, tel est le souhait de ce petit livre.

Sujets

• Formation
• Enseignement
• Éducation

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 01 janvier 2015
• Nombre de lectures: 15
• EAN13: 9782336365633
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

Chr istian Alin

A T I O N M R O F & R I Vagabondages O V Transmettre, enseigner, A former... S

Vagabondages

Transmettre, enseigner, former...

Savoir et Formation Collection créée par Jacky Beillerot (1939-2004), Dominique Fablet (1953-2013) et Michel Gault, dirigée par Paul Durning  À la croisée de l'économique, du social et du culturel, des acquis du passé et des investissements qui engagent l'avenir, la formation s'impose désormais comme passage obligé, tant pour la survie et le développement des sociétés, que pour l'accomplissement des individus.  La formation articule savoir et savoir-faire, elle conjugue l'appropriation des connaissances et des pratiques à des fins professionnelles, sociales, personnelles et l'exploration des thèses et des valeurs qui les sous-tendent, du sens à leur assigner.  La collectionSavoir et Formation veut contribuer à l'information et à la réflexion sur ces aspects majeurs. Dernières parutions Philippe C HAUSSECOURTE (dir.),Enseigner à l’école primaire : dix ans avec un professeur des écoles, 2014. Séverine P ARAYRE et Alexandre K LEIN (dir.),Education et santé. Des pratiques aux savoirs, 2014. Jean C HAMI et Chantal H UMBERT ,Dispositifs d’analyse des pratiques et d’intervention. Approches théoriques et cliniques du concept de dispositif, 2014. Jean-Luc P RADES ,Figures de la psychosociologie. De la critique de Taylor à l’actepouvoir de Gérard Mendel, 2014. Maxime D ELALOY  et Michel F OUDRIAT ,Les chefs de service en action sociale. Discours normatifs, constructions individuelles et contextuelles, 2014. Elisabeth L UISIN -P AGNOD , Monique S OULARD -P ECHBERTY , Frédéric D URIEZ  (dir.),Protéger les personnes vulnérables. Regards croisés sur la profession de mandataire judiciaire à la protection des majeurs, 2014. Yves G UERRE , Jouer le conflit. Pratiques de Théâtre de d’Interventionrevue et augmentée), 2014.(2 édition Yves G UERRE ,Vers l’âge d’or de l’éducation populaire. Le peuple éducateur, 2014. Michèle G UIGUE  (dir.),Les déchirements des institutions éducatives. Jeux d’acteurs face au décrochage scolaire, 2013. Gérard B OUDESSEUL  (dir.),Du décrochage à la réussite scolaire. Expériences françaises et internationales, 2013.

Christian Alin

Vagabondages

Transmettre, enseigner, former...

Du même auteur Etre formateur — Quand dire c’est écouter, Paris,L’Harmattan, coll. « Education & Formation », 1996. Enseignant-Formateur — La construction de l’identité professionnelleChristiane Gohier),(dir. avec Paris, L’Harmattan, coll. « Recherche & Formation », 2000. La Geste Formation — Gestes professionnels et Analyse des pratiques, Paris, L’Harmattan, coll. « Savoir et Formation », 2010.

© L’Harmattan, 2014 5-7, rue de l’Ecole-Polytechnique, 75005 Paris http://www.harmattan.fr [e-mail] ISBN : 978-2-343-04734-8 EAN : 9782343047348

Si un lion pouvait parler, nous serions incapables de le comprendre. 1 Ludwig Wittgenstein C’est si beau le jaune. 2 Van Gogh Ma première idée du mouvement de la danse m’est venue du rythme des vagues. 3 Isadora Duncan Ainsi ne trouves-tu rien derrière ces portes, rien n’est perdu, élance-toi vers d’autres escaliers !  Tant que tu ne cesseras de monter, les marches ne cesseront pas ; sous tes pieds qui montent,  elles se multiplieront à l’infini. 4 Franz Kafka L’humain ne construit du sens qu’à partir de sa propre histoire 5 Tzevetan Todorov À qui appartient la terre ? À l’avenir. 6 Albert Jacquard

Notre vie est tissée de moments et de lieux où le deuil et la naissance, la mort et la vie se croisent et s’entrelacent. Ce sont des moments et des lieux d’altération où les conditions de notre changement sont nécessairement liées à des rencontres. Peut-il y avoir une éducation sans rencontre avec l’Autre ? Peut-il y avoir une formation sans altération et sans renoncement ? Peut-il y avoir une transmission sans langage, sans voyage, sans évasion et découverte de son propre imaginaire et pouvoir de création ? Tenter l'écriture d'un petit livre qui invite au partage. Transmettre, Enseigner, Former… Le chemin est long qui conduit à la liberté de penser, d’agir et d’aimer. Il est long parce que parsemé d’espoirs et de détours. Il est long parce que soumis aux embûches de nos aliénations, de nos illusions et surtout de notre propre rouerie. Qu’ais-je voulu faire de ce livre ? Probablement poser le témoignage d’une pratique de chercheur, assurément, continuer la recherche de « l’être enseignant », de « l’être formateur » que je suis, mais aussi partager, rencontrer, poussé peut-être par cette force égoïste et tendre du désir d’existence.pensées ci-jointes Les prennent leur source dans mon travail d’enseignement, de formation et de recherche, au risque du péril permanent que ces différentes postures ont porté à ma légitimité de praticien, de formateur et de chercheur. Elles sont hors temps, certaines sont toutes récentes, d'autres datent depuis longtemps déjà, parfois partiellement ou complètement réécrites. Inviter au partage, au vagabondage où pensées, proses, poésies s'entremêlent, sans pour autant avoir un ordre obligatoire ou un lien immédiat au moment de leur avènement. Inviter le lecteur, la lectrice à oser ne pas se laisser prendre par le linéaire et laisser la 7 pensée voguer au simple gré des mots.

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