Le Profil organisationnel de l'UQAM

Denis Bertrand

Description

À partir du cadre théorique de Mintzberg sur les structures des organisations, l’auteur propose d’abord un modèle permettant de décrire et d’expliquer les caractéristiques communes de même que d’établir d’adéquates comparaisons entre les structures organisationnelles des diverses institutions d’enseignement supérieur du Québec.

Sujets

• organisation
• Quebec
• Institution
• Enseignement
• Modèle
• Structure
• Université
• Montréal

Informations

• Publié par: Presses de l'Université du Québec
• Date de parution: 22 avril 2011
• Nombre de lectures: 2
• EAN13: 9782760522817
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 2 Mo

Extrait

1987 Presses de l’Université du Québec Case postale 250, Sillery, Québec G1T 2R1

ISBN 2-7605-0413-1 Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés ©1987 Presses de l’Université du Québec e Dépôt légal — 2 trimestre 1987 Bibliothèque nationale du Québec Bibliothèque nationale du Canada Imprimé au Canada

TABLE DES MATIÈRES

Liste des tableaux et figures .......................................................................................XI Préface ....................................................................................................................... XV Remerciements ....................................................................................................... XVII Introduction1 .................................................................................................................. Chapitre 1. Configuration structurelle des institutions d’enseignement supérieur du Québec..................................................... 5 Nature et rôle de la structure organisationnelle ............................................................... 5 Caractéristiques générales communes des organisations d’enseigne- ment supérieur du Québec ............................................................................................. 7 Originalité des institutions d’enseignement supérieur par rap- port à leurs missions et à leurs objectifs ............................................................. 7 Originalité des institutions d’enseignement supérieur par rap- port à leurs composantes ..................................................................................... 8 Originalité des institutions d’enseignement supérieur par rap- portà leur mode de financement .......................................................................... 9 Originalité des institutions d’enseignement supérieur par rap- port à leur statut juridique et à leur responsabilité sociale ................................ 10 Originalité des institutions d’enseignement supérieur par rap- port à leur appartenance à des réseaux complexes d’institu- tions diverses ..................................................................................................... 11 Contingence des structures organisationnelles et de la gestion des organisations ............................................................................................................... 12 Rappel du cadre théorique de Mintzberg sur les structures et le dyna- misme des organisations ............................................................................................. 12 Les cinq éléments de la structure ......................................................................... 13 Les cinq forces principales auxquelles est soumise la structure organisationnelle ............................................................................................... 14

VIII

Les cinq mécanismes de coordination des éléments de la structure .......................................................................................................... 14 Les cinq types principaux de configuration structurelle .................................... 18 Principales caractéristiques de la bureaucratie professionnelle ................................... 19 Proposition d’une nouvelle configuration structurelle de l’institution d’enseignement supérieur du Québec ....................................................................... 20 Existence au sein de ce type d’organisation d’au moins trois niveaux distincts de pouvoir ........................................................................... 21 Grande importance dans ce type d’institution de la distinction entre les pouvoirs législatif et exécutif ........................................................... 21 Présence des étudiants au sein du centre opérationnel ....................................... 23 Identification aussi, au sein du centre opérationnel, d’unités aca- démiques de base douées d’une importante marge d’autono- mie ainsi que d’importantes unités de coordination ........................................ 23 Existence d’autres organisations, sans doute distinctes de l’orga- nisation d’enseignement supérieur par leurs objectifs et leurs composantes, mais induites et vivant en relation constante avec cette dernière .......................................................................................... 24 Notes et références ............................................................................................. 28 Chapitre II. Structures organisationnelles de l’UQAM......................................... 31 Importance relative des éléments de base de la structure organisationnelle ....................................................................................................... 31 Principaux moyens retenus de division et de regroupement des tâches ....................... 39 Nature des principaux niveaux de responsabilités au sein des deux institutions .............................................................................................. 39 Structures législatives institutionnelles .............................................................. 42 Structures exécutives institutionnelles ............................................................... 50 Structures de base .............................................................................................. 54 Mécanismes privilégiés de coordination et structures académiques prévues à cet effet ...................................................................................................... 59 Notes et références ...................................................................................................... 65 Chapitre III. Modes de fonctionnement del’ UQAM............................................71 Flux de communication entre les structures formelles d’autorité et les autorités informelles de type syndical des professeurs .............................................. 72 Flux des intervenants formels et informels impliqués à divers titres dans les processus de décision concernant différents objets impor- tants de la gestion universitaire ................................................................................. 78 Notes et références .................................................................................................... 95

IX

Chapitre IV. Facteurs de contingence et paramètres de concep- tion et d’évolution de I’UQAM et de l’Université de Montréal........ 97 Facteursde contingence ................................................................................................. 99 Différence quant à leur histoire, à leur statut juridique et à leur culture ............................................................................................................... 99 Différence quant à leur état de développement .................................................. 103 Différence quant aux étapes de leur développement .......................................... 103 Paramètres de conception ........................................................................................... 103 Principales forces de modifications des structures ...................................................... 107 Syndicalisation des professeurs ......................................................................... 108 Accroissement de l’intervention gouvernementale directe ou indirecte .......................................................................................................... 108 Principales modifications structurelles des dernières années ............................. 109 Notes et références ............................................................................................. 113 Conclusion................................................................................................................. 115 Bibliographie sélective.............................................................................................. 121