La GRH publique en questions

Description

Dans les années à venir, la fonction publique va connaître de profonds bouleversements qui vont faire évoluer les logiques et pratiques de GRH dans les fonctions publiques d'Etat, territoriales et hospitalière. Longtemps cantonnées dans une logique administrative, égalitariste et statutaire, ces pratiques paraissent converger vers celles des entreprises privées érigées en idéal normatif. Cela pose la question de la compatibilité des normes et de l'idéologie gestionnaires avec les notions de service public et d'intérêt général.

Sujets

• Management
• Gestion
• entreprises

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 01 janvier 2008
• Nombre de lectures: 738
• EAN13: 9782336258683
• Langue: Français

Extrait

© L’Harmattan, 2007
5-7, rue de l’Ecole polytechnique ; 75005 Paris
http://www.librairieharmattan.com
[e-mail]
harmattan 1 @wanadoo.fr
9782296046191
EAN : 9782296046191
La GRH publique en questions : une perspective internationale

Stéphane Guérard
Sommaire
Page de Copyright Page de titre Liste des tableaux Auteurs Présentation du RECEMAP - Réseau d’Échanges entre Enseignants, Chercheurs et Experts en Management Public Préface Programme du colloque Mot d’accueil I. À LA RECHERCHE DE LA GRH
Les spécificités de la GRH dans la fonction publique hospitalière Les spécificités de la gestion des ressources humaines dans la fonction publique territoriale TABLE RONDE 1. - Le partage de la fonction « Ressources humaines » et le métier de DRH dans le secteur public TABLE RONDE 2. - La mobilité (entre fonctions publiques), les transferts (décentralisation) et la GPEC dans le secteur public TABLE RONDE 3. - Les rémunérations, évaluations et intéressements dans le secteur public
II. ANALYSE THÉMATIQUE AUTOUR DE LA GRH
Thème 1. La communauté de recherche face à la Nouvelle GPRH en France Attirer dans le corps sans éloigner du ministère La gestion des ingénieurs des Ponts et Chaussées sous contraintes La mobilité publique, : les enseignements de la délocalisation du siège du CNASEA La réforme administrative au Québec, au Costa Rica et au Mexique : Une perspective comparée sur les aspects culturels de la gestion Thème 2. Éduquer les hauts fonctionnaires au management Un cas d’école : le cycle supérieur de management de l’Equipement La GRH dans la fonction publique internationale L’impact des réformes en cours à l’UNESCO sur le principe d’indépendance Les tentatives de modernisation des services publics via la GRH : une perspective contextualiste L’évaluation des compétences en gestion : un incontournable pour la sélection et le développement des cadres de la fonction publique québécoise. Naviguer dans les torrents : Résilience professionnelle et réactions à la discrimination en emploi Les ancres de carrière des fonctionnaires tunisiens, entre compétence duale et recherche de sécurité La gestion publique des métiers Le cas du secteur culturel
Hybridation du métier de chercheur dans le secteur public : quel impact sur la carrière des femmes ? Le cas de l’INRA
Introduction I. Évolution des modèles de carrière : vers une convergence public/privé II. Les carrières des femmes dans les organismes d’enseignement et de recherche publique III. L’hybridation du métier de chercheur à l’INRA IV. Quel impact sur la carrière des femmes ? Conclusion
La conception de la gestion des administrateurs publics : perspective comparée (France, Québec et autres comparaisons avec l’Amérique latine et l’Afrique)
I. Problématique II. Méthodologie III. Résultats
L’État et l’évaluation de sa GRH : levier de réforme ou nouveau « mal français » ?
I. De l’analyse des politiques publiques à l’évaluation de la GRH publique II. L’évaluation de la GRH publique au concret : trois cas III. Évaluer la GRH ? Entre tentation métrologique et ambition réformatrice En guise de conclusion : l’évaluation de la GRH, trois poids, trois mesures ?
L’entretien d’évaluation dans la fonction publique : des intentions affichées aux effets constatés
I. L’idéalisation de l’entretien d’évaluation dans les discours managériaux II. Évaluation et instrumentation de gestion III. L’appropriation différenciée de l’entretien d’évaluation par les organisations publiques
De la notation à l’évaluation des hommes : l’expérience hospitalière
I. Une migration interrompue II. La conduite d’une dynamique d’évaluation Conclusion
Notation et évaluation dans la fonction publique : éléments d’analyse critique
I. La notation : un système périmé ? II. De la notation à l’évaluation Conclusion
Cadre statutaire et récompense des efforts de formation des agents communaux : la difficile conciliation
I. Le cadre d’analyse II La méthodologie de la recherche III Les résultats de la recherche
Évaluation, rémunération et développement de compétences — l’appropriation d’une instrumentation par les cadres des Caisses d’Allocations Familiales
1. Le niveau opérant de l’instrumentation : une influence faible sur les niveaux de rémunération II. Le niveau procédural de l’instrumentation : la « mise en validation » comme moniteur du développement de compétences III. Le niveau conceptuel de l’instrumentation de gestion et les compétences reconnues par les cadres, ou « qu’est-ce qu’un bon technicien ? » IV. Synthèse et retour à l’instrumentation de gestion
Place et rôle du contrat dans le droit de la fonction publique après la loi du 26 juillet 2005
I. Le recours aux CDI dans le secteur public : une solution a priori cohérente II. La banalisation des CDI dans le secteur public : une solution aux conséquences imprévisibles
L’insertion du « développement durable » dans la formation des agents publics et la GRH : du rôle de l’apprentissage collectif dans le développement de la réflexivité institutionnelle
I. Montée des enjeux de développement durable dans la sphère publique et mise en forme de nécessités d’adaptation des routines administratives II. Mise en évidence du rôle de la GRH pour un État exemplaire en matière de « développement durable » et construction d’un besoin de formation III. Une progression réticulaire et une logique de médiation IV. Augmentation de l’offre et développement d’un créneau sur le marché de la formation V. La formation des agents publics comme catalyseur d’une « réflexivité institutionnelle » Conclusion
Les établissements publics de santé peuvent-ils adapter leurs outils de GRH ou leurs pratiques managériales aux contraintes d’un environnement instable ?
Introduction I. Les contraintes environnementales : un cadrage chronologique rapide sur l’évolution réglementaire II. Les réponses managériales : systèmes de gestion existants et capacités de réponse aux contraintes III. Les réactions et stratégies de réponses des personnels Pour conclure : quelle adéquation des réponses managériales aux enjeux ?
III. CONCLUSIONS
Liste des tableaux
Tableau 1 Tableau 2 Tableau 3 Tableau 4 Tableau 5 Tableau 6 Tableau 7 Tableau 1 Tableau 2 Tableau 1 Tableau 2 Tableau 1 Tableau 3 Tableau 1 Tableau 2 Tableau 1 Tableau 2 Tableau 1 Tableau 2 Tableau 3 Tableau 4 Tableau 5
Auteurs
Ann M. Beaton , Professeur adjointe (Ph.D.), Laboratoire de recherche en relations intergroupes, École de psychologie, Université de Moncton, Nouveau-Brunswick, Canada.
Anissa Ben Hassine , Enseignante-chercheur, École Supérieure des Sciences Économiques et Commerciales de Tunis (ESSEC).
Dalia Borje , Professeur, Escuela de Administración pública, Université du Costa Rica, Costa Rica.
Isabelle Bories-Azeau, Maître de conférences associé, Université Montpellier 2, GESEM / GRH - Université Montpellier 1.
Mélanie Boyer , Professionnelle de recherche, École nationale d’administration publique, Université du Québec, Canada.
Sophie Brière , Doctorante, École nationale d’administration publique, Université du Québec, Canada.
Gildardo Campero Cárdenas , Coordonnateur de la recherche, Instituto nacional de administración pública, Mexique.
Véronique Chanut , Professeur de sciences de gestion, Université de Clermont-Ferrand.
Hervé Chavas , Maître de Conférences, ESC, partenariat avec le CURAPP, Université de Picardie Jules Verne.
Carine Chemin , Doctorante, Groupe de recherche en gestion des organisations (GREGOR), Institut d’Administration des Entreprises de Paris.
Paul Crozet , Maître de Conférences, Institut d’Administration des Entreprises d’Amiens - Université de Picardie Jules Verne.
Meryll David , Allocataire-monitrice, Université Paris 1, Panthéon-Sorbonne, membre du Centre de Recherches Politiques de la Sorbonne (CRPS).
Frédéric Delaunay , CNASEA, Chef adjoint du bureau de Lille.
Isabelle Denys , Professionnelle de recherche (MAP), École nationale d’administration publique, Université du Québec, Canada.
Isabelle Desbarats , Maître de conf