Histoires nationales et/ou identités ethniques

N.A. Goeh-Akue, N.L. Gayibor

Description

Lire la collection : Afrique liberté

Minuscule du point de vue de sa superficie, le Togo, de par sa diversité ethnique, offre un cadre idéal de laboratoire pour poser, explorer et comprendre les difficultés de l'écriture d'une histoire nationale dans un espace territorial caractérisé par la cohabitation de plusieurs groupes ethniques. Sont présentés ici les leçons de cette expérience et les échanges qui eurent lieu entre l'équipe d'historiens togolais et leurs homologues historiens d'Afrique et d'Europe.

Sujets

• Histoire

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 01 octobre 2010
• Nombre de lectures: 66
• EAN13: 9782296266865
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 5 Mo

Extrait

HISTOIRES NATIONALES ET/OU IDENTITES ETHNIQUES

UN DILEMME POUR LES HISTORIENS AFRICAINS ?

© L’Harmattan,2010
5-7, rue de l’Ecole polytechnique, 75005Paris
http://www.librairieharmattan.com
[e-mail]
[e-mail]
ISBN:978-2-296-13087-6
EAN :9782296130876

N. A GOEH-AKUE & N. L. GAYIBOR (Eds)

HISTOIRES NATIONALES ET/OUIDENTITES ETHNIQUES

UN DILEMME POUR LES HISTORIENS AFRICAINS?

L’Harmattan

Afrique Liberté
CollectiondirigéeparClaudeKOUDOU

Afrique Libertéestune collection quiaccueille essais,témoignageset toutes
œuvres qui permettentde faire connaîtrel’Afrique dans toutesa diversité et
toutesaprofondeur.Cette collection qui resteouverteseveut pluridisciplinaire.
Son orientation sera essentiellementaxéesur les rapportsentrel’Afrique et
l’Occident.Ellerefusel’afro-pessimisme et serangerésolumentdans
unafrooptimismeréaliste. Sur quels repèresfonder l’Afrique d’aujourd’hui ?Telle est
une des questions majeure àlaquelle cette collection tentera derépondre.
Afrique Libertéseveutunespacequidoitexplorer l’attitude del’Africain ou
desafricanistesdans sesdimensions mentale,scientifique, culturelle,
psychologique et sociologique.Dansun monde en proie à de gravescrises,un
desenjeuxmajeursde cetteplate-formeseraitdevoircommentfaire converger
lesdifférents pôlesde compétences pourhisser l’Afrique àlaplacequidoitêtre
véritablement lasienne.

Déjàparus

René Babi,Amédée Pierre,le dopénational, grandmaître delaparole,2010.
AtsainNarcisse Tiburce,Letriomphe des sansvoix,2010.
Jérôme TrabiBotty,Comprendrelalibertésyndicale enCôte d'Ivoire,2010.
FaustinKouafioBlékanh,Une démocratie àl’africainepourundéveloppement
durable : casdela Côte d’Ivoire,2009.
JustinKoffi,Laprothèsepartielle amovible auquotidien,2009.
AlainCocauthrey,Lapauvreté endémique enAfrique :quelles solutions
durables ?,2009.
SeydouKoné,Voyage dans letunneldu Temps,suivideRébelliondela
Conscience,2009.
Gisèle DutheuiletMamadouKoulibaly,Afrique,oserunenouvellevoie,2009.
RaoulKonanAlla,Le géantdeKroumenou.Légendesdupaysbaoulé,2009.
Toh BiTié Emmanuel,Aurore d’Afrique àSanoudja.Poésie,2009.
Kemtchang Koudé JosephSC,Lesenjeuxthéologiquesdudialogue
interreligieuxdans larévélationchrétienne,2009.
FodjoKadjoAbo,Laterreurdémocratique,2009.
MamadouKoulibaly,EurafriqueouLibrafrique.L’ONUet les non-ditsdu
pacte colonial,2009.
Claude Koudou,Ivoiriensdel’extérieur.Quel projetderetour ?,2009.

"La critique estaisée, et l’artestdifficile."

Philippe Néricault, ditDestouches
(auteurdramatique français, XVIIIèsiècle)

SOMMAIRE

Préface N. L. GAYIBOR.............................................................................

1. Présentationdes travaux(N.A.GOEH-AKUE) .....................................

PremièrePartie :Histoirenationale etdiversité ethnique: quelles
méthodologies pour quelle histoire nationale?........

2.Desdéfisdel’écriture d’une histoirenationale enAfrique :l’exemple
duTogo (N.GAYIBOR) .............................................................................
3. Dominantsetdominés oudesdifficultésdela constructiond’une
histoirenationale auBénin (M.VIDEGLA) ...............................................
4.Histoire et société :Interrogationset réactions socialesface àla
rédactiondel’Histoire dans le contexte duBurkinaFaso (C. SISSAO) .....
5.Techniquesetdifficultésdelarecherche enhistoirepolitique du
e
Camerounfrançaisàla finduXXsiècle(N.M.MBENGUE) ..................
6.Toponymie ethistoirenationale :le casdelaville dePoauBurkina
Faso (M.GOMGNIMBOU) ........................................................................
7.Ecrireune histoirenationale, entremythesetvérité :lepointdevue
d’unétranger (Y.MARGUERAT) ..............................................................

Deuxièmepartie :Diversité ethnique.ÉtatetNationenAfrique
précoloniale etcolonale.............................................

8.Dyula etAkanavant la colonisation, deuxcommunautésauxliens
multiséculaires (S.-P.M’BRA EKANZA) ..................................................
9.Le conflit interne comme fermentd’un sentiment national ?L’exemple
sahélien (Mali,Niger,Tchad) (P.BOILEY) ...............................................
e e
10.Territoire et identité enAfriqueoccidentale(XVIII-XIXsiècles)
(C.H.PERROT)................................................................................................
11.Diversité ethnique etconstruction nationale :l’exemple duTogoàla
veille del’indépendance(N.LABANTE) ...................................................
12.Lapolitique coloniale d’équipementauTogo,vecteurd’une économie
orientée(1884-1960) (K.KOUZAN) ..........................................................

Troisièmepartie :Les représentations ....................................................

13.L’imaginaire français sur lesTogolaisdans l’Entre-deux-Guerres
(1914-1939) (E.ASSIMA-KPATCHA) ......................................................
14.Régionalisme etHistoire :laperceptiondelaquestionNord/Sud dans
l’Histoire duTogo (B.K.TCHAM)............................................................

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15. La reconstitutiondelaviequotidienne desTogolaisaucoursdela
colonisation:quelleméthodologie? (K.ETOU)........................................

Postscriptenguise de conclusion .............................................................

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PREFACE

∗
NicouéL.GAYIBOR

1
L’ouvrage deR.Cornevin,sidécriéparceuxqui nel’ontjamaisabordé
que de façondistraite, fitdécouvrir leTogo, ceminusculerectangle de 56
2
600km, coincé entreleGhana et leBénin, aupublicoccidental -et
accessoirement togolais– avide de connaissances surces nouveauxÉtatsen
traindese défaire del’emprise des puissancescoloniales.Cornevin, ancien
administrateurdelaFrance d’Outre-mer, a eubiendumérite ànousavoir légué
un tel ouvrage, fruitdesapassion pour l’étude des populationsausein
desquelles ilavait servi.Pendant presqueundemi-siècle,son ouvrage demeura
laseuleréférencesur l’histoire duTogo.
L’entreprise deshistoriens togolaisdereprendrele flambeaupour
renouveler toutela connaissance accumulée danscetteœuvre estd’autant plus
remarquablequ’elle fut menée àson terme, contrairementauxnombreuses
tentatives sans lendemaindansd’autresuniversitésdelarégion.En témoignele
présent ouvrage,quifait lasynthèse des travauxducolloqueorganisépour tirer
lesconclusionsdel’expérience deshistoriens locaux, élaborerunestratégie
devant servirde guidepour l’écriture d’une histoirenationale enAfrique,sur la
base desexpériencesaccumulées toutaulong desvingtannéesdelabeur sur le
projet, etenfin,présenter l’ouvrage aupublic.
Le colloqueinternational quidébattitde ces thèmes,rassembla des
historiensvenusd’Europe etdequelquesuniversitésafricaines.Oneût souhaité
uneplusgrandeparticipationdescollèguesafricains pourdonneruneplus large
audience àlaméthodologie dontdevaitaccouchercetterencontre.Ilestvrai que
cethème,souvent occulté dans les préoccupationsdeschercheurs,suscitait peu
d’enthousiasme dans lemondescientifique africain.Lesdébatsfurent
néanmoinsfructueuxet richesd’enseignementsainsi quel’on s’enapercevra à
lalecture des résultats.
Larecherche estassurément laparentepauvre desactivitésdévoluesaux
universitairesafricains.Une absence deprojetde développementde
l’enseignement supérieurafricain, descréditsderecherche étriqués,sinon
inexistants ;autantde facteurs quiexpliquent, entre autres,lemanque de
motivation, donc deprojetde constructiond’unevéritable carrière académique

∗
Professeurd’Histoire etCiviisationàl’Université deLoméTogo.
1
Dont lapremièreversion paruten 1959.

et surtout l’impressiond’unesorte d’abandonde ceuxquidoivent soutenir les
enseignants-chercheursdans laquête et la culture del’excellence.Des
paramètres qui semblentavoirdéfinitivement plombél’avenirdesuniversitaires
africains.Le directeur scientifique de ceprojet– arrivé àterme –seréjouit
pourtantdelaparticipation