Endocrinologie-diabétologie

Valentine Mink

Description

- Les notions essentielles à connaître (anatomie-physiologie, sémiologie, données de santé publique) en lien avec la spécialité ; - Les informations indispensables sur les pathologies ; - Les procédures d'examen rencontrées dans le service ou l'unité concernés ; - Les classes de médicaments le plus couramment prescrits. Les fiches « Conduite à tenir », mettent en évidence les compétences à mobiliser. Elles donnent à l'étudiant les repères indispensables pour sa pratique en cours de stage et son évaluation.

L'étudiant stagiaire trouve rassemblées sous forme de fiches synthétiques et accessibles : - les notions essentielles à connaître (anatomie-physiologie, sémiologie, données de santé publique) en lien avec la spécialité, - les informations indispensables sur les pathologies, - les procédures d'examen rencontrées dans le service ou l'unité concernés, - et enfin les classes de médicaments le plus couramment prescrits. Les fiches « Conduite à tenir », mettent en évidence les compétences à mobiliser. Elles donnent à l'étudiant les repères indispensables pour sa pratique en cours de stage et son évaluation. Cet ouvrage est destiné aux étudiants en stage en service de diabétologie et maladies métaboliques.

Sujets

• Médecine
• Spécialités médicales
• Médecine Générale
• Medical

Informations

• Publié par: Elsevier Masson
• Date de parution: 19 décembre 2011
• Nombre de lectures: 17
• EAN13: 9782294723360
• Langue: Français

Extrait

Table of Contents

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Front matter
Copyright
Abréviations
Décompensation acido-cétosique révélatrice d'un diabète de type 1
Insuffisance surrénalienne aiguë
Adénome hypophysaire
Diabète de type 2
Anatomie endocrinienne
1. Adénome de Conn
2. Hypoparathyroïdie
3. Adénome hypophysaire
4. Hyperthyroïdie
5. Hypothyroïdie
6. Insuffisance surrénalienne
7. Diabète de type 1
8. Diabète de type 2
9. Complications du diabète
10. Dyslipidémie
11. Obésité
12. Dénutrition
13. Hyperglycémie provoquée par voie orale
14. Tests pour l'exploration d'une insuffisance somatotrope
15. Test pour l'exploration d'un hypercorticisme
16. Néomercazole
17. Propylthiouracile
18. Cortisol
19. Aldostérone
20. L thyroxine
21. Triiodotyronine
22. Statines
23. Fibrates
24. L'insuline ordinaire humaine pure
25. L'insuline ordinaire humaine protaminée
26. L'insuline ordinaire mélangée
27. Les analogues d'insuline rapide
28. Les analogues d'insuline rapide protaminés
29. Les analogues d'insuline lente
30. Androgènes
31. Anticortisoliques de synthèse
32. Hormone de croissance
33. Antagonistes de la GH
34. Antidiabétiques
Front matter
Endocrinologie Diabétologie
Chez le même éditeur
Dans la collection des mémos infirmiers
Cardiologie , par J. A lexandre . 2010, 224 pages.
Dermatologie , par A. S oria . 2009, 136 pages.
Endocrinologie , par V. M ink . 2007, 192 pages.
Gastro-entérologie , par A. B alian . 2008, 192 pages.
Gériatrie , par G. G ridel . 2008, 120 pages.
Gynécologie-obstétrique , par F. L amazou et S. S alama . 2011, 192 pages.
Maladies infectieuses , par D. S kurnik . 2008, 128 pages.
Neurologie , par K. K inugawa , E. R oze . 2008, 208 pages.
ORL - Ophtalmologie , par D. S imon , L. B ensoussan . 2008, 160 pages.
Pédiatrie - pédopsychiatrie , par I. L im -S abbah et M. S chiff . 2010, 160 pages.
Pneumologie , par B. P lanquette . 2010, 160 pages.
Psychiatrie , par I. L im -S abbah . 2010, 160 pages.
Rhumatologie - Orthopédie , par M.-A. R ousseau . 2011, 208 pages.
Urgences - Réanimation , par A. C haïb . 2011, 192 pages.
Urologie - Néphrologie , par M. R ouprêt . 2011, 176 pages.
Processus inflammatoires et infectieux , par K. K inugawa , B. P lanquette , M. R ouprêt , M.-A. R ousseau , E. R oze , D. S kurnik , A. S oria . 2010, 128 pages.
Processus obstructifs , par L. S abbah , B. P lanquette , A. B alian , M. R ouprêt . 2010, 128 pages.
Processus psychopathologiques , par I. L im -S abbah . 2010, 184 pages.
Processus traumatiques , par A. C haïb , K. K inugawa , B. P lanquette , M.-A. R ousseau , E. R oze , A. S oria . 2010, 184 pages.
Processus dégénératifs et défaillances organiques , par A. C haïb , G. G ridel , L. S abbah , B. P lanquette , V. M ink , M. R ouprêt , K. K inugawa , E. R oze , M.-A. R ousseau , D. S imon , L. B ensoussan et A. S oria . 2011, 288 pages.
Processus tumoraux , par J. A lexandre . 2011, 224 pages.

Endocrinologie Diabétologie
Valentine Mink , Endocrinologue
Collection dirigée par Laurent Sabbah
2 e édition
Copyright
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ISBN : 978-2-294-71476-4
Abréviations

HTA

Hypertension artérielle

IEC

Inhibiteurs d'enzyme de conversion

PTH

Parathormone

ARA2

Antagoniste des récepteurs de l'angiotensine de type 2

ASP

Abdomen sans préparation

PRL

Prolactine

GH

Hormone de croissance

ACTH

Adréno cortico tropic hormone

FSH

Hormone folliculo-stimulante

LH

Luteinizing hormone

TRAK

Méthode de dosage des anticorps antirécepteurs de la TSH

CPK

Créatine phosphokinase
Décompensation acido-cétosique révélatrice d'un diabète de type 1

Compétence 1 Évaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier

• Accueillir le patient et l'installer dans sa chambre.

• Expliquer les conditions d'hospitalisations, le fonctionnement du service (horaires des visites, organisation des cours infirmiers et des rotations infirmières).

• Recueillir les informations suivantes : adresse, personne de confiance.

• Préciser les points clés de l'histoire de sa maladie : début de la polydyspie, perte de poids, antécédents personnels de maladie auto-immune.

• Rechercher des signes cliniques nécessitant une expertise médicale rapide : dyspnée, sueur, troubles de conscience.

Compétence 2 Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers

• Planifier et hiérarchiser les soins (selon les règles propres au service : procédures, sécurité, traçabilité).

• Répartir les tâches avec les aides-soignants et les diététiciennes.

• Les soins majeurs ici sont : injections d'insuline d'abord à la seringue électrique, puis par voie sous-cutanée après prescription médicale, pose de voie veineuse périphérique, mise en route et surveillance d'une insulinothérapie par voie sous-cutanée, réalisation du bilan biologique, réalisation régulières d'auto-surveillance glycémiques et de bandelettes urinaires.

Compétence 3 Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens

• Expliquer l'intérêt de l'insulinothérapie et des auto-surveillances glycémiques, choix du lecteur de glycémie en fonction du patient, rassurer le patient en cas d'angoisse au moment des injections.

• Rassurer le patient sur son état en cas d'anxiété, notamment par rapport aux injections, glycémies, cétonurie.

• Vérifier l'adéquation entre les prescriptions médicales et l’état du patient d'une part et ses handicaps autre d'autre part : le patient pourra-t-il faire ses injections et auto-surveillances seul.

• Vérifier les apports alimentaires quotidiens.

Compétence 4 Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique

• Poser une voie veineuse lors d'une exacerbation.

• Scoper le patient lors d'une acido-cétose.

• Administrer les traitements prescrits en vérifiant leur tolérance.

• Vérifier le débit d'insuline à la seringue électrique, l'absence d'hypoglycémies régulièrement.

Compétence 5 Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs

• Expliquer au patient l'utilisation d'un appareil d'autosurveillance glycémique, des stylos à insuline, des bandelettes urinaires, les signes d'hypoglycémies et la conduite à tenir en cas d'apparition de celles-ci.

• Soutenir le travail des diététiciennes, expliquer l'importance d'un apport régulier en glucides, de la gestion des hypoglycémies.

Compétence 6 Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins

• Adapter sa communication en fonction de l’état du patient.

• Identifier les angoisses relatives aux conséquences de la mise sous insulinothérapie et de la réalisation régulières d'auto-surveillance glycémiques.

• Détecter les premiers signes d'un syndrome dépressif.

• Savoir relater les propos du patient relatif aux soins.
Insuffisance surrénalienne aiguë

Compétence 1 Évaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier

• Accueillir le patient et l'installer dans sa chambre.

• Expliquer les conditions d'hospitalisations, le fonctionnement du service (horaires des visites, organisation des tours infirmiers et des rotations infirmières).

• Recueillir les informations suivantes : adresse, personne de confiance.

• Préciser les points clés de l'histoire de sa maladie : début des vomissements et des douleurs abdominales, arrêt d'un traitement, infection récente, stress aigu…

• Rechercher des signes cliniques nécessitant une expertise médicale rapide : dyspnée, troubles de conscience.

Compétence 2 Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers

• Planifier et hiérarchiser les soins (selon les règles propres au service : procédures, sécurité, traçabilité).

• Répartir les tâches avec les aides-soignants et les diététiciennes.

• Les soins majeurs ici sont : réhydratation par voie veineuse, mise sous hémisuccinate d'hydrocortisone, pose de voie veineuse périphérique, mise en route et surveillance du traitement par glucocorticoïdes, réalisation du bilan biologique.

Compétence 3 Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens

• Expliquer l'intérêt de la prise d'hydrocortisone et de fluronef, rassurer le patient en cas d'angoisse.

• Rassurer le patient sur son état en cas d'anxiété.

• Vérifier l'adéquation entre les prescriptions