Motricité humaine - Tome 1 : Fondements et applications pédagogiques

Robert Rigal

Description

Le neurone et le système nerveux, l'intégration sensorielle, le système cutané, la vision, l'audition, la proprioception, la perception, l'appareil musculaire, l'activité neuromusculaire, le contrôle des actes moteurs et la coordination visuo-manuelle.

Sujets

• vision
• développement
• Proprioception
• Habileté
• Coordination
• Nerveux
• Audition
• Psychomotricité
• Apprentissage
• Derme
• Système
• Mouvement
• École
• Neurophysiologie
• Moteur

Informations

• Publié par: Presses de l'Université du Québec
• Date de parution: 08 janvier 2002
• Nombre de lectures: 8
• EAN13: 9782760516922
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 15 Mo

Extrait

MOTRICITÉ
HUMAINE

FONDEMENTS ET APPLICATIONS PÉDAGOGIQUES

TOME 1
Neurophysiologie perceptivomotrice

Dans la même série :

Motricité humaine : fondements et applications pédagogiques
Tome 2: Développement moteur
Tome 3: Actions motrices et apprentissages scolaires
PRESSES DE L'UNIVERSITÉ DU QUÉBEC
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MOTRICITÉ
HUMAINE
FONDEMENTS ET APPLICATIONS PÉDAGOGIQUES
TOME 1
Neurophysiologie perceptivomotrice
e3 édition


ROBERT RIGAL













2002
Presses de l'Université du Québec
Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bur. 450
Sainte-Foy (Québec) Canada G1V 2M2

Données de catalogage avant publication (Canada)

Rigal, Robert, 1944-
Motricité humaine : fondements et applications pédagogiques
e3 éd.
Comprend des réf. bibliogr.
Sommaire : t. 1. Neurophysiologie perceptivomotrice.
'Louvrage complet comprendra 3 v.
ISBN 2-7605-1150-2 (v. 1)
1. Activité motrice. 2. Apprentissage moteur. 3. Neurophysiologie.
5. Psychomotricité. I. Titre.

QP454.R543 2002 152.3 C2001-941668-7
La première édition de cet ouvrage a été encouragée par une contribution financière
du Fonds F.C.A.R. pour l'aide et le soutien à la recherche
Nous reconnaissons l'aide financière du gouvernement du Canada
par l'entremise du Programme d'aide au développement de
l'industrie de l'édition (PADIÉ) pour nos activités d'édition.
Révision linguistique : MONELLE GÉLINAS
Illustrations : MARYSE PÉPIN
Mise en pages : INFO 1000 MOTS INC.
Conception graphique de la couverture : RICHARD HODGSON
1 2 3 4 5 6 7 8 9 PUQ 2002 9 8 7 6 5 4 3 2 1
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© 2002 Presses de l'Université du Québec
e
Dépôt légal — 3 trimestre 2002
Bibliothèque nationale du Québec / Bibliothèque nationale du Canada
Imprimé au Canada

TABLE DES MATIÈRES
AVANT-PROPOS .....................................................................................................................................................................ix
Chapitre 1 Le neurone ................................................................................................................................... 1
Chapitre 2 Le système nerveux ...................................................................................................................49
Chapitre 3 L'intégration sensorielle .........................................................................................................175
Chapitre 4 Le système cutané .................................................................................................................... 195
Chapitre 5 La vision..... 217
Chapitre 6 L'audition... 273
Chapitre 7 La proprioception 291
Chapitre 8 La perception ...........................................................................................................................335
Chapitre 9 L'appareil musculaire .............................................................................................................375
Chapitre 10 L'activité neuromusculaire ..................................................................................................... 409
Chapitre 11 Le contrôle des actes moteurs ................................................................................................467
Chapitre 12 La coordination visuo-manuelle ............................................................................................549
BIBLIOGRAPHIE .......................................................................................................................................... 597
LEXIQUE ........................................................................................................................................................ 637
INDEX ONOMASTIQUE .............................................................................................................................. 649
INDEX THÉMATIQUE ................................................................................................................................. 653


AVANT-PROPOS






Écrire, marcher, courir, danser, autant d'activités qui reposent sur le mouvement ou l'activité motrice.
Simples en apparence, elles sollicitent constamment l'intervention coordonnée d'un ensemble
neuromusculaire en fonction de chacune des situations où se trouve le sujet agissant. Tout acte moteur
adapté (ou praxie) est tributaire d'une information adéquate dont le traitement fournit un programme
moteur essentiel à son actualisation.
L'acte moteur volontaire suppose la programmation préliminaire des différents paramètres du
mouvement (force, direction, amplitude, durée, vitesse, accélération) dont la plupart sont
interdépendants. L'exécution d'un quelconque mouvement peut partir d'un simple programme central
transmis aux effecteurs, ou faire intervenir les réafférences proprioceptives au fur et à mesure que se
déroule l'acte moteur. Le contrôle central ou périphérique du mouvement constitue l'une des questions
fondamentales auxquelles les travaux en neurosciences tentent encore de fournir une explication
adéquate. Il ne s'agit plus de déterminer le type de réponse à des stimulations particulières, mais plutôt
de comprendre l'ensemble des processus qui prennent place dans le système nerveux et produisent cette
réponse : le rôle du feed-back et de l'information sensorielle, ainsi que la mémorisation de programmes
moteurs font l'objet de recherches approfondies dans le domaine du contrôle moteur.
Ce manuel présente les éléments nécessaires à la compréhension de la motricité humaine et de
son évolution de la naissance à l'âge adulte, à partir des recherches, classiques ou récentes, réalisées
dans ce domaine.

X Avant-propos
Pour guider l'étudiante et l'étudiant dans leur apprentissage, trois éléments ont été
systématiquement intégrés à chaque chapitre : les objectifs recherchés, une série de questions
et une liste d'ouvrages de référence pour des lectures plus approfondies.
Dans le premier tome, les données fondamentales de la neurophysiologie
perceptivomotrice permettent de traiter les mécanismes qui régissent l'activité réflexe ou
volontaire ainsi que le contrôle du tonus musculaire et de la posture. Elles portent sur
l'organisation du système nerveux, le fonctionnement du système sensoriel et celui du système
musculaire. Anatomie et physiologie du neurone se retrouvent dans un même chapitre, séparés
de la macro-anatomie fonctionnelle du système nerveux. Pour chacun de ces deux chapitres,
seuls les éléments qui facilitent la compréhension de fonctionnement du contrôle moteur ont
été retenus. Pour les étudiantes et étudiants en éducation, ils leur apparaissent souvent bien
loin de leurs préoccupations, ces éléments de base ! Ils forment malgré tout le point de départ
d'une compréhension compl