Motricité humaine - Tome 2 : Fondements et applications pédagogiques
848 pages
Français

Découvre YouScribe en t'inscrivant gratuitement

Je m'inscris

Motricité humaine - Tome 2 : Fondements et applications pédagogiques , livre ebook

-

Découvre YouScribe en t'inscrivant gratuitement

Je m'inscris
Obtenez un accès à la bibliothèque pour le consulter en ligne
En savoir plus
848 pages
Français
Obtenez un accès à la bibliothèque pour le consulter en ligne
En savoir plus

Description

De la naissance à la fin de l'adolescence, les comportements moteurs des enfants se transforment profondément. Cette troisième édition du tome 2, remaniée en profondeur, présente les notions qui permettent de comprendre et d'expliquer les raisons de l'évolution des comportements. L'ouvrage décrit également les différentes étapes de cette évolution et explique les facteurs qui peuvent l'affecter.

Sujets

Informations

Publié par
Date de parution 24 avril 2003
Nombre de lectures 1
EAN13 9782760517264
Langue Français
Poids de l'ouvrage 15 Mo

Informations légales : prix de location à la page 0,2300€. Cette information est donnée uniquement à titre indicatif conformément à la législation en vigueur.

Extrait

FONDEMENTS ET APPLICATIONS PÉDAGOGIQUES
TOME 2 DÉVELOPPEMENT MOTEUR
Dans la même série :
Motricité humaine : fondements et applications pédagogiques Tome 1 : Neurophysiologie sensorimotrice Tome 3 : Actions motrices et apprentissages scolaires
PRESSES DE L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC Le Delta I, 2875, boulevard Laurier, bureau 450 Sainte-Foy (Québec) G1V 2M2 Téléphone : (418) 657-4399 Télécopieur : (418) 657-2096 Courriel : puq@puq.uquebec.ca Internet : www.puq.uquebec.ca
Distribution : CANADA et autres pays DIS T R IB U T IO ND EL IV R E SUN IV E R SS.E.N.C. 845, rue Marie-Victorin, Saint-Nicolas (Québec) G7A 3S8 Téléphone : (418) 831-7474 / 1-800-859-7474 • Télécopieur : (418) 831-4021
FRANCE DIF F U S IO ND ELÉ D IT IO NQU É B É C O IS E 30, rue Gay-Lussac, 75005 Paris, France Téléphone : 33 1 43 54 49 02 Télécopieur : 33 1 43 54 39 15
SUISSE SERVIDISSA 5, rue des Chaudronniers, CH-1211 Genève 3, Suisse Téléphone : 022 960 95 25 Télécopieur : 022 776 35 27
LaLoi sur le droit d’auteurinterdit la reproduction des œuvres sans autorisation des titulaires de droits. Or, la photocopie non autorisée – le « photocopillage » – s’est généralisée, provoquant une baisse des ventes de livres et compromettant la rédaction et la production de nouveaux ouvrages par des professionnels. L’objet du logo apparaissant ci-contre est d’alerter le lecteur sur la menace que représente pour l’avenir de l’écrit le développement massif du « photocopillage ».
FONDEMENTS ET APPLICATIONS PÉDAGOGIQUES
TOME 2 DÉVELOPPEMENT MOTEUR
e 3 édition
ROBERT RIGAL
2003 Presses de l’Université du Québec Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bur. 450 Sainte-Foy (Québec) Canada G1V 2M2
Données de catalogage avant publication (Canada)
Rigal, Robert, 1944-
Motricité humaine : fondements et applications pédagogiques e 3 éd. L’ouvrage complet comprendra 3 v. Comprend des réf. bibliogr. et un index. Sommaire : t. 1. Neurophysiologie perceptivomotrice – t. 2. Développement moteur. ISBN 2-7605-1150-2 (v. 1) ISBN 2-7605-1196-0 (v. 2)
1. Activité motrice. 2. Apprentissage moteur. 3. Neurophysiologie. 4. Psychomotricité. I. Titre QP454.R543 2002 152.3 C2001-941668-7
La première édition de cet ouvrage a été encouragée par une contribution financière du Fonds F.C.A.R. pour l’aide et le soutien à la recherche.
Les Presses de l’Université du Québec remercient le Conseil des arts du Canada et le Programme d’aide au développement de l’industrie de l’édition du Patrimoine canadien pour l’aide accordée à leur programme de publication.
Révision linguistique : MONELLEGÉLINAS Illustrations : MARYSEPÉPIN Mise en pages : INFO1000MOTSINC. Couverture : RICHARDHODGSON
1239 8 7 6 5PUQ 2003 4 5 6 7 8 9 43 21 Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés © 2003 Presses de l’Université du Québec e Dépôt légal – 2 trimestre 2003 Bibliothèque nationale du Québec / Bibliothèque nationale du Canada Imprimé au Canada
AVANT-PROPOS Chapitre 1 Chapitre 2
Chapitre 3
Chapitre 4
Chapitre 5 Chapitre 6 Chapitre 7 Chapitre 8 Chapitre 9 Chapitre 10 Chapitre 11 Chapitre 12 Chapitre 13
Avant-propos
vii
TABLE DES MATIÈRES
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Le système nerveux. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Le développement musculaire et ses contraintes de rendement. . . . . . . . . . . . . . . . . L’organisation biologique du processus de croissance. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Le développement moteur du stade prénatal à l’adolescence. . . . . . . . . . . . . . . . L’apprentissage moteur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La maturation et l’exercice. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La latéralité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Le schéma corporel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . L’organisation spatiale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . L’organisation temporelle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La taxonomie du domaine psychomoteur. . . . . . . . . L’évaluation des aptitudes physiques et motrices. . . L’écriture : aspects moteurs et apprentissage du graphisme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ix 1
4
7
3
7
135 267 395 423 495 517 579 623 641
695
viii
ATavbalnet-dpreospmosatières
BIBLIOGRAPHIE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
LEXIQUE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
INDEXDESAUTEURS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
INDEXDESMATIÈRES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
749
799
815
823
Avant-propos
ix
AVANT-PROPOS
Écrire, marcher, courir, danser, autant d’activités qui reposent sur le mouvement ou l’activité motrice. Simples en apparence, elles sollicitent constamment l’intervention coordonnée d’un ensemble neuromusculaire en fonction de chacune des situations où se trouve le sujet agissant. Tout acte moteur adapté (ou praxie) est tributaire d’une information adéquate dont le traitement fournit un programme moteur essentiel à son actualisation.
L’acte moteur volontaire suppose la programmation préliminaire des diffé-rents paramètres du mouvement (force, direction, amplitude, durée, vitesse, accé-lération) dont la plupart sont interdépendants. L’exécution d’un quelconque mouvement peut partir d’un simple programme central transmis aux effecteurs, ou faire intervenir les réafférences proprioceptives au fur et à mesure que se déroule l’acte moteur. Le contrôle central ou périphérique du mouvement constitue l’une des questions fondamentales auxquelles les travaux en neurosciences tentent encore de fournir une explication adéquate. Il ne s’agit plus de déterminer le type de réponse à des stimulations particulières, mais plutôt de comprendre l’ensemble des processus qui prennent place dans le système nerveux et produisent cette réponse : le rôle du feed-back et de l’information sensorielle, ainsi que la mémo-risation de programmes moteurs font l’objet de recherches approfondies dans le domaine du contrôle moteur.
Ce manuel présente les éléments nécessaires à la compréhension de la motricité humaine et de son évolution de la naissance à l’âge adulte, à partir des recherches, classiques ou récentes, réalisées dans ce domaine. La première édition
  • Accueil Accueil
  • Univers Univers
  • Ebooks Ebooks
  • Livres audio Livres audio
  • Presse Presse
  • BD BD
  • Documents Documents