Méthodes qualitatives, quantitatives et mixtes, 2e édition : Dans la recherche en sciences humaines, sociales et de la santé

Nadine Larivière, Marc Corbière

Description

La méthode est la pierre angulaire de la recherche appliquée en sciences humaines, sociales et de la santé, car c’est elle qui balise le chemin qu’emprunte le chercheur pour réaliser ses travaux. Elle doit soutenir le processus de réflexion en fonction du contexte dans lequel s’inscrit un projet, soit tenir compte de la question de recherche, du phénomène et de la population à l’étude. Dans un monde de la recherche de plus en plus décloisonné et vaste, il devient nécessaire de disposer d’une perspective englobante, capable d’intégrer les apports de diverses approches méthodologiques tout en reconnaissant leurs particularités.
Le présent ouvrage, en évitant le traditionnel clivage entre méthodes qualitatives et quantitatives, présente 30 devis ou analyses de recherche, dont l’étude de cas, la théorisation ancrée, la revue de littérature systématique, l’essai randomisé, le groupe de discussion focalisée, les analyses multiniveaux, la modélisation par équations structurelles et les approches participatives. Cette nouvelle édition est également enrichie de chapitres portant sur l’examen de la portée, la méta-review des écrits, l’analyse de puissance, l’analyse d’agrégats géographiques, les algorithmes d’apprentissage automatique ou statistique, la modélisation de type Rasch et les enquêtes en ligne.
Tout au long du manuel, des ponts sont établis entre les méthodes de recherche qualitatives, quantitatives et mixtes afin de mettre en lumière leurs points communs et leurs articulations. Leurs applications concrètes permettront également au lecteur (étudiant, chercheur, professeur ou intervenant) de reproduire le cheminement méthodologique tracé par les auteurs.
Marc Corbière, conseiller en orientation, est professeur titulaire en counseling de carrière au Département d’éducation et pédagogie de l’Université du Québec à Montréal, chercheur au Centre de recherche de l’Institut universitaire en santé mentale de Montréal et titulaire de la Chaire de recherche en santé mentale et travail.
Nadine Larivière, ergothérapeute, est directrice du programme d’ergothérapie et professeure titulaire à l’Université de Sherbrooke. Elle est également chercheuse à l’Institut universitaire de première ligne en santé et services sociaux et à l’Institut universitaire en santé mentale de Montréal.

Sujets

• Social Science
• Sociologie, société et politique

Informations

• Publié par: Presses de l'Université du Québec
• Date de parution: 26 août 2020
• Nombre de lectures: 85
• EAN13: 9782760551411
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

Presses de l Universit du Qu bec
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SUISSE
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Catalogage avant publication de Biblioth que et Archives nationales du Qu bec et Biblioth que et Archives Canada
Titre: M thodes qualitatives, quantitatives et mixtes: dans la recherche en sciences humaines, sociales et de la sant / sous la direction de Marc Corbi re et Nadine Larivi re.
Noms: Corbi re, Marc, 1967- diteur intellectuel. Larivi re, Nadine, 1970- diteur intellectuel.
Description: 2e dition. Comprend des r f rences bibliographiques.
Identifiants: Canadiana (livre imprim ) 20200078852 Canadiana (livre num rique) 20200078860 ISBN 9782760551398 ISBN 9782760551404 (PDF) ISBN 9782760551411 (EPUB)
Vedettes-mati re: RVM: Sciences sociales-Recherche. RVM: Sciences humaines- Recherche. RVM: Sciences de la sant -Recherche. RVM: Recherche qualitative. RVM: Recherche quantitative.
Classification: LCC H62.M47 2020 CDD 300.72/1-dc23

R vision Gislaine Barrette
Correction d preuves Martine Pelletier
Conception graphique Richard Hodgson
Mise en page Interscript
Image de couverture iStock
D p t l gal: 3 e trimestre 2020
Biblioth que et Archives nationales du Qu bec
Biblioth que et Archives Canada
2020 - Presses de l Universit du Qu bec
Tous droits de reproduction, de traduction et d adaptation r serv s
Imprim au Canada
D5139-1 [01]
TABLE DES MATI RES
LISTE DES FIGURES
LISTE DES TABLEAUX
INTRODUCTION
Marc Corbi re et Nadine Larivi re
CHAPITRE 1 LA RECHERCHE DESCRIPTIVE INTERPR TATIVE: EXPLORATION DU CONCEPT DE LA VALIDIT EN TANT QU IMP RATIF SOCIAL DANS LE CONTEXTE DE L VALUATION DES APPRENTISSAGES EN P DAGOGIE DES SCIENCES DE LA SANT
Frances Gallagher et M lanie Marceau
1. Ce qu est la recherche descriptive interpr tative
1.1. Fondements de la recherche descriptive: de nouvelles lunettes
1.2. Probl me et question de recherche
1.3. Position du chercheur
1.4. chantillon
1.5. Collecte et analyse des donn es
1.6. Traitement et analyse des donn es
1.6.1. Condensation des donn es
1.6.2. Pr sentation des donn es
1.6.3. laboration et v rification des conclusions
2. Illustration de la recherche descriptive interpr tative
2.1. Contexte et objectif de l tude
2.2. Position des chercheuses
2.3. Justification de l approche de la description interpr tative
2.4. Participantes la recherche
2.5. Collecte des donn es
2.6. Analyse des donn es
2.7. Exemples de r sultats
Conclusion
R f rences
CHAPITRE 2 LA PH NOM NOLOGIE SELON L COLE DE PENS E DE HUSSERL: SURVOL DE NOTIONS PIST MOLOGIQUES ET APPLICATION DE LA M THODE INVESTIGATION RELATIONNELLE CARING POUR MIEUX COMPRENDRE L EXP RIENCE INFIRMI RE D " TRE AVEC LA PERSONNE SOIGN E EN R ADAPTATION
Louise O Reilly et Chantal Cara
1. La Ph nom nologie descriptive de l cole de pens e de Husserl
1.1. But, question de recherche et chantillon teint s par l cole de pens e de Husserl
1.2. Collecte des donn es
2. M thode ph nom nologique scientifique de Giorgi
2.1. Collecte des donn es verbales
2.2. Lecture des donn es
2.3. Division des donn es en unit s de signification
2.4. Organisation et nonciation des donn es brutes dans le langage de la discipline
2.5. Synth se des r sultats
3. Investigation Relationnelle Caring de Cara
3.1. Reconna tre la vision du chercheur
3.2. Rechercher des participants
3.3. tre pr sent aux r cits des participants
3.4. D gager l essence des r cits des participants
3.5. changer avec les participants quant l essence des r cits
3.6. Processus de caring relationnel
3.7. lucider l essence du ph nom ne
4. Crit res de scientificit en recherche qualitative
5. Illustration de la m thode ph nom nologique Investigation Relationnelle Caring
5.1. Reconna tre la vision du chercheur
5.2. Rechercher les participants
5.3. tre pr sent aux r cits des participants
5.4. D gager l essence des r cits des participants
5.5. changer avec les participants quant l essence des r cits
5.6. Processus de caring relationnel
5.7. lucider l essence du ph nom ne
Conclusion
R f rences
CHAPITRE 3 L APPROCHE ETHNOGRAPHIQUE: ILLUSTRATION DANS UN CONTEXTE DE R ADAPTATION AU TRAVAIL
Daniel C t , Jessica Dub et Maude Arsenault
1. Origine et fondements th oriques de l approche ethnographique
1.1. Pourquoi choisir l ethnographie parmi les approches qualitatives?
1.2. Exigences pratiques d un devis ethnographique et quelques tapes suivre
1.3. Prise de notes et criture ethnographique
1.4. Crit res de scientificit
2. Illustration dans une tude portant sur la construction et le maintien de l alliance de travail dans un contexte clinique interculturel
2.1. L alliance th rapeutique en contexte interculturel
2.2. Pr paration et n gociation du terrain de recherche
2.3. Description d une journ e d observation la clinique de r adaptation
2.4. Quelques exemples ethnographiques illustrant la construction et le maintien de l AT
2.5. Quand l ethnographie s crit au pluriel
Conclusion
R f rences
CHAPITRE 4 L TUDE DE CAS: ILLUSTRATION D UNE TUDE DE CAS MULTIPLES VISANT MIEUX COMPRENDRE LA PARTICIPATION AU TRAVAIL DE PERSONNES PR SENTANT UN TROUBLE DE LA PERSONNALIT LIMITE
Kathy Dahl, Nadine Larivi re et Marc Corbi re
1. Classification des types d tudes de cas
2. tapes de r alisation de l tude de cas
2.1. tape 1: tablir la pertinence de l utilisation de l tude de cas
2.2. tape 2: Assurer la v racit des r sultats
2.2.1. Strat gies pour assurer la validit
2.2.2. Strat gies pour assurer la fiabilit
2.3. tape 3: Pr paration
2.3.1. Formuler la question et les objectifs de recherche
2.3.2. D finir le cas
2.3.3. Choisir le type appropri
2.3.4. laborer le protocole de recherche
2.4. tape 4: Recrutement des cas
2.5. tape 5: Collecte des donn es
2.6. tape 6: Analyse des donn es (traitement)
2.7. tape 7: Analyse des donn es (interpr tation)
2.8. tape 8: Diffusion des r sultats
3. Illustration de l tude de cas
3.1. tape 1: tablir la pertinence de l utilisation de l tude de cas
3.2. tape 2: Assurer la v racit des r sultats
3.3. tape 3: Pr paration
3.3.1. Formuler la question et les objectifs de recherche
3.3.2. D finir le cas
3.3.3. Choisir le type appropri
3.3.4. laborer le protocole de recherche
3.4. tape 4: Recrutement des cas
3.5. tape 5: Collecte des donn es
3.6. tape 6: Analyse des donn es (traitement)
3.7. tape 7: Analyse des donn es (interpr tation)
3.8. tape 8: Diffusion des r sultats
Conclusion
R f rences
CHAPITRE 5 LA TH ORISATION ANCR E: UNE TH ORISATION ANCR E POUR L TUDE DE LA TRANSITION DES PERCEPTIONS DE L TAT DE SANT
Marie-Claude Jacques, Maude H bert, Frances Gallagher et Denise St-Cyr Tribble
1. Pr sentation de la m thode
1.1. Utilisation ad quate de la th orisation ancr e
1.2. Objectifs de la m thode et questions de recherche
1.3. Notions importantes
1.4. Proc dures et tapes
1.4.1. Formulation de la question ( tape 1)
1.4.2. Recension des crits ( tape 2)
1.4.3. Choix des sources de donn es ( tape 3)
1.4.4. chantillonnage et recrutement ( tape 4)
1.4.5. Analyse des donn es ( tape 5)
1.4.6. Phases de l analyse des donn es ( tape 6)
1.4.7. Validation du sch me th orique ( tape 7)
1.5. Utilisation de logiciels d analyse en th orisation ancr e
2. Illustration de la th orisation ancr e
2.1. Contexte de l tude
2.2. But, question et objectifs de recherche
2.3. Pr sentation des tapes de la recherche
2.3.1. Recrutement, milieu et chantillonnage th orique
2.3.2. Collecte des donn es
2.4. Analyse des donn es fond e sur la comparaison constante
2.4.1. Codage ouvert
2.4.2. Codage axial
2.4.3. Codage s lectif
2.4.4. Pr sentation et interpr tation des r sultats
Conclusion
R f rences
CHAPITRE 6 LE FOCUS GROUP: APPLICATION POUR UNE TUDE DES NORMATIVIT S LI ES AU CONCEPT DE CITOYENNET , AU SEIN D UN GROUPE DE PATIENTS PARTENAIRES EN SANT MENTALE