La formation des groupes de jeunes dans l espace urbain
200 pages
Français

La formation des groupes de jeunes dans l'espace urbain , livre ebook

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200 pages
Français

Description

L'ouvrage propose un modèle qui articule socio-économie marxiste, théorie de la pratique de Bourdieu, sémiologie de l'espace, et psychanalyse des phénomènes collectifs pour expliquer les activités des groupes de jeunes dans l'espace urbain. Montrant, les rapports de domination qui fondent le double jeu des institutions de socialisation et d'encadrement des loisirs, et les tensions entre jeunes pour l'appropriation des espaces.

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Informations

Publié par
Date de parution 01 juin 2013
Nombre de lectures 5
EAN13 9782296538153
Langue Français
Poids de l'ouvrage 1 Mo

Informations légales : prix de location à la page 0,0750€. Cette information est donnée uniquement à titre indicatif conformément à la législation en vigueur.

Extrait

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Alexis Ferrand
LA FORMATION DES GROUPES DE JEUNES DANS L’ESPACE URBAIN
L O G I Q U E S S O C I A L E S
La formation de groupes de jeunes en milieu urbain
Logiques sociales Collection dirigée par Bruno Péquignot En réunissant des chercheurs, des praticiens et des essayistes, même si la dominante reste universitaire, la collection « Logiques Sociales » entend favoriser les liens entre la recherche non finalisée et l'action sociale. En laissant toute liberté théorique aux auteurs, elle cherche à promouvoir les recherches qui partent d'un terrain, d'une enquête ou d'une expérience qui augmentent la connaissance empirique des phénomènes sociaux ou qui proposent une innovation méthodologique ou théorique, voire une réévaluation de méthodes ou de systèmes conceptuels classiques. Dernières parutions Rachida BOUAISS,Collégiennes en quête de beauté,2013. Servet ERTUL, Jean-Philippe MELCHIOR, Éric WIDMER, Travail, santé, éducation. Individualisation des parcours sociaux et inégalités, 2013. Pascal VALLET,Les dessinateurs.Regard ethnographique sur le travail de dessinateurs dans des ateliers de nu, 2013. Yannick BRUN-PICARD,Géographie d’interfaces. Formes de l’interface humanité/espaces terrestres, 2013. Lucie GOUSSARD et Laëtitia SIBAUD (dir.),La rationalisation dans tous ses états, Usages du concept et débats en sciences sociales, 2013. Christiane Saliba SFEIR,Parentalité, addiction et travail social, 2013. Hélène BUISSON-FENET et Delphine MERCIER (dir.), Débordements gestionnaires, Individualiser et mesurer le travail par les outils de gestion, 2013. Robin TILLMANN,Vers une société sans classes ? Le cas de la société suisse contemporaine(1970-2008), 2013. Délina HOLDER,Natifs des DOM en métropole. Immigration et intégration, 2013.Fred DERVIN (dir.),Le concept de culture. Comprendre ses détournements et manipulations, 2013.
Alexis Ferrand
La formation de groupes de jeunes en milieu urbain Pratiques spatiales et rapports sociaux
Du même auteur Appartenances multiples. Opinion plurielle, Villeneuve d’Ascq, Presses universitaires du Septentrion, 2011, 160 p. Confidents, Une analyse structurale de réseaux sociaux, Paris, L’Harmattan, 2007, 197 p.L'Analyse des réseaux personnels, HDR, Lille, Université des Sciences et Technologies, 1993, t.1 : 262 p. / t.2 : 529 p.Bajos N., Bozon M., Ferrand A., Giami A., Spira A. (eds), La sexualité aux temps du Sida, Paris, PUF, 1998Ferrand A. et al.,Parents, habitants, citoyens : Meylan, banlieue grenobloise, Paris, CNRS, 1982, 219 p. Le serveur HAL-SHS donne un libre accès à de nombreux articles et chapitres d’ouvrages non cités ici : http://halshs.archives-ouvertes.fr/ © L’Harmattan, 2013 5-7, rue de l’Ecole-Polytechnique, 75005 Paris http://www.librairieharmattan.com diffusion.harmattan@wanadoo.fr harmattanͳ@wanadoo.fr ISBN : ͻ͹ͺ-ʹ-͵Ͷ͵-ͲͲ͸ͺͻ-ͷ EAN : ͻͻ͹ͺ-ʹ-͵Ͷ͵ͲͲ͸ͺͻͷ
PRÉFACE
1 Cet ouvrage reprend une thèse soutenue en 1975 mais qui n’a pas été publiée à l’époque. Pourquoi, quarante ans plus tard, redonner vie à ce compte-rendu de recherche ? Les activités des groupes de jeunes dans les banlieues plutôt populaires et les tensions qu’elles génèrent sont toujours d’une brulante actualité dans les années 2010. Il pourrait être instructif de mesurer les transformations de ces tensions urbaines à l’aune des changements sociaux survenus ces quatre dernières décennies. Mais les données empiriques mobilisées dans cette recherche sont trop spécifiques pour autoriser de telles généralisations. Ce n’est pas du coté des choses mais du coté des mots que se trouve l’intérêt d’une confrontation entre hier et aujourd’hui : cette recherche a permis l’élaboration d’un modèle original qui articule des apports de différents cadres théoriques : socio-économie urbaine marxiste, théorie de la pratique (telle que formulée au moment anthropologique de l’œuvre de Pierre Bourdieu), sémiologie de l’espace et des codes de la vie quoti-dienne, socio-anthropologie des groupes d’âge, psychanalyse des formes collectives. Il serait tentant de considérer que cette recherche met en œuvre une démarche « interdisciplinaire », mais on ne sait pas trop ce que cela signifie. Il est plus pertinent de dire que le 2 modèle articule des théories différentes et de se demander comment ça marche. Pour répondre à cette question, on peut suggérer un angle de lecture en soutenant quele modèle est structural à la fois globalement et dans chacune de ses composantes. D’une part il définitdes rapportsque des plutôt entités. Par exemple il ne dit pas ce qu’est un jeune, mais ce qu’imposent des rapports institutionnels ou marchands. D’autre
1 e Thèse de 3 cycle en sociologie, soutenue en novembre 1975 devant un jury composé de H. Raymond, Université Paris Ouest Nanterre La Défense, directeur de thèse ; R. Ledrut, Université de Toulouse 2 ; E. Enriquez, Uni-versité de Paris Ouest ; M. Conan, Directeur de la recherche urbaine, MEL. 2 En sachant qu’une même discipline peut comporter des théories parfois plus inconciliables que deux théories issues de disciplines différentes. 7
part il définit desrapports entre rapports.exemple, com- Par ment les rapports entre des jeunes particuliers dépendent de leur rapport à une autorité sociale qui ne trouve elle-même son efficacité que par son rapport à une autre autorité, etc. Depuis l’échelon macro-social où sont évoquées les articulations fonc-tionnelles entre institutions, jusqu’à l’échelon intra psychique où émergent des rapports symboliques, c’est une même démar-che structurale qui organise les analyses.A minima, on évite ainsi des contradictions épistémologiques insurmontables. De plus cette démarche structurale n’annule pas l’action. Les rapports sociaux ne sont pas définis comme des entités se reproduisant elles-mêmes au sein d’un système cohérent, mais comme reproduits dans des pratiques d’acteurs minées par des tensions qui résultent de certains dysfonctionnements des rap-ports entre institutions. Ceux-ci peuvent être décrits par une analyse sociologique externe (objectivante), mais on peut aussi se doter des outils théoriques permettant d’en envisager les conséquences sur la dynamique du psychisme des acteurs. On montre alors comment la structure des instances psychiques génère des principes d’action spécifiques dans certains rapports sociaux constitutifs de la vie quotidienne des jeunes. Des liai-sons conceptuelles sont proposées qui assurent donc des pas-sages explicatifs de l’échelon macro-social à l’échelon intra psychique et font retour sur l’échelon méso-social des pratiques. Enfin les rapports de domination se manifestent par la violence d’état, par l’exploitation économique, mais aussi par la violence symbolique. Les codes (goûts musicaux, danse, vêtement,hexiscorporelle et, ultimement, le langage) hiérarchisent les pratiques et produisent donc les statuts des acteurs, soit lorsqu’ils accomplissent plus ou moins bien les performances expressives exigées, soit lorsqu’ils sortent du jeu et refusent un code destiné à les écraser. 3 Le texte original a été allégé et parfois réécrit. Quelques notes (marquées [Note 2013]) et deux annexes ont été ajoutées 3 Il est disponible dans les bibliothèques : Université Paris Ouest ; MSH Paris ; Université Lille 1, Faculté SES ; Institut d’urbanisme de Grenoble, Université Grenoble 2.
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pour faciliter la compréhension dans le contexte intellectuel d’aujourd’hui. Je tiens à remercier Brigitte Dussart pour ses conseils d’amélioration du texte et Véronique Testelin (Clersé) pour la correction et l’édition du manuscrit. Paris 2013, Alexis Ferrand
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