Enfant aujourd
135 pages
Français

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Enfant aujourd'hui, adulte demain

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Description

Enfant aujourd'hui, adulte demain - Dans notre société de l'instant, l'énoncé de l'idée de croissance, de maturation et de développement de l'enfant paraît surprenant. Pourtant, la vérité de la vie est dans la chronologie des acquis depuis la naissance. Nous ne pouvons passer à côté des progrès des neurosciences dans l'éducation.

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Informations

Publié par
Date de parution 27 novembre 2018
Nombre de lectures 0
EAN13 9782336857183
Langue Français
Poids de l'ouvrage 4 Mo

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Exrait

Au carrefour du social
Au carrefour du social Collection dirigée par Marc Garcet et Serge Dalla Piazza L’Association Interrégionale de Guidance et de Santé (AIGS) est née en 1964 de la volonté de quelques hommes de promouvoir la santé et la qualité de vie pour tous. Des dizaines de services de proximité et extrahospitaliers ont vu le jour pour accompagner, insérer, aider, soigner, intégrer, revalider, former des milliers d’usagers en mal d’adaptation personnelle ou sociale. En collaboration avec les éditions L’Harmattan de Paris, la collection « Au Carrefour du Social » veut promouvoir ce modèle et offrir une réflexion ou des rapports de ses pratiques et de ses innovations. Déjà parus Serge DALLA PIAZZA,Vers une (ré) adaptation écologique, 2017. Marc GARCET et Serge DALLA PIAZZA (Dir.),Préparer l’enfant au monde de demain,2017. Serge DALLA PIAZZA,Folie et santé mentale pour tous, 2015 Marc GARCET, Serge DALLA PIAZZA (dir.),L’Art d’exister. Le bonheur est possible, 2015. Marc GARCET,Nous ne pouvons pas tout accepter… Place à l’objection de conscience, 2014. Marc GARCET, Serge DALLA PIAZZA (dir.),Pour vivre ensemble. Résister, créer, transmettre, 2014. Marc GARCET,Robert Garcet.De la révolte à la création. Biographie, 2012. Serge DALLA PIAZZA,Ces étrangers parmi nous, 2011. Serge DALLA PIAZZA, Marc GARCET,L’économie ne peut être que sociale, 2011. Serge DALLA PIAZZA, Marc GARCET,Diversité culturelles et progrès humain. Pour un développement humain, 2011. Serge DALLA PIAZZA, Marc GARCET,Jeunes, inactifs, immigrés : une question d’identité. Vivre dans un désert industriel, 2010. Serge DALLA PIAZZA, Marc GARCET,Rendre la commune aux citoyens. Citoyenneté et démocratie locale à l’ère de la mondialisation, 2010. Marc GARCET,Construire l’Europe sociale, 2010. Serge DALLA PIAZZA, Marc GARCET,L’avenir de l’homme en question. Pour que nos enfants vivent, 2009.
Titre
Svus la directivn de Marc GARCET Enfant aujvurd’hui, adulte demain Actes de l’UniVersité d’été 2017 de l’AIGS, Assvciativn interrégivnale de guidance et de santé, et de l’IEM, Institut d’études mvndialistes
Copyright
Déjà publié par Marc Garcet aux éditions L’Harmattan En marche vers un idéal social – Homme, individu, citoyen, 2005 (coécrit avec Serge Dalla Piazza) Métamorphose du Nautile. Nouvelles, 2008 Préparer l’enfant au monde de demain,2017 (dir.) Collection « Au carrefour du social » L’avenir de l’homme en question. Pour que nos enfants vivent, 2009 (coécrit avec Serge Dalla Piazza) Construction de l’Europe sociale, 2009 Jeunes, inactifs, immigrés : une question d’identité. Vivre dans un désert industriel, 2010 (coécrit avec Serge Dalla Piazza) L’économie ne peut être que sociale, 2011 (coécrit avec Serge Dalla Piazza) Robert Garcet, de la révolte à la création. Biographie, 2012 Le déterminisme social. Chronique philosophique,2012 Nous ne pouvons pas tout accepter…,2014 Pédagogie sociale, 2014 (coécrit avec Serge Dalla Piazza et Luc Vandormael) 50 ans d’idéal social,2014 (dir.) Quand des hommes et des femmes œuvrent avec le jazz, Chronique du Moulin du Broukay, 2017 (coécrit avec Marie Taeter et Jean-Pol Schroeder) Actes des Universités d’Été organisées de l’AIGS
Sous la direction de Serge Dalla Piazza et Marc Garcet Rendre la commune aux citoyens, Citoyenneté et démocratie locale à l’ère de la mondialisation, 2010. Diversité culturelle et progrès humain. Pour un développement humain,2011. Mixité sociale et progrès humain. Au centre, la personne, 2012. La diversité culturelle et ses limites, 2013. Pour vivre ensemble. Résister, transmettre, créer, 2014. L’art d’exister,le bonheur est possible,2015. Entre Physis et Nomos : pour vivre ensemble, nouvelles pratiques, 2016 © L’Harmattan, 2018 5-7, rue de l’École-Polytechnique, 75005 Paris http://www.editions-harmattan.fr EAN Epub : 978-2-336-85718-3
ENFANT AUJOURD’HUI, ADULTE DEMAIN
e 23 Session de l’université d’été de l’AIGS (2017) e 39 Session de l’Institut d’Etudes Mondialistes LISTE DES PARTICIPANTS AYANT APPORTE UNE CONTRIBUTION ECRITE : AIT BOUKHARS Mustapha,Animateur EPN, AIGS ANDRE Marie-Hélène,Formatrice, chargée de projets pour le secteur des écoles de devoirs de la Province de Liège, AEDL (Association des Ecoles de Devoirs de la Province de Liège), F F EDD (Fédération Francophone des Ecoles de Devoirs) BEZZAN Graziell,al’AIGS, Médecin Pédopsychiatre, Adjointe au directeur médical de coordinateur du réseau REALiSM en Province de Liège DALLA PIAZZA Serge,Docteur en Psychologie, AIGS DA VIA François-Xavier,Assistant social DECHANY Paule,Psychologue, AIGS DE DROOGH Delphine,Orthophoniste DELVENNE Véronique,Pédopsychiatre, Professeur de psychiatrie de l’enfant, Université Libre de Bruxelles DERENNE Magali,Educatrice, AIGS GARCET Marc,Secrétaire général, AIGS HANNEQUART Isabelle, Maître de conférences à l’Université de Tours JACOB Bernard,Chef de projet et Coordinateur fédéral LHERMINIAUX Damien,Pédopsychiatre, Chef de service, CHU Liège, Médeci n du réseau en santé mentale de la Province de Liège REALiSM MAHY Marie-France,Présidente du CPAS de Liège MALCHAIR André, Neuropsychiatre et Professeur à la Faculté de médecine de l’Université de Liège NELIS Delphine,Docteur en Psychologie STEFFENS Pascale,Inspectrice de l’enseignement communal de la Ville de Herstal TAETER Marie,Anthropologue, AIGS THITEUX Michel,Directeur du centre thérapeutique « La Ferme du Soleil », Soumagne VAN GEERTSOM Julien,Président du Service public de Programmation Intégration Sociale et Politique des grandes villes VANDORMAEL Luc,Adjoint au Secrétaire général de l’AIGS WIDART Frédéric,Docteur en Psychologie, Psychanalyste, AIGS
INTENTIONS Deuxième volet d’une trilogie, les actes de cette U niversité d’été 2017 représentent une somme de communications et de réflexions sur l’avenir de l’enfant, notre avenir. Comment préparer l’enfant d’aujourd’hui à l’existence en 2040 ? Que seront alors nos enfants devenus ? Cette thématique concerne tout le monde, les professionnels qui s’occupent des enfants, comme ceux qui traitent des adultes et leurs familles. Les mom ents de l’Université d’été se veulent un rassemblement d’individus, mais aussi d’idées afin que fleurissent de nouvelles pratiques institutionnelles. En effet, les éléments abordés, fussent-ils sommaires, laissent toujours des traces dans nos esprits et favorisent l’émergence d’actions nouvelles pluridisciplinaires et transversales. C’est un privilège scientifique et culturel. L’enfant occupe une place centrale dans nos sociétés et les familles, une cible privilégiée en matière de droit, d’actions et de déterminants économiques, culturels et sociaux. Pourtant, la situation se complique avec la modification de la structure familiale, l’émergence d’une économie virtuelle, une société de plus en plus numérisée, robotisée et connectée. Les enjeux d’un exercice d’anticipation sont donc essentiels, même s’ils demeurent approximatifs et quelque peu aléatoires. Le premier volet en 2016 a posé le problème de l’influence de nos actions d’aujourd’hui sur l’avenir. Le second volent en 2017 a permis de traiter quatre aspects : – Une égalité des chances est-elle possible ? – L’intelligence multiple doit être dans la nouvelle « cité de l’éducation ». – La précarité sociale, financière et culturelle permet-elle un épanouissement ou peut-on sortir d’un déterminisme social ? – Les progrès de la médecine et de la pédagogie per mettent de faire le point sur les liens entre traumatismes divers et impacts sur la santé mentale. Le troisième volent en 2018 devrait permettre d’élaborer de nouvelles orientations et de nouvelles stratégies d’actions institutionnelles dans des services médico-psycho-sociaux.
PARTIE I Séance plénière : EGALISER LES CHANCES Atelier 1 : D’une trajectoire de soins des enfants à une trajectoire de vie, de l’analyse des besoins à la recomposition des territoires Atelier 2 : Vers une culture commune Soumagne