Enseigner différemment avec les TICE

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Enseigner différemment avec les TICE est le huitième ouvrage de la collection Master Class, la boîte à outil des enseignants.
Les technologies de l'information et de la communication ont largement modifié notre mode de vie et de communication. Cett

Enseigner différemment avec les TICE est le huitième ouvrage de la collection Master Class, la boîte à outil des enseignants.


Les technologies de l'information et de la communication ont largement modifié notre mode de vie et de communication. Cette nouvelle culture du numérique a également entraîné une profonde évolution dans le domaine de l'éducation. Dans ce contexte, l'ensemble des programmes et des directives pédagogiques accorde une place effective aux technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE). Depuis 2001, un Brevet Informatique et Internet a été mis en place. Depuis 2007, "maîtriser les Technologies de l'Information et de la Communication" est devenue l'une des dix compétences professionnelles de tout enseignant.


Face à la montée en puissance des outils TICE au sein des établissements scolaires, la nécessité de former le personnel éducatif apparaît désormais comme une évidence.


Cet ouvrage, découpé en 25 fiches synthétiques et écrit par des enseignants de terrain, répond à ce besoin.



  • Connaître les éléments indispensables à un bon usage des TICE

    • Cerner les enjeux

    • S'équiper d'un ordinateur adapté à vos besoins

    • Choisir ses logiciels

    • Gérer ses documents de travail

    • Connaître les droits liés aux techniques numériques

    • Savoir utiliser les ressources informatiques

    • Utiliser les TICE en toute sécurité

    • Trouver des informations sur le net

    • Se tenir informé


  • Maîtriser différents outils numériques pour devenir un "ingénieur pédagogique"

    • Elaborer ses documents de cours

    • Réaliser et diffuser des documents multimédias

    • Utiliser le tableau numérique interactif

    • Récupérer et traiter des données numériques

    • Gérer une application web

    • Exploiter les possibilités de sa messagerie

    • Utiliser un environnement numérique de travail

    • Former a distance


  • Mettre en place des dispositifs pour mieux accompagner les élèves dans leur apprentissage

    • S'organiser grâce au cahier de textes numérique

    • Favoriser les échanges et le travail collaboratif

    • Rendre les élèves acteurs par le jeu

    • Utiliser la baladodiffusion

    • Utiliser les outils de cartographie numérique

    • Proposer des parcours pédagogiques différenciés

    • Evaluer

    • Développer un environnement personnel d'apprentissage


Sujets

Informations

Publié par
Date de parution 07 juillet 2011
Nombre de visites sur la page 249
EAN13 9782212150308
Langue Français

Informations légales : prix de location à la page 0,0090 €. Cette information est donnée uniquement à titre indicatif conformément à la législation en vigueur.

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masterclass LA BOITE A OUTILS DES ENSEIGNANTS Enseigner différemment avec les TICE Pascal Bihouée • Anne Colliaux
Enseigner différemment avec les TICE
Pascal Bihouée • Anne Colliaux
Enseigner différemment avec les TICEest le huitième ouvrage de la collection Master Class, la boîte à outil des enseignants.
Les technologies de l’information et de la communication ont largement modifié notre mode de vie et de communication. Cette nouvelle culture du numérique a également entraîné une profonde évolution dans le domaine de l’éducation. Dans ce contexte, l’ensemble des programmes et des directives pédagogiques accorde une place effective auxtechnologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE). Depuis 2001, un Brevet Informatique et Internet a été mis en place. Depuis 2007, “maîtriser les Technologies de l'Information et de la Communication” est devenue l'une des dix compétences professionnelles de tout enseignant.
Face à la montée en puissance des outils TICE au sein des établissements scolaires, la nécessité de former le personnel éducatif apparaît désormais comme une évidence.
Cet ouvrage, découpé en25 fiches synthétiques de terrain, répond à ce besoin.
et écrit par des enseignants
Les auteursPascal Bihouée enseigne les sciences physiques ; il est animateur TICE dans les Côtes d'Armor (22) et a créé un site expérimental (http://www.biweb.fr). Anne Colliaux enseigne les mathématiques dans les Hauts-de-Seine (92) et a créé un site (www.matelesmaths.fr) pour ses élèves de collège.
Sous la direction de Catherine Coudray-Betoulle
Des outils conçus par des enseignants pour des enseignants Quatre axes dans la collection pour une approche complète du métier d’enseignant : « Manager sa carrière » « Gérer ses élèves… et ses collègues » « Organiser et optimiser ses interventions » « Conseiller et faire apprendre » Une approche concrète des problèmes à travers des fiches pratiques Des guides synthétiques, faciles à lire, à garder en poche Un ton nouveau, ludique, excluant la langue de bois
Pour garder le contact : http://www.masterclass.fr
Couverture et illustration : arnaud.lhermitte@wanadoo.fr
Code éditeur : G55171 • ISBN : 978-2-212-55171-6
ENSEIGNER DIFFÉREMMENT AVEC LES TICE
Éditions d’Organisation Groupe Eyrolles 61, bd SaintGermain 75240 Paris Cedex 05
www.editionsorganisation.com www.editionseyrolles.com
er Le code de la propriété intellectuelle du 1 juillet 1992 interdit en effet expressément la photocopie à usage collectif sans autorisa tion des ayants droit. Or, cette pratique s’est généralisée notam ment dans l’enseignement, provoquant une baisse brutale des achats de livres, au point que la possibilité même pour les auteurs de créer des œuvres nouvelles et de les faire éditer correctement est aujourd’hui menacée. En application de la loi du 11mars 1957, il est interdit de repro duire intégralement ou partiellement le présent ouvrage, sur quelque support que ce soit, sans autorisation de l’éditeur ou du centre français d’exploitation du droit de copie, 20, rue des GrandsAugustins, 75006 Paris.
© Groupe Eyrolles, 2011 ISBN : 9782212551716
PascalBIHOUÉE– AnneCOLLIAUX
ENSEIGNER DIFFÉREMMENT AVEC LES TICE
Sommaire
PARTIE 1 CONNAÎTRE LES ÉLÉMENTS INDISPENSABLES À UN BON USAGE DES TICE
FICHE1 CERNERLESENJEUX............................................................................................ Un outil indispensable ........................................................................ Des besoins ..........................................................................................
FICHE2 S’ÉQUIPERDUNORDINATEURADAPTÉÀVOSBESOINS...................................................... Un ordinateur surmesure ................................................................... La bonne configuration ......................................................................
FICHE3 CHOISIRSESLOGICIELS........................................................................................ Différents types de logiciels................................................................ Faire le bon choix ................................................................................
FICHE4 GÉRERSESDOCUMENTSDETRAVAIL.......................................................................... Question de format.............................................................................. Une gestion efficace............................................................................
FICHE5 CONNAÎTRELESDROITSLIÉSAUXTECHNIQUESNUMÉRIQUES............................................... Rappel de la loi .................................................................................... Usage pédagogique .............................................................................
FICHE6 SAVOIRUTILISERLESRESSOURCESINFORMATIQUES......................................................... Le matériel multimédia....................................................................... Exploiter la salle informatique ...........................................................
FICHE7 UTILISERLESTICEENTOUTESÉCURITÉ.....................................................................Protéger votre ordinateur.................................................................... Protéger les utilisateurs ....................................................................... © Groupe Eyrolles Sensibilisation ......................................................................................
3 3 5
9 9 11
15 15 17
23 23 25
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43 43 46 48
VI
SOMMAIRE
FICHE8 TROUVERDESINFORMATIONSSURLENET.................................................................... Distinguer les outils de recherche ..................................................... Effectuer une recherche méthodiquement ......................................
FICHE9 SETENIRINFORMÉ............................................................................................. Les informations pertinentes .............................................................. Un travail de veille ...............................................................................
PARTIE 2 MAÎTRISER DIFFÉRENTS OUTILS NUMÉRIQUES POUR DEVENIR UN « INGÉNIEUR PÉDAGOGIQUE »
FICHE10 ÉLABORERSESDOCUMENTSDECOURS....................................................................... Les logiciels adaptés à vos besoins.................................................... Un document de qualité.....................................................................
FICHE11 RÉALISERETDIFFUSERDESDOCUMENTSMULTIMÉDIAS..................................................... Utiliser le multimédia .......................................................................... Développer des animations multimédias .........................................
FICHE12 UTILISERLETABLEAUNUMÉRIQUEINTERACTIF............................................................... Présentation du tableau interactif...................................................... Les fonctionnalités du TNI .................................................................. Une démarche collective....................................................................
FICHE13 RÉCUPÉRERETTRAITERDESDONNÉESNUMÉRIQUES........................................................ Principe de l’EXAO .............................................................................. Utiliser un tableur ................................................................................
FICHE14 GÉRERUNEAPPLICATIONWEB................................................................................ Choisir son application ....................................................................... Aspect technique................................................................................. Administration de l’application .........................................................
51 51 53
59 59 61
67 67 71
75 75 79
83 83 84 87
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97 97 98 101
© Groupe Eyrolles
105 105 108 110
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113 113 115 117
VII
SOMMAIRE
© Groupe Eyrolles
FICHE17 FORMERÀDISTANCE........................................................................................... La visioconférence .............................................................................. Formation ouverte à distance ............................................................
133 133 137 139
FICHE20 RENDRELESÉLÈVESACTEURSPARLEJEU................................................................... Serious games...................................................................................... Concevoir des activités ludiques .......................................................
127 127 129
FICHE19 FAVORISERLESÉCHANGESETLETRAVAILCOLLABORATIF.................................................... Un travail collectif................................................................................ Échanger à tout moment .................................................................... Ouverture vers l’extérieur ...................................................................
FICHE18 S’ORGANISERGRÂCEAUCAHIERDETEXTESNUMÉRIQUE.................................................... Le cahier de textes, version papier ou numérique........................... Un outil bien pratique .........................................................................
FICHE15 EXPLOITERLESPOSSIBILITÉSDESAMESSAGERIE........................................................... Comprendre la messagerie électronique.......................................... Bien utiliser sa messagerie.................................................................. Intérêts pédagogiques .........................................................................
FICHE16 UTILISERUNENVIRONNEMENTNUMÉRIQUEDETRAVAIL...................................................... Un portail unique ................................................................................ Un espace pédagogique ..................................................................... Vers une nouvelle dynamique............................................................
PARTIE 3 METTRE EN PLACE DES DISPOSITIFS POUR MIEUX ACCOMPAGNER LES ÉLÈVES DANS LEUR APPRENTISSAGE
141 141 143
VIII
SOMMAIRE
FICHE21 UTILISERLABALADODIFFUSION................................................................................ Une nécessité pédagogique ............................................................... Des documents authentiques............................................................. Une évolution des pratiques...............................................................
FICHE22 UTILISERLESOUTILSDECARTOGRAPHIENUMÉRIQUE....................................................... Que sont les SIG ?................................................................................. Utiliser les SIG dans l’enseignement..................................................
FICHE23 PROPOSERDESPARCOURSPÉDAGOGIQUESDIFFÉRENCIÉS..................................................Préparer un parcours .......................................................................... Obligation de moyens .........................................................................
FICHE24 ÉVALUER......................................................................................................... Des évaluations de qualité.................................................................. Les résultats ..........................................................................................
FICHE25 DÉVELOPPERUNENVIRONNEMENTPERSONNELDAPPRENTISSAGE.......................................... Principe de base .................................................................................. Intérêts pédagogiques ......................................................................... Quelle application ? .............................................................................
GLOSSAIRE
SITOGRAPHIE S’informer, se former............................................................................ Sécurité, droit ....................................................................................... Utilitaires............................................................................................... Ressources pédagogiques................................................................... Diffusion, partage ................................................................................. Créer son site Web ...............................................................................
147 147 149 151
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