Préparer l'examen d'entrée à Sciences po - cahier d'exercices

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Description

Mieux qu'un stage, moins cher qu'un cours particulier ! Nouvelle édition numérique à jour des nouveaux programmes
Le format des épreuves écrites pour intégrer Sciences po, peut parfois être déroutant pour les candidats n’étant préparés qu’aux épreuves du bac. Ce cahier d'exercices offre un programme de révisions complet aux élèves de première et terminale préparant leur entrée à Sciences po. Il suit une progression pédagogique réfléchie et propose un examen systématique des différents types de difficultés qui peuvent être rencontrées. Les corrigés détaillés sont accompagnés d'une méthodologie solide.
Avec cette version numérique, naviguez au gré de vos besoin à travers les chapitres par matières : anglais, histoire, mathématiques, littérature et philosophies, sciences économiques et sociales.
Ont contribué à cet ouvrage : Eric Cobast; Isabelle Bléjean; Chanima Ghanem; Philippe Riutort; Sophie Jeandin; Cédric Tellenne

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Date de parution 30 décembre 2013
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Langue Français

Informations légales : prix de location à la page 0,0225 €. Cette information est donnée uniquement à titre indicatif conformément à la législation en vigueur.

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PRÉPARER
L’EXAMEN D’ENTRÉE
SCIENCES PO
cahier
d’exercices
Sous la direction d’Éric Cobast
Pour les élèves de première et de terminale
e3 édition revue
et augmentée
ANGLAIS
HISTOIREMoins cher
MATHÉMATIQUES qu'un cours
LITTÉRATURE ET PHILOSOPHIE particulier !
S.E.SMieux qu’un stage,
moins cher qu’un cours particulier :
un cahier d’exercices !
POUR PRÉPARER L’EXAMEN D’ENTRÉE
À SCIENCES PO DANS LES MEILLEURES
CONDITIONS, L’ETUDIANT INVENTE POUR
VOUS UN CAHIER D’EXERCICES COMPLET.
La réforme de l’examen d’entrée à Sciences po Paris redéfi nit les épreuves et leur calendrier.
L’admissibilité se joue désormais en mars, trois mois avant le bac, sur deux matières
obligatoires (la Langue vivante et l’Histoire) et une option (à déterminer entre les Mathématiques,
les Sciences économiques et sociales et la Littérature).
L’examen d’entrée de tous les IEP exige une préparation dès la classe de première et un
entraînement intensif dans les différentes matières. Ce cahier d’exercices vous aide à vous
préparer grâce à un programme de révision complet réalisé par une équipe de professeurs
hors pair. Les clefs de la réussite du concours Sciences po sont à vous !
➤ Le premier cahier d’exercices pour préparer Sciences po
➤ Un cahier qui s’adresse aux élèves de première et de terminale
➤ Des exercices et leurs corrigés détaillés et expliqués
➤ Un programme de révision complet
Cet ouvrage est dirigé par Éric Cobast, professeur agrégé de
l’université. Il enseigne la littérature en Khâgne et la culture générale
à l’École nationale de la magistrature.
Il est l’auteur d’une douzaine d’ouvrages de culture générale aux
PUF, des livres Entrée en prépa HEC : le cahier de vacances et
Réussir Sciences po aux éditions l’Etudiant, ainsi que du blog
« Préparer Sciences po » sur letudiant.fr
Ont également contribué à cet ouvrage, cinq enseignants en classe préparatoire : Isabelle
Bléjean (Mathématiques), Ghanima Ghanem (Anglais), Philippe Riutort et Sophie Jeandin
(Sciences économiques et sociales) ainsi que Cédric Tellenne (Histoire).PRÉPARER
L’EXAMEN D’ENTRÉE
SCIENCES PO
cahier
d’exercices Présentation auteurs
Directeur de collection :
Éric Cobast est professeur agrégé de l’université. Il enseigne la littérature en Khâgne et la culture générale à
l’École nationale de la magistrature et la philosophie à l’Inseec Business School. Il est l’auteur d’une douzaine
d’ouvrages de culture générale aux PUF, des livres Entrée en prépa HEC : le cahier de vacances et Réussir Sciences po
aux éditions l’Etudiant, et du blog « Préparer Sciences po » sur letudiant.fr.
Collaborateurs :
Isabelle Bléjean est professeure agrégée de mathématiques, elle enseigne en prépa EC deuxième année, au lycée
Madeleine Daniélou (Rueil-Malmaison).
Ghanima Ghanem est professeure d’anglais dans les classes préparatoires de Saint-Jean (Douai).
Philippe Riutort est professeur agrégé de sciences économiques et sociales il enseigne en khâgne B/L au lycée
Henri IV (Paris) et à l’Institut d’études politiques de Paris. Il est l’auteur de nombreux ouvrages qui font référence
aux éditions de La Découverte.
Sophie Jeandin est professeure certifiée de sciences économiques et sociales, elle enseigne l’option SES aux
étudiants qui préparent Sciences po Paris à Atout Sup (Paris).
Cédric Tellenne est professeur agrégé d’histoire, il enseigne la géopolitique dans les classes préparatoires aux
écoles de commerce de Sainte-Geneviève (Versailles).
2Avant-propos
Si les épreuves et les modalités de l’écrit de l’examen d’entrée au Collège universitaire de l’Institut d’études
politiques de Paris ont profondément changé − la réforme des procédures d’admission s’est appliquée dès 2013 −, en
revanche, les programmes sont toujours bien ceux de l’enseignement secondaire, et cela plus que jamais.
Il ne fait désormais aucun doute que sur le plan des connaissances à acquérir, point n’est besoin d’aller
chercher ailleurs que dans les cours et les manuels du lycée. Le programme d’histoire est adossé à celui de la classe de
première, les options correspondent précisément aux différentes filières proposées (S, ES et L) ; quant à la langue
vivante, elle réclame une maîtrise comparable à celle qui est attendue à l’écrit du bac L. L’écrit, prévu sur une seule
journée au mois de mars, n’est pas un examen des connaissances mais plutôt une vérification du bon maniement des
pratiques.
C’est donc du côté du savoir-faire, et non pas nécessairement celui du savoir, qu’il convient, en effet, de se placer
si l’on veut se préparer correctement à des épreuves qui, rappelons-le, ne concernent que la moitié de l’évaluation qui
détermine l’admissibilité et donc la possibilité – ou non – de subir de nouvelles épreuves, à l’oral cette fois-ci. Les
lourds manuels ne sont plus adaptés, le « fichage » compulsif est définitivement une perte de temps : c’est vers les
méthodes et les exercices qu’il faut aujourd’hui se tourner.
C’est pour répondre à ces nouvelles demandes de l’examen, et dans le seul souci d’être efficaces, que nous avons
conçu à l’Etudiant ce « Cahier d’exercices » − une nouveauté dans le domaine de l’édition parascolaire du
supérieur − destiné à accompagner dans toutes les disciplines la préparation des lycéens candidats à l’examen d’entrée à
Sciences po.
Des exercices corrigés sont ainsi l’occasion, selon une progression pédagogique réfléchie, de réviser le programme
(qui est aussi celui du bac !) et de fixer les méthodes spécifiques que réclament des épreuves au format parfois
déconcertant (une heure trente pour la langue vivante, trois heures pour l’option…). J’ai donc sollicité l’aide et l’expertise
des collègues avec lesquels je travaille depuis longtemps et dont je sais l’excellence pédagogique pour composer cet
ouvrage unique en son genre.
Tous les six enseignent dans des classes préparatoires : Philippe Riutort est professeur de sciences économiques et
sociales au lycée Henri IV (Paris), Sophie Jeandin enseigne dans les classes préparatoires d’Atout Sup (Paris), Cédric
Tellenne enseigne l’histoire dans les classes préparatoires aux écoles de commerce de Sainte-Geneviève (Versailles),
Ghanima Ghanem l’anglais à Saint-Jean de Douai (en prépa également) et Isabelle Bléjean au lycée Madeleine
Daniélou (Rueil-Malmaison) prépare en mathématiques aux concours d’entrée des écoles de commerce.
Grâce à ce « Cahier d’exercices » votre préparation sera plus efficace ; les conseils de méthode, les astuces,
l’approfondissement des connaissances, les e xemples rédigés vous permettront de bien préparer Sciences po sans
(trop) alourdir votre horaire hebdomadaire de candidat bachelier et d’être prêt… au mois de mars !
Éric Cobast
3Sommaire
Avant-propos d’Éric Cobast
> Histoire
eChapitre 1 – Programme Questions pour comprendre le xx  siècle .......................................................................... 7e 2 – Définir les termes du sujet et délimiter le sujet ................................................................................... 10
Chapitre 3 – Formuler la problématique ................................................................................................................... 11e 4 – Choisir un plan ...................................................................................................................................... 12
Chapitre 5 – Rédiger une introduction ...................................................................................................................... 15e 6 – Rédiger une sous-partie ........................................................................................................................ 16
Chapitre 7 – Utiliser des références ..................... 17
Chapitre 8 – Rédiger la conclusion ............................................................................................................................ 18e 9 – Exemples de compositions .............. 19
Chapitre 10 – Étude critique de document(s) historique(s) ........................................................................................ 20
> Anglais
Chapitre 1 – Méthodologie  ......................................................................................................................................... 23e 2 – The environment  ................................................................................................................................... 25
Chapitre 3 – Blacks in the United States  ................................................................................................................... 27e 4 – Terrorism  ............................................................................................................................................... 29
Chapitre 5 – Devolution and the referendum on the independence of Scotland  .....................................................31e 6 – Illegal immigration in the United States  .............................................................................................. 33
Chapitre 7 – Guns in the United States  ..................................................................................................................... 35e 8 – The death penalty  .................................................................................................................................. 37
Chapitre 9 – Freedom of speech  .................... 39e 10 – Conseils de rédaction  ........................................................................................................ 41
> Option SES
Chapitre 1 – Les caractéristiques de l’épreuve d’option de SES .............................................................................47e 2 – Exemples d’analyses de documents ..................................................................................................... 50
Chapitre 3 – Les épreuves du concours : entraînez-vous ! ....................................................................................... 63e 4 – Sujet complet ......................................................................................................................................... 67
> Option Littérature et philosophie
Chapitre 1 – Méthodologie ......................................................................................................................................... 71e 2 – Identification et caractérisation du texte dans le commentaire de texte littéraire ..............................75
Chapitre 3 – La question du plan dans le commentaire de texte littéraire ..............................................................78e 4 – Le choix du commentaire linéaire dans le commentaire de texte littéraire .......................................82
Chapitre 5 – L’introduction et la conclusion dans le commentaire de te.............................................84
Chapitre 6 – Construire des paragraphes dans le commentaire de texte littéraire ..................................................87e 7 – Dégager le plan du texte et formuler la thèse dans le commentaire philosophique  ............................. 91
Chapitre 8 – L’explication du texte et la discussion dans le commentaire philosophique ......................................93e 9 – L’introduction et la conclusion dans le commentaire philosophique  .................................................... 96
Chapitre 10 – Lexique du commentaire ...................................................................................................................... 98
> Option Mathématiques
Chapitre 1 – Méthodologie ....................................................................................................................................... 101e 2 – Sujet 1 .................................................................................................................................................. 103
Chapitre 3 – Sujet 2 105e 4 – Sujet 3 108
Chapitre 5 – Sujet 4 ............................ 110
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