projet pédagogique Qu’avez-vous Vu entre Paris et la Courneuve ?
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Français

projet pédagogique Qu’avez-vous Vu entre Paris et la Courneuve ?

Description

projet pédagogique Qu’avez-vous Vu entre Paris et la Courneuve ? Enseigner le projet d’architecture auprès des élèves de première année implique un engagement critique de la part de chaque école et enseignant. En effet, comment appréhender la question liminaire de la complexité quand on s’adresse à des étudiants issus du secondaire ? A l’école d’architecture de Paris Malaquais, trois ateliers* sont dispensés aux élèves de première année dans le cadre de l’Unité d’Enseignement Projet – Le récit urbain. Les enseignants qui dirigent l’atelier « modification du regard et représentation » – Jean-François Roullin, Sabri Bendimerad, Luca Merlini, Simon Boudvin, Philippe Simon et Bertrand Lamarche – conduisent les étudiants à fabriquer leur propre récit urbain par l’expérimentation, à comprendre leur position d’usager, à parvenir à « cette distance proche qui sera celle de leur métier », bref à inaugurer une pensée de l’architecture. L’atelier de Jean-François Roullin dont les étudiants viennent de rendre leur premier travail est assez emblématique de la démarche défendue par l’école qui encourage les élèves à toujours cohabiter avec leur imaginaire intellectuel. Enseignant depuis une dizaine d’années auprès des premières années, il relate cette expérience. Comment vous posez-vous la question de la pédagogie du projet pour des élèves de première année ? Jean-François Roulin : La vraie question est celle-ci : comment démarre-t-on l’enseignement en architecture ?

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Date de parution 01 mars 2011
Nombre de lectures 48
Langue Français

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