Cahier de soutien - CM1 Histoire Géographie EDHC - Pour bien exploiter mon livre de classe
140 pages
Français
Obtenez un accès à la bibliothèque pour le consulter en ligne
En savoir plus

Cahier de soutien - CM1 Histoire Géographie EDHC - Pour bien exploiter mon livre de classe

-

Obtenez un accès à la bibliothèque pour le consulter en ligne
En savoir plus
140 pages
Français

Description

Cher (e) ami (e) du CM1,

Nous avons écrit ce cahier d’activités pour te permettre de renforcer tes acquis et mieux te préparerà affronter les examens et concours de fin d’année scolaire.C’est un complément de tes manuels d’Histoire, de Géographie et d’EDHC. Il contient des exercicesqui sont étroitement liés aux enseignements que tu as reçus en classe.Pour chaque unité, tu trouveras les rubriques suivantes:

I/ Ce que j’ai appris.

C’est une rubrique qui te présente un bref résumé des notions apprises.

II/ J’explique comment j’ai appris.

A ce niveau, tu apprendras à expliquer comment tu as acquis tes connaissances. C’est ce qu’onappelle la méthode d’apprentissage.

III/ J’applique ce que j’ai appris.

Cette rubrique sert à vérifier tes acquis immédiats à travers divers exercices liés aux notions apprises.

IV/ J’utilise ce que j’ai appris.

C’est la rubrique des activités d’intégration. Elle te permet d’évaluer et de faire le transfert de tesacquis pour te permettre de résoudre des problèmes de vie quotidienne. Elle comporte deuxsous-rubriques qui sont:

- L’activité d’intégration;

- L’approfondissement.

Ces deux sous rubriques sont des activités didactiques qui te permettent de réinvestir tes acquis.

V/ J’Evalue ce que j’ai fait.

Cette rubrique permet d’évaluer le travail à travers un questionnaire relatif aux consignes de l’approfondissement à ce niveau, tu apprendras également à apprécier et juger ton travail

Tout ce travail se fera autour des rubriques suscitées qui t’aideront à travailler aisément et réalisertes projets de réussite à l’école.Que ce cahier soit pour toi un guide et te porte beaucoup de chance.

Sujets

Informations

Publié par
Date de parution 27 août 2013
Nombre de lectures 0
EAN13 9791090625457
Langue Français
Poids de l'ouvrage 36 Mo

Informations légales : prix de location à la page 0,05€. Cette information est donnée uniquement à titre indicatif conformément à la législation en vigueur.

Exrait

Cahier de soutien
CM1
HISTOIRE
GéOGRAPHIE
EDHC
Pour bien exploiter mon livre de classe
Par une équipe d’enseignants
CIV 545
Création et Réalisation de la maquette :
Service PAO Les Classiques Ivoiriens
© Les Classiques Ivoiriens 2013
10 B.P. 1034 Abidjan 10 • Tél : 21 56 50 63 • Fax : 21 36 56 57ISBN : 979-10-90625-45-7
Dépôt Légal : N° 10706 du 27 Août 2013 - 03 Trimestre 2013 info@classiquesivoiriens.com • www.classiquesivoiriens.comNom:
Prénoms :
Classe :
Age :
Ecole :j
j
l
j
j
l
Avant-propos
Cher (e) ami (e) du CM1,
Nous avons écrit ce cahier d’actvités pour te permetre de renforcer tes acquis et mieux te préparer
à afronter les examens et concours de fn d’année scolaire.
C’est un complément de tes manuels d’Histoire, de Géographie et d’EDHC. Il content des exercices
qui sont étroitement liés aux enseignements que tu as reçus en classe.
Pour chaque unité, tu trouveras les rubriques suivantes:
I/ Ce que j’ AI ApprIs.
C’est une rubrique qui te présente un bref résumé des notons apprises.
II/ ’explIque C omment j’ AI ApprIs.
A ce niveau, tu apprendras à expliquer comment tu as acquis tes connaissances. C’est ce qu’on
appelle la méthode d’apprentssage.
III/ ’ApplIque Ce que j’ AI ApprIs.
Cete rubrique sert à vérifer tes acquis immédiats à travers divers exercices liés aux notons apprises.
IV/ ’utIIse Ce que j’ AI ApprIs.
C’est la rubrique des actvités d’intégraton. Elle te permet d’évaluer et de faire le transfert de tes
acquis pour te permetre de résoudre des problèmes de vie quotdienne. Elle comporte deux
sous-rubriques qui sont:
- L’actvité d’intégraton;
- L’approfondissement.
Ces deux sous rubriques sont des actvités didactques qui te permetent de réinvestr tes acquis.
V/ ’eVAue Ce que j’ AI f AIt.
Cete rubrique permet d’évaluer le travail à travers un questonnaire relatf aux consignes de
l’approfondissement à ce niveau, tu apprendras également à apprécier et juger ton travail
Tout ce travail se fera autour des rubriques suscitées qui t’aideront à travailler aisément et réaliser
tes projets de réussite à l’école.
Que ce cahier soit pour toi un guide et te porte beaucoup de chance.
les auteurs. SOMMAIRE
SEMAINES TITRES DE LECONS PAGES
Histoire : Les sources de l’histoire 10
EDHC : L’esprit de famille 12
SEMAINE 1
Géographie : Les éléments de connaissance de la géographie 14
EDHC : La solidarité 16
Histoire : Activité d’intégration 1 18
EDHC : Le respect de la parole donnée 19
SEMAINE 2
Géographie : Activité d’intégration 1 21
EDHC : L’entretien des biens publics. 22
Histoire : les grandes périodes de l’Histoire 24
EDHC : Activité d’intégration 1 26SEMAINE 3
Géographie : les moyens d’orientation 27
Histoire : activité d’intégration 2 29
EDHC : le respect des valeurs traditionnelles 30
SEMAINE 4
Géographie : activité d’intégration 2 33
EDHC : Les bons comportements dans un véhicule 34
Histoire : L’échelle du temps 37
SEMAINE 5 EDHC : La prudence à mobylette ou à bicyclette 39
Géographie : Les moyens de représentation de la réalité :le plan et la carte 41
Histoire : activité d’intégration 3 43
EDHC : Actiation 2 44SEMAINE 6
Géographie : Activité d’intégration 3 45
Histoire : Approfondissement 1 46
EDHC : Approfondissement 1 47SEMAINE 7
Géographie : Les moyens de représentation de la réalité :le globe terrestre 48
Histoire : Le royaume de Bouna 50
EDHC : Les régimes politiques 52
SEMAINE 8
Géographie : Activité d’intégration 4 54
EDHC : Les bons comportements dans un régime démocratique. 55
Histoire  Activité d’intégration 4 57
EDHC : Le droit à la liberté d’opinion et de religion 58
SEMAINE 9
Géographie: Approfondissement 1 60
EDHC : les Techniques de vote 61SOMMAIRE
Histoire : Le royaume de Krindjabo 63
EDHC : Activité d’intégration 3 65SEMAINE 10
Géographie : Le relief de la côte d’ivoire 66
Histoire : Activité d’intégration 5 68
EDHC : Le Conseil Constitutionnel et la Commission Electorale Indépendante 69
(CEI)SEMAINE 11
Géographie : Activité d’intégration 5 71
EDHC : Les pièces offcielles et obligatoires de mon pays 72
Histoire : La chefferie chez les peuples de la forêt : cas des BETE 74
EDHC : L’acte de naissance 76
SEMAINE 12
Géographie : Les climats de la Côte d’Ivoire 78
EDHC : devoirs de citoyen : Le paiement des impôts 80
Histoire : Activité d’intégration 6  82
EDHC : Actiation 4 83SEMAINE 13
Géographie : Activité d’intégration 6 84
Histoire :La chefferie des peuples de la savane :cas des SENOUFO 85
EDHC : Approfondissement 2SEMAINE 14 87
Géographie : La végétation de la Côte d’Ivoire 88
Histoire Activité d’intégration 7 90
EDHC : Les infections sexuellement transmissibles (IST) 91
SEMAINE 15
Géographie : Activité d’intégration 7 93
EDHC : Le VIH 94
Histoire : La chefferie des peuples lagunaires : cas des Tchaman 96
EDHC : Les maladies liées au manque d’hygiène 98
SEMAINE 16 Géographie : Les eaux de la Côte d’Ivoire :les cours d’eau et les eaux stagnantes 100
EDHC : La vaccination 102
Histoire : Activité d’intégration 8 104
EDHC : Actiation 5 105SEMAINE 17
Géographie : Activité d’intégration 8 106
Histoire : La place des alliances interethniques dans la société ivoirienne 107
EDHC : La lutte contre la pollution 109
SEMAINE 18
Géographie : Les eaux de la Côte d’Ivoire : l’espace océanique 112
EDHC : Les maladies liées à l’eau souillée. 114SOMMAIRE
Histoire : activité d’intégration 9 117
Géographie : Activité d’intégration 9 118
SEMAINE 19
EDHC : Les techniques de conservation des aliments 119
EDHC : Un menu équilibré 121
Histoire : approfondissement 2 123
Géographie : La dégradation de l’environnement en Côte d’Ivoire 125SEMAINE 20
EDHC : Activité d’intégration 6 126
EDHC  : approfondissement 3 128
SEMAINE 21
Géographie : Activité d’intégration 10 129
EDHC : Les techniques culturales 130
Géographie : Approfondissement 2 132SEMAINE 22
EDHC : Un projet 134
EDHC : La menuiserie 136
SEMAINE 23
EDHC : Le commerce 138
EDHC : Activité d’intégration 7 140SEMAINE 24
EDHC : Approfondissement 4SEMAINE 25 141HISTOIRE
lEs sourCEs dE l’HistoirE
01
CE QUE J’AI APPRISI
L’histoire est l’étude des faits et d’événements passés. Elle développe chez l’homme la tolérance, la solidarité et
l’esprit patriotique. L’histoire est une science basée sur la recherche de l’information vraie. Elle est connue grâce
aux sources orales, écrites et aux vestiges.
J’EXPLIQUE COMMENT J’AI APPRISII
Pour défnir l’histoire et connaître son importance et ses sources, les documents suivants ont été exploités :
- des textes historiques qui font ressortir la défnition et l’importance de l’histoire ;
- des photos pour découvrir les sources de l’histoire.
J’APPLIQUE CE QUE J’AI APPRISIII
exercice 1
Dans la feur se trouvent des défnitons de l’histoire. Colorie les défnitons exactes.
Correction
10HISTOIRE
exercice 2
Voici des bulles. Certaines contennent l’importance de l’Histoire
Relie-les entre elles par un trait.
L’histoire
L’histoire fait connaître la vie
L’histoire développe le respect d’une communauté ou
Développe La haine de la culture des d’un peuple
autres
L’histoire L’histoire L’histoire L’histoire L’histoire développe la développe développe développe la développe l’esprit solidaritél’esprit patriotque l’unité de peuplesméchancetéde violence
Correction
Pour défnir l’histoire et connaître son importance et ses sources, les documents suivants ont été exploités :
- des textes historiques qui font ressortir la défnition et l’importance de l’histoire ;
- des photos pour découvrir les sources de l’histoire. exercice 3
Relie les diférentes sources de l’histoire à leur défniton.
le récit des griots.
Les sources écrites
Les ossements humains.
Les sources orales
Les objets anciens.Les vestges
Les artcles des journaux.
Correction
exercice 4
Ces hommes ont
tout perdu. Ils ont
besoin d’aide.
1) Dis la qualité développée par l’histoire qui anime cet enfant
2) Cite d’autres qualités que développe l’histoire
Correction
11EDHC
l’EsPrit dE fAmillE
01
CE QUE J’AI APPRISI
Avoir l’esprit de famille, c’est se comporter avec respect et politesse envers les autres membres de la famille ou
du groupe. C’est aussi être solidaire des autres.
Engage-toi donc à cultiver l’esprit de famille pour favoriser l’harmonie et la cohésion de la famille.
J’EXPLIQUE COMMENT J’AI APPRISII
Pour comprendre la leçon sur l’esprit de famille,
tu as:
• lu le texte de la page 8 du manuel ECM-cm1;
• émis des hypothèses autour des questions suivantes:
✓ Quel est le problème posé?
✓ Que penses-tu du comportement des enfants dans l’association ?
J’APPLIQUE CE QUE J’AI APPRISIII
exercice 1
Classe les mots ou groupes de mots dans le tableau ci-dessous pour montrer que tu sais manifester
l’esprit de famille :
Épanouissement ; esprit de division ; confance mutuelle ; harmonie et cohésion ; calomnies et
mensonges ; climat de sécurité et de paix ; rancœur et division.
Esprit de famille Absence d’esprit de famille
Correction
exercice 2
Tu vas du point A au point B en passant par des phrases qui traduisent l’esprit de famille. Colorie ton
parcours.
12EDHC
Pour comprendre la leçon sur l’esprit de famille,
tu as:
• lu le texte de la page 8 du manuel ECM-cm1;
• émis des hypothèses autour des questions suivantes:
✓ Quel est le problème posé?
✓ Que penses-tu du comportement des enfants dans l’association ?
Correction
exercice 3
Ton cousin manifeste peu d’intérêt devant les problèmes de famille. En quatre lignes, explique-lui
les conséquences d ‘une telle conduite et donne-lui quelques conseils.
Correction
exercice 4
Un incendie a ravagé le village de ton ami. Par devoir de solidarité, quelles actons vas-tu
entreprendre pour l’aider ? Cites-en trois.
Correction
13GEOGRAPHIE
lEs élémENts dE CoNNAissANCE dE lA géogrAPHiE
01
CE QUE J’AI APPRISI
La géographie étudie les milieux naturels et artifciels. Elle permet à l’homme d’améliorer son cadre de vie.
J’EXPLIQUE COMMENT J’AI APPRISII
Pour comprendre l’importance de la géographie , les documents suivants ont été observés :
- L es photos des paysages naturels et des paysages artifciels pour identifer l’objet d’étude de
la géographie
- Une station mét éo, le plan de la ville de Yamoussoukro pour montrer l’importance de ces outils.
J’APPLIQUE CE QUE J’AI APPRISIII
exercice 1
Remplace les pointllés par les mots ou groupe de mots qui conviennent : explique – paysage –
géographie – décrit – milieu naturel.
Un regroupe les éléments du et le résultat de l’acton de
l’homme sur ce milieu. La est l’étude des paysages.
Elle les puis les .
Correction
exercice 2
Relie chaque défniton aux mots ou expressions correspondants:
Ensemble des techniques permetant la réalisaton et Savane
l’éditon des cartes et des plans
Cartographie
Milieu organisé, ordonné et équipé Cadre de vie
Entourage, milieu physique ou humain dans lequel on vit Environnement
14
GEOGRAPHIE
exercice 3
Mets vrai (V) ou faux (F) dans les cases devant les réponses.
La géographie permet de :
Vrai Faux
Se soigner
Connaître les régions
Comprendre la répartton de la populaton
Décrire le relief
Pour comprendre l’importance de la géographie , les documents suivants ont été observés : exercice 4
- Les photos des paysages naturels et des paysages artifciels pour identifer l’objet d’étude de
la géographie Un Européen efectue un voyage touristque dans une région inconnue.
- Une station météo, le plan de la ville de Yamoussoukro pour montrer l’importance de ces outils. Relève deux outls géographiques parmi ceux cités ci-dessous qui peuvent l’aider à se situer dans la
région : une carte – un pluviomètre – un plan – une girouete – une boussole.
Correction
15EDHC
lA solidArité
01
CE QUE J’AI APPRISI
Etre solidaire des autres ; c’est aider les autres à faire face à leurs difcultés. C’est aussi les assister pendant les
événements heureux ou malheureux de leur vie.
Engage-toi donc à être solidaire des autres afn de favoriser l’harmonie, la confance et la paix dans ta famille et
dans le groupe.
J’EXPLIQUE COMMENT J’AI APPRISII
Pour comprendre la leçon sur la solidarité, tu as:
• lu le texte de la page 12 du manuel ECM-cm1;
• émis des hypothèses autour des questions suivantes:
✓ Quel est le problème posé?
✓ Que penses-tu du comportement de Niamkey?
J’APPLIQUE CE QUE J’AI APPRISIII
exercice 1
Devinete
• Le premier est un artcle défni féminin singulier ;
• Le deuxième est un récipient qui me sert de matériel de toilete ;
• Le troisième est un meuble sur lequel je dors ;
• Le quatrième est ce dont l’abeille se sert pour piquer ;
• Le cinquième est une céréale qui consttue la nourriture principale des  peuples de l’ouest ;
• Le dernier es t une boisson qu’on consomme généralement dans une tasse comme du café;
• Le tout signife « aider les autres à faire face à leurs difcultés ».
Qui es-tu ?
Correction
exercice 2
A) Reconsttue les syllabes ci-dessous pour retrouver le mot qui exprime l’esprit d’entraide . LA / DA
/ TE / SO / RI / LI
16