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L'hyperactivité au diapason de la musique et du français

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Français
142 pages

Description

Le présent ouvrage s'intéresse à l'apprentissage du français en lien avec l'apprentissage d'un instrument de musique chez l'élève manifestant des comportements d'hyperactivité. À l'aide d'une étude de cas approfondie, nous voyons dans quelle mesure une approche centrée sur la musique peut présenter de nombreuses similitudes avec l'apprentissage du français, entraînant de multiples améliorations au plan du comportement, des apprentissages et de la motricité.

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Date de parution 25 juin 2009
Nombre de lectures 31
EAN13 9782760524200
Langue Français

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L'hyperactivité au diapason de la musique et du français