Education populaire et croisements de savoirs

Armelle Roudaire, Jacques Serizel

Description

Il est possible de proposer des instants ouverts à chacun dans une dynamique innovante des loisirs. L'Éducation populaire est partenaire de l'enseignement traditionnel. Elle reconnait à tous la capacité de progresser à tous les âges de la vie. Elle s'intéresse à l'art, aux sciences, aux techniques, aux sports, à la philosophie, à la politique, à l'Homme. L'Histoire de Vie Collective du Comité des Oeuvres Sociales et les savoirs qui sont croisés sont porteurs de cette démarche qui enrichit l'Être dans son vécu.

Sujets

• Éducation
• Education
• Histoire de vie et formation

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 15 avril 2015
• Nombre de lectures: 16
• EAN13: 9782336375724
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 3 Mo

Extrait

Jacques Serizel  Armelle Roudaire

ÉDUCATION POPULAIRE ET CROISEMENTS DE SAVOIRS

L’Histoire de Vie Collective du Comité des Œuvres Sociales du Conseil Régional Nord-Pas-de-Calais

ÉDUCATION POPULAIRE ET CROISEMENTS DE SAVOIRS

Préface de Christophe Niewiadomski Préambule de Benoît Borel

Éducation populaire et croisements de savoirs

L’Histoire de Vie Collective du Comité des Œuvres Sociales du Conseil Régional Nord-Pas-de-Calais

Histoire de Vie et Formation Collection dirigée par Gaston Pineau avec la collaboration de Pierre Dominicé (Un. de Genève), Martine Lani-Bayle (Un.de Nantes), José Gonzalez Monteagudo (Un. De Séville), Catherine Schmutz-Brun (Un. De Fribourg), André Vidricaire (Un. du Québec à Montréal), Guy de Villers (Un. de Louvain-la-Neuve). Cette collection vise à construire une nouvelle anthropologie de la formation, en s'ouvrant aux productions qui cherchent à articuler "histoire de vie" et "formation". Elle comporte deux volets correspondant aux deux versants, diurne et nocturne, du trajet anthropologique. Le voletFormationaux chercheurs sur la formation s'ouvre s'inspirant des nouvelles anthropologiespour comprendrel'inédit des histoires de vie. Le voletHistoire de vie, plus narratif, reflète l'expression directe des acteurs sociaux aux prises avec la vie courante à mettre en forme et en sens. Dernières parutions Volet :Histoire de vie Geneviève STOCK,De la rue à la lutte, 2014. Marie BEAUCHESNE,Pouvoir devenir sujet. Un itinéraire de formation à la reliance, 2014. Jean-Eudes BOURQUE, Une parole arrachée au silence. Vivre la paralysie cérébrale, 2014. Micheline THOMAS-DESPLEBIN,Ruralité et soi féminin, Dialogues intimes au féminin, 2014. Corinne CHAPUT-LE BARS,Traumatismes de guerre. Du raccommodement par l’écriture, 2014. Corinne CHAPUT-LE BARS,Quand les appelés d’Algérie s’éveillent, 2014. Jean-Pierre WEYLAND,Je voulais vous dire que je n’ai pas été sourd. Education active et promotion sociale, 2014. Jean TIRELLI,Journal d’une vieille dame en maison de retraite(nouvelle édition), 2013. Nelly LESELBAUM,Soleils d’Algérie. Je n’en suis pas encore revenue !, 2013.

Jacques Serizel - Armelle Roudaire

Éducation populaire et croisements de savoirs

L’Histoire de Vie Collective du Comité des Œuvres Sociales du Conseil Régional Nord-Pas-de-Calais

Préface deChristophe Niewiadomski Préambule de Benoît Borel

© L’Harmattan, 2015 5-7, rue de l’École-Polytechnique ; 75005 Paris http://www.harmattan.fr [e-mail] [e-mail] ISBN : 978-2-343-06220-4 EAN : 9782343062204

La passion et le génie sont dans les histoires, il y a des moments, des instants que l’on sent, dans lesquels il faut se permettre d’être, mais que l’on ne peut appréhender de manière immédiate. (Jacques Serizel - 2010 )

Sommaire

Sommaire ................................................................................................. 7 Préface....................................................................................................11 Préambule ..............................................................................................15 1 - Le projet du COS ................................................................................ 25 1.1 - Les bases de la réflexion ............................................................. 25 1.2 - La démocratie participative ........................................................ 29 1.3 - Une ouverture créatrice et intellectuelle de terrain ................. 32 2 - Le dispositif, de la théorie à la pratique ............................................ 35 2.1 - La réflexion et la proposition initiale ........................................ 35 2.1.1 - Le recueil des perceptions des agents ............................... 35 2.1.2 - La proposition d’actions..................................................... 36 2.1.3 - La création d’outils spécifiques et d’échanges croisés ... 36 2.1.4 - L’accompagnement permanent des actions et relations.................................................................... 37 2.2 - La mise en action de la démarche ............................................. 37 2.2.1 - Un processus qui n’est pas automatiquement linéaire.... 37 2.2.2 - L’alternance « tétrapolaire »................................................ 38 2.2.3 - Les chiffres du forum s’envolent ...................................... 39 3 - Des moments fondateurs ................................................................... 41

3.1 - L’Assemblée générale du 3 novembre 2011 en ligne et en direct ...................................................................................................... 41 3.2 - La rencontre des agents sur le terrain ....................................... 42 3.3 - Les interviews .............................................................................. 42 4 - Les composantes du COS .................................................................. 49 4.1 - L’environnement ......................................................................... 49 4.2 - Les « Amis » ................................................................................. 52 4.3 - Les clubs ....................................................................................... 55 4.4 - À la recherche d’une forme de fidélisation .............................. 55 5 - Le COS en quête d’identité ................................................................ 57 5.1 - Et si le COS s’autonomisait ?..................................................... 57 5.2 - La révolution du COS................................................................. 58 5.2.1 - Un problème de fond ......................................................... 58 5.2.2 - Une nouvelle forme d’administration ............................... 59 5.2.3 - Un croisement des compétences pour l’Histoire de vie collective du COS............................................................................ 61 5.3 - Des nouveaux statuts pour une nouvelle gouvernance.......... 62 6 - La saga des fêtes de Noël ................................................................... 65 6.1 - L’expérience de la fête de 2014.................................................. 66 6.1.1 - Soirée de gala - Forever and Ever ..................................... 67 6.1.2 - Les aventures de madame Mygalote ................................. 68 6.2 - L’appel aux compétences régionales......................................... 69 7 - Des grands moments de retrouvailles............................................... 71 7.1 - La Première fête du COS dans une quête de sens (2012) ...... 72 7.2 - Décembre 2013, la deuxième fête du COS à Dunkerque ...... 74 7.3 - La troisième fête du COS en juin 2014 à Bellewaerde .......... 75 7.4 - En route vers Pairi Daiza ........................................................... 76 8 - La face cachée du miroir..................................................................... 79

8.1 - L’espace d’échange du COS, un réseau social ? ...................... 80 8.2 - Le nouveau bureau, un enjeu sociétal ? .................................... 81 8.3 - Le terrain d’abord, puis le rêve… et le terrain......................... 83 8.4 - Au-delà du miroir, il y a un autre rêve ...................................... 85 9 - À la fin, il y a une Histoire de Vie Collective................................... 87 9.1 - L’eau qui coule ............................................................................. 87 9.2 - L’air qui envole ............................................................................ 89 9.3 - La terre qui bâtit .......................................................................... 91 9.4 - Le feu qui agit .............................................................................. 93 Le premier verbatim des « Amis du COS »......................................97

Bibliograp hie .......................................................................................103