L'échec de la réussite scolaire

Sébatien Heintz

Description

Un livre d'aventures pratique pour parents, professeurs, ministres. Avec quelques anecdotes pour illustrer ses expériencse d'élève, de parent ou de professeur, l'auteur décline les mécanismes qui président à la réussite scolaire : fonctionnement et budget d'un établissement, corps enseignant, lutte contre la violence, pédagogie et apprentissage, orientation, vie scolaire, parentalité, mise en projet...

Sujets

• Formation
• Enseignement
• Pédagogie
• Éducation

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 15 février 2015
• Nombre de lectures: 47
• EAN13: 9782336370477
• Langue: Français

Extrait

Couverture
4e de couverture
Titre
Sébastien Heintz








L’ÉCHEC DE LA RÉUSSITE SCOLAIRE
Du même auteur
Eugène.4, A la grève comme à la grève , Editions SDE, 2004.
Copyright

© L’Harmattan, 2015
5-7, rue de l’Ecole-Polytechnique, 75005 Paris

http://www.harmattan.fr
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EAN Epub : 978-2-336-72058-6
Dédicace

À Wim, mon petit écolier
SOMMAIRE Couverture 4e de couverture Titre Du même auteur Copyright Dédicace Sommaire ABRÉVIATIONS PRÉFACE Introduction Chapitre premier : L’EFFET ÉTABLISSEMENT Chapitre 2 : LE CORPS ENSEIGNANT Chapitre 3 : ÉDUQUER OU ENSEIGNER OU INSTRUIRE OU FORMER OU. Chapitre 4 : JUGE ET PARTIE Chapitre 5 : CONTENUS PÉDAGOGIQUES ET DIDACTIQUES Chapitre 6 : « PRÉVENTION – VIOLENCE » ! Chapitre 7 : ARTS, CULTURE, ACTIVITÉS PHYSIQUES ET SPORTIVES, L’ESSENCE DU SAVOIR Chapitre 8 : LA VIE. SCOLAIRE Chapitre 9 : PROFESSEURS – ÉLÈVES – PARENTS – ENVIRONNEMENT Chapitre 10 : MONTAGE DE PROJETS PRÉALABLE Chapitre premier – L’EFFET ÉTABLISSEMENT CIRCULATION SÉCURITÉ DES LOCAUX ET DES ÉQUIPEMENTS PRÉSENCE ET QUALITÉ ENVIRONNEMENTALE RECRUTEMENT ET VALORISATION TABLEAU DE BORD PROJET D’ÉTABLISSEMENT RÈGLEMENT INTÉRIEUR ZONES, RÉSEAUX, CONTRAT DE RÉUSSITE, L’EXEMPLARITÉ DU PRIORITAIRE L’ÉTABLISSEMENT ET LES COLLECTIVITÉS TERRITORIALES, LES DIFFÉRENTS PARTENAIRES ÉQUIPE ET RÉSEAU UN CAS BIEN PARTICULIER, LES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT PRIVE COOPÉRATION IMAGE ET INFORMATION CONSEIL D’ADMINISTRATION CALENDRIER DU CA LES PERSONNAGES MICMAC NEO-PROJET D’ÉTABLISSEMENT DÉCENTRALISATION – DÉCONCENTRATION DERNIÈRE MINUTE PAGE BLEUE – Chapitre premier – L’effet étabiissement Chapitre 2 – LE CORPS ENSEIGNANT CONCOURS DE RECRUTEMENT ET IUFM INSTALLATION ET VENTILATION DES SERVICES LE CHEF D’ÉTABLISSEMENT LES POSTES SPÉCIFIQUES LES NON TITULAIRES LE TRAITEMENT LES ÉCHELONS L’INSPECTION ET LA NOTATION PÉDAGOGIQUE LA NOTATION ADMINISTRATIVE AVANCEMENT CONCLUSION PASSAGÈRE SUR CETTE GESTION DES PERSONNELS SUITE DU TRAITEMENT BILAN DE CE CAPHARNAÜM LES ORGANISMES CONSULTATIFS PRESTATIONS ET CONGÉS LA DOTATION HORAIRE GLOBALE (DHG) TRMD TZR REMPLACEMENTS DE MOINS DE 2 SEMAINES TEMPS PARTIEL DÉTACHEMENT DISPONIBILITÉ MISE À DISPOSITION DÉLÉGATION MUTATIONS POSTES A L’ÉTRANGER ET DANS LES TOM CALENDRIER CONCLUSION PAGE BLEUE – Chapitre 2 – Le corps enseignant Chapitre 3 – ÉDUQUER OU ENSEIGNER OU INSTRUIRE OU FORMER OU. SENS ET AUTORITÉ ORDRE ET ORGANISATION PROGRAMME COMPÉTENCES SOCLE COMMUN VITESSE D’APPRENTISSAGE MODALITÉS D’APPRENTISSAGE ÉDUCATION MODELE ET RESPONSABLE MISSIONS RELIGION ET INGÉRENCE RAPPORT AU SAVOIR, DISPOSITIFS PRISE EN CHARGE LIAISON CM2 – 6e, EXEMPLE AIDE AUX ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ, RASED LE CESC CONSEIL LOCAL DE SÉCURITÉ ET DE PRÉVENTION DE LA DÉLINQUANCE (CLSPD) FORMES PÉDAGOGIQUES DU VOLONTARISME IMPROVISER S’ADRESSER A TOUT LE MONDE SENSIBILISER JE M’EN FOUTISME ET AMATEURISME CONCLUSION PAGE BLEUE – Chapitre 3 – Éduquer ou enseigner ou instruire ou former ou. Chapitre 4 – JUGE ET PARTIE QUELLES ÉVALUATIONS UTILISE-T-ON ? ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE VEILLE ÉDUCATIVE ORIENTATION, FILIÈRES, PDMF POINT INFO FAMILLE AGIR EN CONNAISSANCE D’EFFETS ÉCOLE OUVERTE FORUM DÉCOUVERTE PROFESSIONNELLE SUIVI (POLITIQUE) DES ÉLÈVES PPAP, PPRE, LATIN OU RUSSE CONCLUSION PAGE BLEUE – Chapitre 4 – Juge et partie Chapitre 5 – PÉDAGOGIE ET DIDACTIQUE ACADÉMISME ET DÉMAGOGIE TRAITEMENT DE L’INFORMATION PROGRAMME OR NOT PROGRAMME ? MÉTHODES ET DÉMARCHES MOBILISER, SOLLICITER MOTIVER, COURANT ET PRINCIPES LA VALEUR DE LA TACHE LES EXPECTATIONS CAS PARTICULIER DE CE QUE L’ON NOMME LES MOTIVATIONS SOCIALES MOTIVATION ET CONSÉQUENCES PÉDAGOGIQUES ÉLABORER UN CYCLE TRAVAUX INTERDISCIPLINAIRES SOUTIEN LES CONSIGNES THÉÂTRALISATION THÉMATIQUE ET LANGAGE CLIMAT TRICHERIE REPENSER LE COURS DIFFÉRENCIER ÉVALUER LE CONSEIL PÉDAGOGIQUE CONCLUSION PAGE BLEUE – Chapitre 5 – Pédagogie et didactique Chapitre 6 – « PRÉVENTION – VIOLENCE » ! L’EXEMPLE COMPRENDRE LA VIOLENCE DANS SON CONTEXTE, L’ÉCOLE, LA SOCIÉTÉ DÉFINITIONS QUELS REPÈRES ? QUELQUES APPLICATIONS ET SIGNES AVANT-COUREURS S’ÉVERTUER À CRIER COMPRENDRE LA VIOLENCE PAR LE FILTRE DES TENSIONS ET DES INJUSTICES LES ADOLESCENTS ANTICIPATION TRAVAILLER AUTOUR DES ÉMOTIONS REMARQUES ADMINISTRATIVES ET DROIT DE RETRAIT TRAVAILLER EN ÉQUIPES TRAITEMENT CHRONOLOGIQUE D’UN ÉVÉNEMENT CAS PARTICULIERS – SANCTIONS CAS PARTICULIERS – QUE FAIRE ? (sur ia base des mêmes BO) RÉSUMONS LES VICTIMES RETRAITS DE COURS, CLASSES RELAIS ET DISPOSITIFS INTERNES LA COMMISSION DE VIE SCOLAIRE METTRE EN VALEUR LES PARENTS RÉGULATION MÉDIATION CONSEIL DE DISCIPLINE L’ACCÈS A LA PAROLE LES ÉLÈVES À GROS PROBLÈMES L’ENNUI LES ABORDS ET LE RACKET FORMATION, AFFECTATIONS, PARTENARIAT CONCLUSION PAGE BLEUE – Chapitre 6 – « Prévention – vioience » ! Chapitre 7 – ARTS, CULTURE, ACTIVITÉS PHYSIQUES ET SPORTIVES, L’ESSENCE DU SAVOIR ASYMÉTRIE CULTURELLE L’ASSOCIATION SPORTIVE DE L’ÉTABLISSEMENT COMPLÉMENTARITÉ ASSOCIATIVE CONFUSION QUELLES PRATIQUES ALORS ? EPS ET SOCLE COMMUN RESSOURCES LOCALES AGIR MATCHS D’IMPROVISATION SUBVENTION L’IMPORTANCE DE L’ART ET DE LA DANSE POUR LES JEUNES PROJETS ARTISTIQUES ET CULTURELS, ATELIERS DE PRATIQUE ARTISTIQUE LES ATELIERS ARTISTIQUES (AA) – En cours de disparition – LES ATELIERS DE PRATIQUE ARTISTIQUE ET CULTURELLE, OU CLASSE APAC – En cours de disparition – ESPACE DE RENCONTRE AVEC L’ŒUVRE D’ART (EROA) CONTRAT LOCAL D’ÉDUCATION ARTISTIQUE (CLEA) LES SECTIONS SPORTIVES CONCLUSION PAGE BLEUE – Chapitre 7 – Arts, cuiture, activités physiques et sportives, i’essence du savoir Chapitre 8 – LA VIE. SCOLAIRE MAILLAGE LES ABSENCES LA VRAIE VIE. SCOLAIRE CONTRE EXEMPLE SUIVI MÉDICAL ET PSYCHOLOGIQUE ANIMER DÉJÀ VU OU LES COULOIRS LA NOTE DE VIE SCOLAIRE, UNE PERTE DE TEMPS PRISE EN CHARGE DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ ÉQUIPE CONCLUSION PAGE BLEUE – Chapitre 8 – La vie. scoiaire Chapitre 9 – PROFESSEURS – ÉLÈVES – PARENTS – ENVIRONNEMENT DIFFICULTÉS PARENTALES ET POLITIQUE SCOLAIRE INCOMPRÉHENSION DE MONDES IMBRIQUÉS CONSEIL DE CLASSE ! LES ILLUSOIRES CONSEILS L’HEURE D’INFORMATION SYNDICALE, VIE SYNDICALE ÉTABLISSEMENT D’INFORMATION, DE CONSULTATION ET DE CONSEIL CONJUGAL (EICC) LES LIEUX D’ACCUEIL POUR L’EXERCICE DU DROIT DE VISITE ET D’HÉBERGEMENT ACCOMPAGNER, LIAISON CM2 – SIXIÈMES RELATION. PÉDAGOGIQUE DÉRAPAGE, NOTRE RESPONSABILITÉ RENOUER AVEC LES PARENTS RÉSEAU D’ÉCOUTE, D’APPUI ET D’ACCOMPAGNEMENT DES PARENTS (REAAP) AGIR (DIFFICILEMENT) AVEC LES COLLECTIVITÉS COMMUNIQUER CONCLUSION PAGE BLEUE – Chapitre 9 – Professeurs, éièves, parents, environnement Chapitre 10 – MONTAGE DE PROJETS SURCHARGE ET DÉDALE ENGAGEMENT LE VIRUS DU VOYAGE LES SORTIES ET VOYAGES RESPONSABILITÉ LE FINANCEMENT PROCÉDURE POUR UNE SORTIE OU UN VOYAGE ÉCRITURE D’UN PROJET – ACTION LES CHAPITRES DU BUDGET D’UN ÉTABLISSEMENT LES COMPTES PRINCIPAUX RECETTES DÉPENSES UN PEU PLUS LOIN CONCLUSION PAGE BLEUE – Chapitre 10 – Montage de projets REMERCIEMENTS BIBLIOGRAPHIE Adresse
ABRÉVIATIONS
AEFE : Agence pour l’enseignement français à l’étranger
AIS : Aide à l’intégration scolaire
AS : Assistante sociale
ALS : Agent de liaison sociale
ANRU : Agence nationale de redynamisation urbaine
AOG : Appel d’offres globalisé
API : Allocation parent isolé
APPN : Activités physiques de pleine nature
APSA : Activités physiques, sportives et artistiques
APV : A valoriser en priorité
ATOSS : Agents administratifs, techniciens, ouvriers, sociaux et de santé
AVS : Auxiliaire de vie scolaire
BAFA : Brevet d’aptitude aux fonctions d’animateur
BEES : Brevet d’état d’éducateur sportif
BMP : Bloc de moyens provisoires
BI : Bonification indiciaire
B.O ou BOEN : Bulletin officiel (de l’Éducation Nationale)
BTS : Brevet de technicien supérieur
CA : Conseil d’administration
CAAC : Commission académique d’action culturelle
CAEN : Conseil académique de l’Éducation Nationale
CAFIPEMF : Certificat d’aptitude aux fonctions d’instituteur ou de professeur des écoles maîtres formateur
CAMSP : Centre d’action médico sociale précoce
CAP : Commissions administratives paritaires