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L'enfant dans la famille

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Livres
156 pages

Description

Connue surtout pour sa méthode pédagogique touchant aux premières années de la scolarisation  à travers les « Maisons des enfants » dont la première a été créée en 1907 à Rome , Maria Montessori (1870-1952) s'est également intéressée aux premières relations de l'enfant dans sa famille. Une réalité très sensible aujourd'hui où bon nombre de parents ne savent plus se situer dans une juste relation avec leurs enfants, qui puisse concilier respect et autorité.Ce livre rassemble les textes inédits d'une série de conférences données en 1923 à Bruxelles sur ce thème. Maria Montessori propose à sa manière un guide à l'intention des parents et éducateurs, pour éviter toute incompréhension ou tentation d'autoritarisme.L'essentiel des oeuvres pédagogiques de Maria Montessori est publié en français chez Desclée de Brouwer.

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Date de parution 25 août 2016
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EAN13 9782220085050
Licence : Tous droits réservés
Langue Français

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L’enfant dans la famille
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Éduquer le potentiel humain.
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Maria Montessori
L’enfant dans la famille
Traduit de l’italien par Maria Grazzini
Desclée de Brouwer
Nous remercions Lynn B. Teale pour le soin avec lequel elle a relu la traduction de cet ouvrage.
Titre original: Il Bambino in famiglia
© The Montessori-Pierson Estate 1936 © The Montessori-Pierson Estate 2007 pour la traduction française The AMI logo is a registered trademark (R) of the Association MontessoriInternationale
Tous droits réservés pour la France et les pays francophones.
Pour la présente édition © Groupe Artège, 2016 Éditions Desclée de Brouwer 10, rue Mercœur - 75011 Paris 9, espace Méditerranée - 66000 Perpignan
www.editionsddb.fr
ISBN : 978-2-220-08354-4 ISBNpdf:978-2-220-08507-4
La page blanche
Notre méthode (qui porte un nom propre pour se distin-guer des nombreuses tentatives actuelles de créer de nou-velles formes d’école) a permis de découvrir chez l’enfant des caractéristiques morales jamais observées jusque-là. En effet, nous nous sommes trouvés face à la « figure nouvelle d’un enfant incompris ». C’est pourquoi nous nous sommes tournés vers une action sociale active pour mieux faire comprendre l’en-fant, travailler à sa défense et faire reconnaître ses droits. Car, s’il existe une multitude de faibles créatures humaines vivant incomprises parmi les forts – et par conséquent, sans que la voix secrète de ses besoins de vie les plus profonds perce jamais le niveau conscient de la société des adultes –, une telle situation crée presque un abîme de maux insoupçonnés. Lorsque, dans les écoles régies par notre méthode – des lieux de travail paisible, où l’âme comprimée s’ouvre et se révèle –, l’enfant nous montra des attitudes et des possibili-tés d’action concrètes en tout point opposées, ou du moins assez éloignées, de celles que l’on croyait naturellement