Manuel des théories et méthodes d'enseignement en Afrique

Colette Sabatier, Thérèse M.S. Tchombe, Bame A. Nsamenang

Description

L'esprit fondamental de ce manuel puise son inspiration dans la pédagogie générative, une philosophie pédagogique qui prend comme levier pour la formation des individus en développement, de la toute petite enfance à l'âge adulte, les éléments de la culture. Elle vise ainsi à éveiller chez les personnes l'appétence pour apprendre tout en gardant un sens aigu et positif de leur identité. Ce manuel, qui a requis la participation de 44 auteurs issus de 16 pays différents, ouvre de nouveaux horizons et constitue un solide ouvrage de référence dont les pistes de réflexion dépassent les frontières du continent africain.

Sujets

• Education
• Formation

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 19 mars 2019
• Nombre de lectures: 59
• EAN13: 9782140117084
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 5 Mo

Extrait

sources d’influence : l’islamisation, la colonisation européenne et les

les étudiants et maîtres en formation des pistes de réflexion. Chacun sur le

stages et la recherche scientifique, rappellent la nécessité d’une constante

référence dont les pistes de réflexion dépassent les frontières du continent

Etudes africaines

Série Education

Sous la directionde A. Bame N, ThereseM.S.T etColetteS

Manueldesthéoriesetméthodes d’enseignementenAfrique

Programmeéducatifgénératif pour la f ormationdesenseignants

Manuel des théories et méthodes d’enseignement en Afrique

Collection « Études africaines » dirigée par Denis Pryen et son équipe Forte de plus de mille titres publiés à ce jour, la collection « Études africaines » fait peau neuve. Elle présentera toujours les essais généraux qui ont fait son succès, mais se déclinera désormais également par séries thématiques : droit, économie, politique, sociologie, etc.

Dernières parutions

Emmanuel KASONGO MUNGONGO,La gouvernance des entités territoriales décentralisées,Défis et enjeux de la gestion des finances publiques communales à Kinshasa,2019. Paul AKOGNI, Arthur VIDO et Didier Marcel HOUÉNOUDÉ (dir.),Le patrimoine historique au service du développement du Bénin,2019. Marie Rose BANGOURA,Gestion des déchets solides ménagers et ségrégation socio-spatiale dans la ville de Conakry,2019. Ayrton AUBRY,Le G5 Sahel, Le Nouveau Régionalisme Sécuritaire en Afrique du Nord-Ouest,2019. Jules Maps BAGALWA MAPATANO (dir.),La décentralisation en Afrique au e début du XXI siècle, Réflexions à partir de l’expérience congolaise récente, 2019. Pascasie MINANI PASSY, Burundi : Les relations interethniques et intra- ethniques. Et la réconciliation ?, 2019. Yaovi AKAKPO,Le technocolonialisme,Agir sous une tension essentielle, 2019. Célestin T AGOU ,Démocratie rotative et élections présidentielles en Afrique, Transcendance et transformation politique des conflits ethnopolitiques dans les sociétés plurielles, 2018. B WANGA W A M BENGA N YOLI B OKO ,La philosophie du langage d’Alexis Kagame, Contribution à la problématique sur la philosophie africaine, Nouvelle édition revue et augmentée, 2018. Kallet Abréam VAHOUA,Éléments de morphologie verbale du bété, 2018. Robert NDAMOBISSI,La malnutrition des enfants dans les pays du Sahel et de la corne de l’Afrique,2018. Sous la direction de Catherine MAIA, Jean-François AKANDJI-KOMBÉ et Jean-Baptiste HARELIMANA (dir.),L’apport de l’Afrique à la justice internationale pénale, 2018. Jean-Pierre NZEZA KABU ZEX-KONGO,Congo. Comment le reconstruire, y ramener la paix et le développer ? Vade-mecum pour les dirigeants, 2018. Charles LASSERRE YAKITE,La nationalité et l’apatridie en Afrique,2018.

Sous la direction de A. Bame N SAMENANG , Therese M. S. T CHOMBE et Colette S ABATIER Manuel des théories et méthodes d’enseignement en Afrique Programme éducatif génératif pour la formation des enseignants

Première édition : © Presses universitaires d’Afrique, Yaoundé, Cameroun, 2011 par Human Development Resource Centre (HDRC) © L’Harmattan, 2019 5-7, rue de l’Ecole-Polytechnique, 75005 Paris http://www.editions-harmattan.fr ISBN : 978-2-343-16565-3 EAN : 9782343165653

Aux enseignants, aux éducateurs et à tous les métiers de la petite enfance en Afrique et à leurs élèves Une pensée spéciale est adressée dans l’édition anglaise de ce manuel à Joseph M. Kasayira, auteur d’un chapitre de ce volume, décédé alors que l’édition originale anglaise était sous presse. Hélas, le temps que le travail de traduction en français arrive à son terme d’autres personnes sont décédées. A. Bame Nsamenang le pilier avec Therese M. S. Tchombe de ce manuel, c’est une grande perte pour l’éducation en Afrique et Gustav Jahoda un chercheur avisé grand connaisseur de la psychologie africaine, très attentionnée et francophile l’avait précédé. Cette version française est dédiée à ces deux grands chercheurs humanistes.

« Les politiciens construisent des édifices ; les enseignants façonnent les esprits» Bernard N. Fonlon