Remédier à l'échec scolaire dans les écoles catholiques de Bukavu (R. D. Congo)

Patrice Mukata Bayongwa

Description

Les enfants scolarisés dans les Ecoles secondaires conventionnées catholiques de Bukavu reçoivent une formation constituée de plusieurs étapes d'évaluations successives afin de progresser et de remédier aux lacunes le plus efficacement possible. Il y a ainsi l'évaluation diagnostique, l'évaluation formative et l'évaluation sommative. C'est cette dernière évaluation qui permet de rendre compte des résultats des élèves et d'établir un accompagnement personnalisé en cas d'échec.

Sujets

• Enseignement
• Pédagogie
• Éducation
• Catholicisme

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 01 juin 2014
• Nombre de lectures: 16
• EAN13: 9782336351117
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 26 Mo

Extrait

REMÉDIER A L’ÉCHEC SCOLAIRE DANS LES ÉCOLES CATHOLIQUES DE BUKAVU

Les parents confient leurs enfants aux Écoles secondaires conventionnées catholiques de Bukavu, pour qu’ils y soient bien formés et qu’ils progressent normalement. Cette progression se réalise par les évaluations successives avant, pendant ou après les apprentissages. Ces évaluations permettent d’abord de diagnostiquer les prérequis de l’élève pour bien adapter l’enseignement à son niveau (évaluation diagnostique). Ensuite, d’organiser un suivi personnalisé pour l’aider à découvrir les obstacles en vue d’une bonne maîtrise des apprentissages (évaluation formative). Et enfin, de faire le bilan des apprentissages après une période donnée en vue de constater ses acquis et lui décerner une pièce scolaire (évaluation sommative). C’est au niveau de cette dernière, caractérisée par différentes notes attribuées à l’élève, qu’on se rend compte de ses résultats. Si ceux-ci sont négatifs, c’est-à-dire s’il a échoué, on ne doit pas chercher le coupable. En effet, face à son échec, qui du reste « n’est pas une fatalité », il convient de dialoguer avec lui en toute confiance et amitié pour en détecter les causes. Ensuite, lui proposer un accompagnement personnalisé en vue de lui montrer les stratégies réalistes pour mobiliser ses potentialités. En effet, il n’y a pas d’élève nul car « tout enfant est éducable ». Il suffit de le prendre, ensemble, tel qu’il est et où il en est pour l’amener vers l’autonomisation.

le phénomène de l’échec scolaireen 2014.

Regards croisés sur

Illustration de couverture : école de Bukavu appelée « Complexe scolaire la Lune », photo prise par l’auteur.

Patrice MUKATA BAYONGWA

REMÉDIER A L’ÉCHEC SCOLAIRE DANS LES ÉCOLES CATHOLIQUES DE BUKAVU(R. D. CONGO)

Par l’évaluation et l’accompagnement personnalisé

Volume 1

REMÉDIER A L’ÉCHEC SCOLAIRE

DANS LES ÉCOLES CATHOLIQUES DE BUKAVU Préface de Guy AVANZINI

Remédier à l'échec scolaire dans les écoles catholiques de Bukavu (R. D. Congo) Par l'évaluation et l'accompagnement personnalisé Volume 1

Études africaines Collection dirigée par Denis Pryen Dernières parutions Olivier NKULU KABAMBA,Les médecins en Afrique et la sorcellerie, 2014. Alexis TOBANGUI,Défense deuxième chance et la socialisation des jeunes en difficulté, 2014. Hermine MATARI,Les instituteurs dans la société gabonaise, 2014. Noël Christian-Bernard OBIANG NNANG,Les empereurs romains e e en Afrique du Nord. Les grandes réformes du II au III siècle ap. J.-C.,2014. Pierre KIPRÉ, Cultures et identités nationales en Afrique de l’Ouest. LeDaàdans la société béninoise d’hier à demain, 2014. Edouard Epiphane YOGO,Etat fragile et sécurité humaine au sud du Sahara, 2014. Wendpanga Jacob YOUGBARÉ,Méthodes d’aide à la décision appliquées pour le développement au Burkina Faso. La méthodologie Data Envelopment Analysis (DEA), 2014. Pierre KOULODJI, Vatican II et la parenté responsable. Histoire et analyse deGaudium et spes50,2, 2014. Lucien PAMBOU,La mondialisation, une chance pour l’Afrique ? Les Afriques noires francophones de l’ouest et du centre : sujets d’hier, acteurs de demain, 2014. Daniel Isaac ITOUA,Instruments de musique traditionnelle des Mbôsi du Congo, 2014. Pascasie Minani PASSY,Femmes en politique au Burundi. Leur nombre, leur influence ?,2014. Elisabeth SHERIF,Élection et participation politique au Niger : le cas de Maradi. Contribution à l’analyse électorale en Afrique, 2014. Roger KAFFO FOKOU,Les Mbäfeung, peuple des hautes terres de l’ouest du Cameroun. Croyances et pratiques traditionnelles et culturelles, 2014. Rachel MAENDELEO RUTAKAZA,Le rétablissement et la consolidation de la paix en République Démocratique du Congo de 1990 à 2008,2014. Liliane MBAZOGUE,L’éducation à la prévention du sida dans les classes de sciences, 2014. Constantin KUBETERZIÉ DABIRE, Financement d’un projet de partenariats public-prive (PPP), Missions du consultant et guide méthodologique, 2014.

Abbé Patrice MUKATA BAYONGWA

R EMEDIER A L ' ECHEC SCOLAIRE DANS LES ECOLES CATHOLIQUES DE B UKAVU (R.D.C ONGO )

Par l'évaluation et l'accompagnement personnalisé Volume 1

Préface du Professeur Guy AVANZINI L’Harmattan

© L’Harmattan, 2014 5-7, rue de l’École-Polytechnique ; 75005 Paris http://www.harmattan.fr [e-mail] [e-mail] ISBN : 978-2-343-03481-2 EAN : 9782343034812

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