Usages créatifs du numérique pour l

Usages créatifs du numérique pour l'apprentissage au XXIe siècle

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Livres
190 pages

Description

Les usages du numérique à l’école sont diversifiés. Si certains de ces usages n’apportent pas de plus-values pédagogiques, d’autres permettent aux élèves de s’engager dans des processus de cocréation. Le présent ouvrage apporte un éclairage sur les approches créatives du numérique en enseignement et sur leur potentiel et leur contribution à l’éducation personnelle, sociale et professionnelle des citoyens du XXIe siècle.
Par une approche critique, cet ouvrage analyse les enjeux éducatifs du numérique, en tenant compte de sa complexité, de l’interdisciplinarité de ses apports et des compétences dites « du XXIe siècle ». Parmi ces com­pétences, la créativité et la résolution collaborative de problème sont présentées de manière plus approfondie à partir d’exemples de défis technocréatifs ludiques qui favorisent l’engagement des apprenants. Les auteurs abordent également différentes approches des usages créatifs du numérique, de l’apprentissage par les jeux à la robotique pédagogique en passant par les approches liées aux laboratoires de création numérique. Enfin, ils se penchent sur la mise en œuvre des compétences numériques des enseignants et d’un leadership pouvant favoriser l’intégration des usages créatifs du numérique dans l’ensei­gnement. Tout au long du livre sont présentés des témoignages qui illustrent de manière concrète les différentes idées pédagogiques étudiées. Ces idées pratiques sont le résultat de recherches visant à fournir des outils aux différents acteurs de l’éducation du XXIe siècle : super-héros enseignants et parents, sans oublier les conseillers pédagogiques et les décideurs politiques.

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Informations

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Date de parution 27 septembre 2017
Nombre de visites sur la page 8
EAN13 9782760548510
Licence : Tous droits réservés
Langue Français

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Usages créatifs du numérique e pour l’apprentissage au XXI siècle
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USAGES CRÉATIFS DU NUMÉRIQUE e pour l’apprentissage au XXI siècle
Sous la direction de Margarida Romero, Benjamin LilleetAzeneth Patiño
Catalogage avant publication de Bibliothèque et Archives nationales du Québec et Bibliothèque et Archives Canada
Vedette principale au titre: e Usages créatifs du numérique pour l’apprentissage au XXI siècle Comprend des références bibliographiques. Publié en formats imprimé(s) et électronique(s). ISBN 978-2-7605-4849-7 ISBN 978-2-7605-4850-3 (PDF) ISBN 978-2-7605-4851-0 (EPUB)
1. Enseignement – Innovations. 2. Créativité (Éducation). 3. Éducation – Effets des innovations sur. I. Romero, Margarida, 1980- . II. Lille, Benjamin, 1990- . III. Patiño, Azeneth, 1984- . LB1027.U82 2017 371.3 C2017-941730-4  C2017-941731-2
Révision François Roberge Correction d’épreuves Carine Paradis Mise en page Le Graphe Images de couverture iStock
e Dépôt légal: 3 trimestre 2017 › Bibliothèque et Archives nationales du Québec › Bibliothèque et Archives Canada
©2017 – Presses de l’Université du Québec Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés
Imprimé au Canada D4849-1 [01]
Encadrés
Liste des encadrés, figures et tableaux
2.1./ Les compétences informationnelles par Gabriel Dumouchel et Audrey Raynault 3.1./ La créativité et l’approche thématique par Yan Spence 3.2./ Le développement de la créativité par le numérique par Audrey Allard 4.1./ L’empathie par Jean-François Gosselin 6.1./ Des jeux numériques pour apprendre à «jouer» de la musique par Francis Dubé 6.2./ La conception de jeux sérieux par Patrick Plante 8.1./ L’apprentissage de la programmation avec Class’Code par Thierry Viéville 10.1./ Des capsules vidéo de futurs enseignants pour leurs futurs collègues par Séverine Parent et Michelle Deschênes 10.2./ Les stratégies de formation continue par Jacques Cool (CADRE21)
Figures
1.1./ 1.2./ 2.1./ 2.2./ 3.1./ 4.1./ 6.1./ 7.1./
7.2./ 7.3./ 9.1./ 9.2./ 9.3./ 9.4./
Éducation orientée disciplines contre éducation du XXIe siècle Construction de la maquette d’une ville (#SmartCityMaker) Orientation disciplinaire contre éducation par compétences Cinq compétences clés pour le XXIe siècle Types d’usage du numérique selon le niveau d’engagement Valeurs et attitudes du modèle #5c21 Jeux sérieux (éducatifs) et ludification (éducative) Capture d’écran d’une ligne du temps numérique portant sur le Canada entre 1745 et 1820, réalisée par une équipe d’étudiants Construction de la maquette de ville intelligente à l’Université Laval Construction de la maquette de ville intelligente à l’EspaceLab Potentiel des défis de robotique cocréative pour les compétences du XXIe siècle Typologie d’activités de robotique pédagogique dans cinq niveaux Programmation du robot Thymio et aperçu de la maquette localisée en Suisse Responsable de la communication en français; atelier de l’enseignante de français