Utiliser un vocabulaire adapté

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• Mathématiques
• CP
• Cours élémentaire 1re année

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• Publié par: Educlever
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• Langue: Français

Extrait

Utiliser un vocabulaire adapté (fiche - CE1 - CP)

Il existe un langage adapté aux mathématiques, comm e il en existe un adapté à la géographie, à l'histoire, aux sciences et à toutes les matières que tu étudies à l'école. Les mots ont un sens précis. Tu dois les connaître, le retenir pour comprendre les consignes et savoir résoudre les exercices. 1. Le vocabulaire des nombres et des opérations •une dizaine = 10 unités •une centaine = 10 dizaines = 100 unités •un millier = 10 centaines = 100 dizaines = 1 000 un ités

•inférieur: plus petit15 •supérieur: plus grand59 > 34 se lit 59 est supérieur à 34

•ordre croissant: du plus petit au plus grand. La "croissance" c'es t quand on grandit. 23Ces nombres sont rangés dans l'ordre croissant. •ordre décroissant: du plus grand au plus petit 86 > 78 > 69 > 41 Ces nombres sont rangés dans l'o rdre décroissant.

•additionner: effectuer l'opération qui utilise le signe+ 52 + 24est uneaddition. On dit qu'on calculela sommedes deux nombres. •soustraire: effectuer une opération qui utilise le signe- 37 - 28est unesoustraction. On dit qu'on calcule ladifférencedes deux nombres. •multiplier: effectuer l'opération qui utilise le signex 4 x 5est unemultiplication. On lit:5 fois 4ou4 multiplié par 5. On dit qu'on calcule le produitdes deux nombres. •diviser: effectuer l'opération qui utilise le signe: 40 : 2est unedivision. Elle se lit40 divisé par 2, elle signifie qu'onpartage 40 en 2 parties égales.

•Poser une opération: l'écrire en colonne  67 + 48