Sur les pas de Rousseau...

Marsat Martine

Description

Évoquer l'univers de Rousseau est une entreprise ambitieuse qui peut aider à orienter la pensée contemporaine vers la valeur des moyens et des fins à entreprendre pour la formation de l'individu. Dans cet ouvrage les auteurs s'attachent à présenter un écrivain à hauteur d'homme et souhaitent faire partager leurs réflexions sur son oeuvre remarquable.

Sujets

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Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 01 octobre 2014
• Nombre de lectures: 11
• EAN13: 9782336357188
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 3 Mo

Extrait

Re se

Sous là diRecTion de MàRTine MarSat

Sur les pas de Rousseau… Regards partagés, regards distanciés

RéféRences cRiTiques en liTTéRàTuRe d’enfànce eT de jeunesse

23/07/14 19:00

Sur les pas de Rousseau… Regards partagés, regards distanciés

Sous la direction de Martine Marsat Sur les pas de Rousseau… Regards partagés, regards distanciés

Collection Références critiques en littératures d’enfance et de jeunesse Sous la direction de Jean Foucault Conseil scientifique Christiane Chaulet Achour, université de Cergy (France) Luc Pinhas, université Paris13 (France) Elena Paruolo, université de Salerne (Italie) Marie-Claude Penloup, université de Rouen (France) Noëlle Sorin, université de Trois-Rivières (Québec-Canada) Van Dai Vu, université de Hanoï (Vietnam) Ouvrages publiés dans la même collection : •Enjeux du roman pour adolescents(Les),Roman historique, roman- miroir, roman d’aventures, Alain Jean-Bart, Danielle Thaler ; •Europe un rêve graphique ? (L’), sous la direction de Jean Perrot, coordonné par Patricia Pochard ; • version anglaise de cet ouvrage :Europe, a dream in pictures? •Perspectives contemporaines du roman pour la jeunesse, sous la direction de Virginie Douglas ; •L’inscription du social dans le roman contemporain pour la jeunesse, sous la direction de Kodjo Attikpoé ; •L’Édition pour l’enfance et la jeunesse en francophonie, sous la direction de Luc Pinhas ; •Le merveilleux et son bestiaire, sous la direction d’Anne Besson, Jean Foucault, Evelyne Jacquelin, Abdallah Mdarhri Alaoui ; •L’œuvre pour la jeunesse d’Hector Malot (une lecture contem- poraine internationale), sous la direction de Jean Foucault ; •Approche internationale des écrits littéraires des jeunes et des conditions de leur conservation, sous la direction de Jean Foucault ; •L’image de l’enfant dans les conflits, sous la direction de Kodjo Attikpoé. Éditions l’Harmattan Sur Internet :www.editions-harmattan.fr

SOMMAIRE Préfacep. 9 * Première partie * me me me M d’Épinay, M de Genlis, M de Charrière, continuatrices de Rousseau en leur temps ?17 p. Danièle Henky Les principes d’une communication authentique dans la perspective d'Émile de J.-J. Rousseaup. 33 Jacira de Freitas La réception de Jean-Jacques Rousseau par l’intelligentsia e e néo-hellénique aux XVIII et XIX sièclesp. 51 Vasiliki Lalagianni et Konstantinos D. Malafantis * Deuxième partie * Émile ou De l’éducation, emblème et utopie pour les pédagogies d’aujourd’huip. 71 Martine Marsat

Émile ou de la positivité de l'éducation négative Michel Termolle * Annexes * Éléments de bio-bibliographie concernant les auteurs Résumé des communications •••••

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p. 125

p. 139

Préface Martine Marsat Chargée de cours à l’Université de Savoie ____________________ Évoquer l’univers de Rousseau est une entreprise ambitieuse qui peut aider à orienter la pensée contemporaine vers la compréhension de la valeur, des moyens et des fins de la formation de l’individu. Dans cet ouvrage, les auteurs s’attachent à présenter un écrivain à hauteur d’homme et souhaitent faire partager leurs réflexions sur son œuvre remarquable. Ils montrent, notamment, que les idées exprimées dans l’Émiledonnent une synthèse des conceptions de Rousseau sur la société, l’enfance et l’éducation. Partagée ou controversée, sa pensée constitue une approche moderne des savoirs et des pratiques tournées vers des questions qui importent en ce début e de XXI siècle. En confrontant leur regard à celui du penseur, les auteurs de ce livre invitent le lecteur à marcher sur les pas de Rousseau, à découvrir ou redécouvrir l’œuvre de l’homme des Lumières dans des domaines aussi différents que la musique, le langage, la philosophie politique et l’éducation. C’est donc un voyage au cœur de la pensée rousseauiste, qui a inspiré et irrigué leur réflexion, auquel ils vous convient. Ainsi le texteÉmile ou De l’éducation, emblème et utopie pour les pédagogies d’aujourd’hui de Martine Marsat, éclaire 9