Entreprises : créez votre école de formation interne - Le kit pratique et complet

Jean-Pierre Ledoux, Benoît Ledoux

Description

Pourquoi créer une école de formation en interne ? À l’heure où en France un nouveau visage de la formation se met en place et avec la prise de conscience par les entreprises de son rôle primordial dans leur performance, ce livre arrive à point nommé ! Voilà un guide complet et facile pour développer en interne sa propre structure de formation. Tout y est : le mode d’emploi, les points de repère pédagogiques, la question des formateurs ainsi que le processus d’amélioration continue. Enfin, des annexes complètes vous proposent le kit pratique nécessaire à cette mise en place. N’attendez-plus, de nombreuses entreprises l’ont fait : pourquoi pas vous ? Vous avez tout à y gagner : montée en compétences des salariés, meilleure adaptabilité à l’activité de votre entreprise, amélioration de la performance, du savoir-faire et du professionnalisme de vos collaborateurs : vous avez toutes les cartes en main !

Informations

• Publié par: Afnor éditions
• Date de parution: 01 janvier 2016
• Nombre de lectures: 90
• EAN13: 9782128003880
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 5 Mo

Extrait

www.afnor.org/editions

Benoît Ledoux JeanPierre Ledoux

Entreprises : créezvotreécole deformation  interne

Le kit pratique et complet

Des mêmes auteurs

Ouvrages Collectif (Jean-Pierre Ledoux, co-auteur),au quotidien RH 100 Iches – , Dunod, 2015. Régine et Jean-Pierre Ledoux,Caisse à outils du manager – En quête de performances managériales, AFNOR Éditions, 2013. Jean-Pierre Ledoux,La Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compé- tences – La caisse à outils, AFNOR Éditions, 2013. Régine et Jean-Pierre Ledoux,La caisse à outils du formateur – Concevoir, réaliser et animer un projet de formation, de tutorat ou decoaching, AFNOR Éditions, 2012.

Kits pédagogiques Enjeux de la qualité, Mithra, 2012. Économie d’entreprise, Mithra, 2010. Connaissance des produits de nettoyage, Mithra, 2005.

CD-ROM d’autoformation Guide et conseils pour concevoir et réaliser votre propre support sur PowerPoint, Mithra, 2003.

© AFNOR 2016 Couverture : créatîon AFNOR Édîtîons – Crédît photo © 2016 Fotolîa ISBN 978-2-12-465523-6 Toute reproductîon ou représentatîon întégrale ou partîelle, par quelque procédé que ce soît, des pages publîées dans le présent ouvrage, faîte sans l’autorîsatîon de l’édîteur est îllîcîte et constîtue une contrefaçon. Seules sont autorîsées, d’une part, les reproductîons strîctement réservées à l’usage prîvé du copîste et non destînées à une utîlîsatîon collectîve et, d’autre part, les analyses et courtes cîtatîons justîiées par le caractère scîentîique ou d’înformatîon de l’œuvre dans laquelle elles sont încorporées (loî er du 1 juîllet 1992, art. L 122-4 et L 122-5, et Code pénal, art. 425). AFNOR – 11, rue Francîs de Pressensé, 93571 La Plaîne Saînt-Denîs Cedex Tél. : + 33 (0) 1 41 62 80 00 – www.afnor.org/edîtîons

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Les auteurs...........................................................................................

Présentation.........................................................................................

1 Les enjeux de la formation......................................................... 1.1 L’objectif de la formation pour adultes : non pas devenir compétent mais le rester ! ................................... 1.2 Les obligations légales de l’entreprise en matière de GPEC ......... 1.3 La formation et les entretiens annuels ........................................... 1.4 La formation : une démarche d’excellence et d’anticipation ..........

2 L’offre de formation interne........................................................ 2.1 Le plan de formation annuel et pluriannuel .................................... 2.2 Le projet d’entreprise et le plan de formation ................................. 2.3 Le plan de formation et la gestion prévisionnelle de l’emploi et des compétences ....................................................................... 2.4 L’élaboration de l’offre de formation interne et externe ..................

3 Les limites de l’offre de formation interne................................ 3.1 Pourquoi créer une offre de formation interne ? ............................ 3.2 Ce qui doit rentrer ou non dans l’offre interne (actions « inter » et « intra ») ..........................................................

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Entreprises : créez votre école de formation interne

4 Création d’une école de formation : mode d’emploi................ 4.1 L’engagement de la direction.......................................................... 4.2 Les moyens à mettre en œuvre ..................................................... 4.3 Le kit pédagogique ......................................................................... 4.4 Lee-learning.................................................................................. 4.5 Le recrutement des formateurs ...................................................... 4.6 La formation des formateurs .......................................................... 4.7 Numéro d’immatriculation et bilan pédagogique et ïnancier...................................................

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5 Points de repères pédagogiques............................................... 5.1 Leknowledge management et la norme AFNOR NF EN ISO 9001:2015 ................................... 5.2 Quelques principes pédagogiques de base................................... 5.3 Le cahier des charges d’un projet de formation ............................. 5.4 Les systèmes d’évaluation des acquis ........................................... 5.5 Créer de la cohérence entre les contenus de la formation et leur mise en œuvre au quotidien................................................

6 Les formateurs internes.............................................................. 6.1 Les formateurs permanents ........................................................... 6.2 Les formateurs occasionnels ......................................................... 6.3 Les tuteurs...................................................................................... 6.4 Lescoachsinternes ....................................................................... 6.5 Contenu de leur formation pédagogique........................................

7 Processus d’amélioration continue........................................... 7.1 Les indicateurs d’efïcience de la formation................................... 7.2 L’exploitation des indicateurs..........................................................

Conclusion............................................................................................

Annexes................................................................................................

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Lexique.................................................................................................. 113

Nous dédions cet ouvrage à tous ceux qui aiment partager leurs expériences et leurs connaissances. Considérant que les meilleurs vecteurs d’humanisme sont la générosité et l’éveil des intelligences.