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L'adolescence autrement

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Français
272 pages

Description

Et si l’adolescence de nos enfants n’était pas cette impasse dans laquelle nous nous épuisons parfois, mais l’occasion de retrouver notre enthousiasme ? Si elle pouvait nous redonner l’envie de réaliser des projets ? Si parents et enfants pouvaient être des sources d’inspiration mutuelle ?

Voilà un livre qui, loin des récits pessimistes trop souvent présentés, nous invite à considérer cette période avec confiance. Au travers d’un partage d’idées, d’expériences et de connaissances, dans la veine directe de Élever son enfant... autrement, l’auteur aborde des sujets très variés : rituels de passage, jeux vidéo, mais aussi les questions délicates des substances psychoactives, de la sexualité, de la pression scolaire et de l’orientation professionnelle.

Catherine Dumonteil Kremer nous propose des astuces pour améliorer notre relation avec nos adolescents, éviter les tensions dues à une incompréhension mutuelle et devenir des alliés.

Elle nous incite à mieux comprendre cette étape de la vie de notre enfant, tout en soulignant avec justesse que, pour nous aussi, parents, il s’agit d’une période de transition et d’adaptation et d’un nouveau départ : donner du sens à la vie de notre ado, retrouver le sens de la nôtre dans la foulée, soutenir ses projets et concrétiser les nôtres.

Cet ouvrage tonique a pour but de redonner aux parents d’adolescents l’énergie et la confiance en l’avenir qui leur permettra d’accompagner au mieux leurs enfants vers une indépendance sécurisante.

Catherine Dumonteil-Kremer est consultante familiale, formatrice aux techniques de communication interpersonnelle et éducatrice Montessori. Elle a fondé l’association La Maison de l’Enfant et la liste de discussions Parents conscients, qui est le plus gros groupe francophone de soutien à la parentalité associé à la non-violence. Elle est chroniqueuse et journaliste pour les magasines Grandir Autrement et Alfalfa. Elle est aussi l’auteur de Élever son enfant... autrement (La Plage), Poser des limites à son enfant et Relations frères-sœurs (Jouvence)


Sujets

Informations

Publié par
Date de parution 05 février 2014
Nombre de lectures 10
EAN13 9782889051533
Licence : Tous droits réservés
Langue Français
Poids de l'ouvrage 2 Mo

Informations légales : prix de location à la page €. Cette information est donnée uniquement à titre indicatif conformément à la législation en vigueur.

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Catherine Dumonteil-Kremer

L’adolescence

autrement

Faire confiance aux ados, faire confiance à la vie !

Du même auteur

Relations frères-sœurs, Éditions Jouvence, 2009

Poser des limites à son enfant, Éditions Jouvence, 2004

Élever son enfant autrement, Éditions La plage, 2009

Jouons ensemble autrement, Éditions La plage, 2007

Catalogue gratuit sur simple demande

ÉDITIONS JOUVENCE

Avenue Adrien-Jeandin 1

1226 Thonex — Suisse

Internet : www.editions-jouvence.com

Mail : info@editions-jouvence.com

© Éditions Jouvence, 2010

© Édition numérique Jouvence, 2013

ISBN 978-2-88905-153-3

Maquette de couverture : Éditions Jouvence

Illustration de couverture : Fotolia.com : © Monkey Business, © Jaimie Duplass, © Godfer, © Julia Nelson, © Auremar.

Mise en page : Éditions Jouvence

Illustrations intérieures :

Fotolia.com : © tan4ikk ; © Monkey Business ; © Eléonore H ; © Laurence Gough ; © Scott Griessel ; © Lorraine Swanson.

© Nicoz Balboa / © Isabelle Buyse / © Mandy Creighton / © Catherine Dumonteil Kremer / © Coline Kremer / © Quinn Eaker / © Choé Fuller /© Céline Grangier / © Flavie Lucien / © Abdou Martin.

Tous les dessins de ce livre sont réalisés par des adolescents.

Tous droits de traduction, adaptation et reproduction réservés pour tous pays.

I. État des lieux

La véritable nature de l’adolescent

Une incomparable volonté d’exister

À quel âge commence cette période ?

Le travail de l’adolescent

Comprendre les besoins des adolescents

Et nous dans tout ça ?

Pourquoi mon enfant est-il en crise ?

Une crise en forme de malentendu

Il traverse une étape difficile, pourquoi ?

Les adultes ennemis des jeunes ?

Faire le point sur la relation à votre enfant

Votre adolescent : un ancien bébé

Qu’en est-il pour vous ?

La tentation du contrôle

Pourquoi le contrôle est-il tentant ?

Les failles du contrôle parental

Débusquer le contrôle dans la relation parent-enfant

Faites le plein d’énergie en vous débarrassant du contrôle

Ressources

II. Cultiver la relation

Love connection

Parent copain

L’art de la disponibilité

Dire oui aux petits moments magiques

Le syndrome de l’hôtellerie

Ces petits moments délicieux qui font toute la différence

Un chemin vers ce qu’il est

Pour le moment vous n’y arrivez pas

Petites attentions et grands moments de partage

Rire et jouer ensemble

Le contact physique

Une vie de famille stimulante

Écouter, accueillir, accepter

Conclusion

Ressources

III. Les sujets qui vous préoccupent

Découvrir et redécouvrir sa sexualité

Une libération sexuelle artificielle

Difficile d’en parler à l’adolescence

Que faire concrètement ?

Votre amour le protège

L’information ne suffit pas

Grossesses d’adolescentes : désirées, non désirées

Écouter et parler

Une information juste

Et vous dans tout ça ?

Ressources

Décorer son corps

Le piercing pour les adolescents

Prêts pour un tatouage ?

Génération PC

Internet

Les jeux vidéo

Si votre adolescent passe « trop » de temps devant un ordinateur

Adolescents et adultes face aux psychoactifs

Une société intoxiquée

Alcool, tabac, cannabis : des sujets interdits ?

Quelques questions à se poser

Quelques idées

Ressources

Quand l’envie de vivre vacille

Écouter le désespoir d’un jeune

Quelques pistes

Ressources

Tordre le cou à l’autruche qui est en vous…

Des questions pour des situations précises

Des affirmations qui transmettent un réel intérêt

Donnez-lui des informations objectives

Restez ouvert à la négociation

Soyez vous-même

Il a besoin de vous

IV. Relations aux adultes et aux pairs

Relation aux adultes

Devenir l’allié d’un adolescent

Rites de passage ou d’accueil dans le monde des adultes

Créer pour eux un village d’attachement

Relations aux pairs

L’oppression des plus jeunes

Soyez ouvert à leurs amis

Ressources

V. Apprendre et vivre autrement

Le cerveau des adolescents

Les éléments qui influent sur l’apprentissage

Conception de l’intelligence

Le cerveau et les émotions

La motivation

La qualité de l’environnement mental et physique

Les étapes du processus d’apprentissage

L’orientation aujourd’hui : un piège !

Ses passions, les vôtres

Les objectifs professionnels

Trouver sa voie ?

Faites le point avec votre enfant

Le choix de la scolarisation

Devenez spécialiste de l’apprentissage

Aider un adolescent en difficulté scolaire

Le choix de l’instruction en famille

Graines de confiance pour les adolescents et leurs parents

Ressources

Conclusion : vivre avec un adolescent, une invitation à devenir un peu plus soi-même

Annexes

Avertissement :

Cet ouvrage est centré sur les besoins des adolescents et de leurs parents. Les points de vue qu’il prône ne peuvent se substituer aux conseils ou aux traitements dispensés par des professionnels de la santé. Ni les auteurs ni l’éditeur ne peuvent être tenus pour responsables de torts ou préjudices causés à des personnes ou organismes relativement à des désordres ou complications qui découleraient directement ou indirectement des informations communiquées dans ces pages.

Pour préserver l’anonymat et respecter la vie privée de certaines personnes évoquées dans ce livre, au travers de divers récits et anecdotes, nous nous sommes permis de modifier leur identité ainsi que des détails qui auraient permis de les identifier : L’apport de ces témoignages ayant pour seul but d’illustrer nos propos.

À Agathe, Coline, et Claire mes trois filles chéries…

À Léo

« La sécurité est en grande partie une superstition. Elle n’existe pas dans la nature et les enfants des hommes ne l’expérimentent pas comme une plénitude. Éviter le danger n’est pas plus sûr à long terme que de s’y exposer totalement. La vie est une aventure à tenter sinon elle n’est rien. »

Helen Keller

« Ce qui est exceptionnel ne peut pas être normal ! »

Mihaly Csikszentmihalyi

Remerciements

Un livre en ce qui me concerne est toujours le fruit de rencontres, de partages, d’expériences plus ou moins inattendues, et j’ai envie de remercier ici tous ceux qui m’ont permis de faire avancer mon travail, et qui y ont contribué d’une façon ou d’une autre.

Tout d’abord je voudrais remercier tendrement Coline, ma fille, qui a contribué à cet ouvrage par son travail de photographe.

Ensuite mes premières pensées sont pour Christian Cools et Nadine Heckmann. Je vous remercie du fond du cœur pour votre aide, votre relecture, et votre précieuse amitié !

Quand je pense à mon livre je pense aussi à toi Léo Blanchon. Merci pour ton soutien et ta patience, ta sensibilité. Ton intelligence si vivante, et ton enthousiasme toujours renouvelé m’ont beaucoup inspirés. Ce livre t’est en partie dédié.

Merci à Hélène Keller pour les coups de main, les fous rire et son travail dans le domaine des sciences de l’éducation

Merci à mes amies qui par leurs témoignages ou leur soutien on participé à l’élaboration de ce travail : Sandrine Monrocher, Brigitte Guimbal, Véronique Baert, Anne-Marie Bellorget, Stéphanie Souhaité, Nathanaëlle Bouhier-Charles, Isabelle Buyse, Yves Bonnardel, Emmanuelle Blin, Ingrid van den Perreboom, Martine et Sébastien Bonneau, Carole Payen.

Merci aussi aux parents engagés qui me sont proches pour leur implication dans ce projet que ce soit par le biais de photos, d’écrits relatant leurs expériences, ou de traductions. Il est ici question d’Isabel Véronica Delattre et de son compagnon Jérémy, de Valérie Haas, Axelle Duda, Déborah Etienne, Algrid Ostrowiecki, Yannick Revel, Brigitte Doussin, Cécile Grenier, Marjorie Dosne, Yann Cassin. J’ai une pensée pour Léo, le fils de Cécile Grenier qui est présent dans cet ouvrage

Merci à Olivier Dumonteil

Un merci tout particulier à Claire Darbaud pour son expérience du co habitat, parce qu’elle a trouvé le titre de ce livre et qu’elle a été d’une aide essentielle pour moi.

Merci à Paul Landon et Anne Dupont pour leurs recherches assidues sur l’apprentissage.

Un grand merci à Peggy Godreuil pour ses magnifiques photos, sa présence et sa rapidité

Merci à Béatrice Achard pour ses recherches actives sur le droit des mineurs.

Merci à Doriane Koscinski pour le partage de son expérience d’assistante sociale

Et enfin un immense merci à tous les jeunes qui ont participé à ce livre par leurs témoignages, leurs réalisations artistiques, ce sont eux qui font véritablement vibrer cet ouvrage et qui sont susceptibles de redonner confiance aux lecteurs. Alors merci à Quinn Eaker, Eli Gerzon, Max Roman, Maylis Haas, Valentine Hemery, Chloé Fuller, Manon Lebourg, Ayaëlle Waterkeyne, Tchandra Cochet, Valérian Laurent.

Et enfin merci à Pierre mon compagnon d’avoir supporté mon sale caractère avec patience pendant la rédaction de ce livre qui a été une épreuve pour moi.

Introduction

Lorsque ma dernière fille a dépassé sa dixième année, j’ai senti une forme d’urgence qui m’a poussée à me dépasser. Voilà que j’entrais dans la dernière ligne droite de mon rôle de parent, que le champ de mes possibilités se réduisait à grande vitesse ! J’avais le sentiment de ne plus avoir de temps. Je pouvais compter sur les doigts d’une main les années qui me restaient à vivre auprès de mes enfants. Après avoir passé de longs moments à me demander quand je ne serais plus réveillée la nuit, quand je pourrais marcher à mon rythme (les parents qui se déplacent avec un bambin explorateur comprendront ce que je veux dire), voilà que je voulais retenir le temps. Il m’en fallait encore des contacts empreints de tendresse, des activités familiales, des périodes de jeux, des discussions en tête à tête, je n’avais pas terminé mon travail…

D’un jour à l’autre, les besoins de mes enfants évoluaient. Des questions nouvelles se posaient chaque jour, des questions qui engageaient ma responsabilité, leur avenir ! Les limites ont-elles encore du sens à cet âge-là ? Comment maintenir le lien, la communication avec elles ? Comment soutenir leurs apprentissages ? Comment donner une information sur la sexualité ? Quelle attitude adopter face à Internet, aux jeux vidéo, aux expériences qu’ils font avec l’alcool, les drogues, etc. ? Et quel accompagnement leur donner pour que leur existence ait du sens ?

Mes « petits lapins » étaient devenus grands et j’ai assez rapidement compris que ma place allait changer. Je me suis longtemps demandé ce que j’étais censée faire. Je me retrouvais parfois avec beaucoup plus de temps libre, c’était très inhabituel !