Quand le français gouvernait la Russie
404 pages
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Quand le français gouvernait la Russie , livre ebook

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Description

Profitant de l'intérêt grandissant des nobles russes pour l'éducation et pour la langue française, des milliers de Français, de Suisses et d'Allemands affluent en Russie dès le milieu du XVIIIe siècle pour y éduquer les enfants de la noblesse. Acteurs d'une passionnante transmission d'idées et de pratiques, ils contribuent à une transformation culturelle des élites russes. Rassemblant des écrits d'éducateurs et de parents de jeunes nobles russes, ce livre fait pénétrer au coeur de ce phénomène. Ces documents constituent un tableau inattendu et vivant de l'histoire des idées à l'Est de l'Europe.

Sujets

Informations

Publié par
Date de parution 15 septembre 2016
Nombre de lectures 10
EAN13 9782140017759
Langue Français
Poids de l'ouvrage 17 Mo

Informations légales : prix de location à la page 0,1650€. Cette information est donnée uniquement à titre indicatif conformément à la législation en vigueur.

Extrait

Textes réunis et présentés par Vladislav Rjéoutski
Quand e françaîs gouvernaît a Russîe
Éducations et Sociétés
L’éducatîon de a nobesse russe 1750-1880
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(GXFDWLRQV HW 6RFLpWpV Collection dirigée par Louis Marmoz
/D FROOHFWLRQEducations et SociétésSURSRVH GHV RXYUDJHV QpV GH UHFKHUFKHV RX GH SUDWLTXHV WKpRULVpHV TXL DLGHQW j PLHX[ FRPSUHQGUH OH U{OH GH O¶pGXFDWLRQ GDQV OD FRQVWUXFWLRQ OH PDLQWLHQ HW OH GpSDVVHPHQW GHV VRFLpWpV 6L FHUWDLQHV DLUHV JpRJUDSKLTXHV ULFKHV HQ PLVH HQ FDXVH HW HQ SURSRVLWLRQV O¶$IULTXH VXEVDKDULHQQH O¶(XURSH GX 6XG HW OH %UpVLO VRQW SULYLOpJLpHV OD FROOHFWLRQ Q¶HVW SDV IHUPpH j O¶pWXGH GHV DXWUHV UpJLRQV GDQV FH TX¶HOOH DSSRUWH XQ SURJUqV j O¶DQDO\VH GHV UHODWLRQV HQWUH O¶DFWLRQ GHV GLIIpUHQWHV IRUPHV G¶pGXFDWLRQ HW O¶pYROXWLRQ GHV VRFLpWpV 3RXU VHUYLU FHW REMHFWLI GH PLVH HQ FRPPXQ GH FRQQDLVVDQFHV OHV RXYUDJHV SXEOLpV SUpVHQWHQW GHV DQDO\VHV GH VLWXDWLRQV QDWLRQDOHV GHV WUDYDX[ VXU OD OLDLVRQ pGXFDWLRQ GpYHORSSHPHQW GHV OHFWXUHV SROLWLTXHV GH O¶pGXFDWLRQ HW GHV SURSRVLWLRQV GH PpWKRGHV GH UHFKHUFKH TXL IRQW SURJUHVVHU OH WUDYDLO FULWLTXH VXU O¶pGXFDWLRQ GRQF VDQV GRXWH O¶pGXFDWLRQ HOOHPrPH 'HUQLqUHV SDUXWLRQV )UDQoRLVH &+(%$8; HW 'DQLHO 2/,9,(5 GLU Une école, des écoles, Du désir de transmettre au désir d’apprendre  0LULDP $3$5,&,2 HW )UDQoRLVH &526Le doctorat et son avenir incertain. Trajectoires et identités : comparaison entre la France et l’Argentine (Cnam et Université Nationale de Cuyo) ,QQRFHQW )2=,1*L’éducation au Cameroun, entre crises et ajustements économiques  9ODGLVODY 5-e2876., HW $OH[DQGUH 7&+28',129Le précepteur e e francophone en Europe, XVII – XIX siècle  5HLQH *2/'67(,1Eveilleurs d’espoirs. Makarenko, Garric, Freinet…,  *DVWRQ 0,$/$5(7Pour la recherche et la formation  *LOOHV %28',1(7Deleuze et l’anti-pédagogue, Vers une esthétique de l’éducation  6DOp +$*$0Le développement de l'éducation en Afrique subsaharienne  *X\ %(5*(5 HW $XJXVWLQ 0878$/(Conversations sur l’éducation. S’autoriser à éduquer  *DVWRQ 0,$/$5(7Pour l’éducation. Recueil de quelques textes significatifs sur les aspects actuels, souvent méconnus, de l’éducation  5RVH0DULH %289(7Pôle Emploi et les chômeurs. Une ethnographie de l’intérieur 
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À la mémoire de Jean Breuillard
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ÉDUCATION PUBLIQUE VERSUS ÉDUCATION PRIVÉE
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