Récits de pratiques et récits bibliques

Guy Le Bouëdec, Christophe Pichon, Gwennola Rimbaut

Description

Se former à la relecture pastorale, en croisant récits de pratiques pastorales et récits bibliques, permet d'approfondir sa foi, ses compétences pastorales tout en remettant au travail l'ensemble des représentations et savoirs qui les sous-tendent. Ce livre donne à la fois des exemples concrets et les soubassements théoriques qui fondent les choix méthodologiques. Il approfondit les raisons qui permettent de croiser des récits de pratiques et des récits bibliques. Il s'agit d'apprendre à se situer au-delà des ressemblances littérales, pour aller au coeur des dynamiques qui traversent ces récits.

Sujets

• Éducation
• Formation
• Religión

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 01 juin 2015
• Nombre de lectures: 17
• EAN13: 9782336382982
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

Gwennola R IMBAUT , Guy L E B OUËDEC et Christophe P ICHON

RÉCITS DE PRATIQUES ET RÉCITS BIBLIQUES

(Se) former à la relecture pastorale

DEFIFORMATION

RÉCITS DE PRATIQUES ET RÉCITS BIBLIQUES (Se) former à la relecture pastorale

Gwennola RIMBAUT, Guy Le BOUËDEC et Christophe PICHON RÉCITS DE PRATIQUES

ET RÉCITS BIBLIQUES (Se) former à la relecture pastorale

© L’Harmattan, 2015 5-7, rue de l’Ecole polytechnique, 75005 Paris

http://www.harmattan.fr [e-mail] [e-mail] ISBN : 978-2-343-06047-7 EAN : 9782343060477

Collection Défi-formation Directeur : Jean-Yves ROBIN Cette collection accueille des ouvrages présentant trois caractéristiques : –Les auteurs prennent appui sur des pratiques de formation d’adultes, notamment celles qui valorisent l’interaction formation-pratiques sociales. Celles-ci sont situées, décrites et analysées si possible en suscitant le regard des usagers. Puis, une théorisation en est proposée. –Les auteurs développent, en les justifiant, des prolongements possibles en formation de formateurs. –Les auteurs sollicitent systématiquement un regard externe de la partd’unautre chercheur. Dernières parutions dans la collection : T. Pérez-Roux, A. Balleux,Mutations dans l’enseignement et la formation: brouillages identitaires et stratégies d’acteurs, 2014. G. Le Bouëdec, E. Bruel, A. Niget,Qui doit former les cadres de l’enseignement catholique?, Le défi de l’ISPEC, 2011. J.-P. Gaté et C. Gaté,Paroles d’illettrés ou sortir du « malentendu », 2011. B. Bergier et S. Bourdon,Ruptures de parcours. Éducation et formation des adultes,2009. J.-M. Labelle et J. Eneau,Apprentissages pluriels des adultes. Questions d’hier et d’aujourd’hui, 2008. P. Dominicé, La formation biographique, 2007.

G. Le Bouëdec et S. Tomamichel,Former à la recherche en éducation et formation, 2003. P. Dominicé,L’histoire de vie comme processus de formation, 2003. J.-Y. Robin,Biographie professionnelle et formation. Quand les responsables se racontent, 2001.

Auteurs Guy Le BOUËDEC Professeur honorairede psychologie sociale et de sciences de l’éducation(UCO), formateur et consultant.

Christophe PICHON Maître de conférences en exégèse biblique (Faculté de Théologie d’Angers, UCO) et formateur.

Gwennola RIMBAUT Maître de conférences en théologie pratique (Faculté de Théologie d’Angers, UCO) et formatrice.

Chaque auteur a rédigé, dans sa spécialité, l’une ou l’autre des contributions de ce livre. L’ensemble a été amendé en groupe de travail. Les auteurs conduisent, depuis plusieurs années, une formation à l’animation de groupes de relecture pastorale selon la méthode décrite dans ce livre.

Préface De quoi s’De raconter. Il y a les conteursagit-il ? professionnels et les autres. Conteurs et conteuses sur les places du marché, les centres culturels, les écoles, pour l’enchantement des enfants (et de leurs parents). Comédiens, seuls en scène, qui font rire ou pleurer. Écrivains qui mettent par écrit les mots, les phrases, les paragraphes, dix, vingt, cent, deux cents pages ou plus. Histoires réelles, imaginaires, inventées, répétées… Il suffisait, paraît-il, de donner une phrase avec un personnage et un début d’action à Karen Blixen (1885-1962) pour qu’elle développe une histoire plus ou moins longue le temps d’une soirée. Beaucoup de ces histoires sont parties avec le vent, mais l’auteur deLa ferme africaine (Out of Africa) en a couché certaines sur le papier. Publiées, traduites, adaptées au cinéma pour certaines (Une histoire immortellepar Orson Welles,Le festin de Babettepar Gabriel Axel), elles vivront tant qu’il y aura quelqu’un pour les lire. Et puis il y a les autres, les conteurs non professionnels, nous. Nous qui éprouvons le besoin de raconter plus ou moins (mal)adroitement à un conjoint, un ami, un prêtre, un médecin, un « psy », un enquêteur, un groupe de partage… des histoires légères, souriantes, graves, tragiques, vécues. Elles disparaissent dans le vent une fois prononcées, laissant des traces plus ou moins vives chez le narrateur et ses auditeurs. Pourquoi raconter ? Raconter, c’est revenir sur le passé– qu’il soit devant nous, disponible, encore chaud, encore frais,