Accompagner les apprentissages avec la pédagogie Montessori (3-6 ans)

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Livres
177 pages
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Description

Découvrez un livre complet pour accompagner votre enfant dans le langage, l’écriture et le calcul grâce à la pédagogie Montessori !

Toutes les études récentes en neurosciences et en pédagogie démontrent que les enfants ne s’éveillent pas tous au même rythme. Le respect des rythmes naturels de l’enfant est une des clefs de la réussite de l’élève, qui encouragé et soutenu dans ses découvertes, progresse mieux. C’est pour cette raison que l’auteur a souhaité mettre à la portée de tous les parents et de tous les professionnels la pédagogie Montessori. Il ne s’agit pas de se substituer aux programmes mais de proposer une autre manière de découvrir les enseignements fondamentaux, en s’adaptant à la curiosité de l’enfant tout simplement.

Un outil complet pour aider son enfant :
> un décryptage du fonctionnement de la pédagogie Montessori pour aller plus loin que le simple phénomène de mode.
> 4 parties (langage, écriture, lecture, calcul) abordant l’ensemble des enseignements de la maternelle.
> 34 fiches de présentation pédagogique illustrées en pas à pas.

La partie calcul est extraite de l’ouvrage Compter, fabriquer et utiliser son matériel Montessori du même auteur ©Mango, 2017.


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Informations

Publié par
Ajouté le 13 décembre 2018
Nombre de lectures 4
EAN13 9782317021305
Langue Français
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À Stéphanie, pour sa patience, encore une fois bien précieuse.
À Hadrien pour son œil bienveillant.
À mon petit monde virtuel et pourtant si réel, merci de votre soutien sans faille.
À toi, mon ancre si solide, et à nos enfants, mon amour.
À ces rêves qu’on ne lâche pas et qui nous tiennent si fort.Valérie Maëstre
ACCOMPAGNER
LES APPRENTISSAGES
AAVVEECC LLAA PPÉÉDDAAGGOOGGIIEE MMOONNTTEESSSSOORRII
Illustrations : Laurent Stefano
et Christine AlcouffeTABLE DES MATIÈRES
Préface
La pédagogie montessori
L’initiatrice
Un matériel qui suit l’évolution de l’enfant
Le rôle de l’adulte
Langage oral
Introduction au langage oral
Les grandes images classifiées
Les images logiques
Les tris logiques
Les mises en paires
Les images séquentielles
Les cycles
La ferme
Le jeu des questions
L’enrichissement du vocabulaire au quotidien
L’objet livre
Écriture (codage des mots)
La conscience phonologique, une acquisition préparant l’entrée dans le code écrit
Le jeu « Je devine »
Les lettres rugueuses
Les lettres acceptant plusieurs prononciations
Les prénoms présentant des graphies non phonétiques en début de prénom
Composition de mots et analyse des sons
Les alphabets mobiles
Activités autour de l’écriture spontanée
Le grand alphabet mobile, les affichettes et les pochettes de mots à écrire
Les digrammes rugueux et les digrammes mobiles
Les objets à écrire
Les images à écrire
Lecture
La lecture du mot
Et la syllabe ?
Le plateau de « déclic lecture »
Les premiers matériels de lecture
Les boîtes d’objets
Le matériel de lecture progressif rose, bleu, vert
Les pochettes de lecture
Les listes de mots
Les phrases courtes, puis longues
L’étude des graphèmes complexes
Les boîtes d’étude des graphèmes complexes ou boîtes d’homophonie
Les aides à la lecture du mot
Les billets de lecture sur l’environnement de l’enfant
Les images en trois parties (ou nomenclature simple)Calcul jusqu'à 10
Une entrée dans le nombre
La notion de nombre
Introduction aux quantités
Introduction aux symboles
Association quantité et symboles
Compter des unités séparées
S’entraîner à compter jusqu’à 10
Les barres sensorielles rouges
Les barres numériques rouges et bleues
Idée d’addition avec les barres rouges et bleues
Idée de soustraction avec les barres rouges et bleues
Les chiffres rugueux
L’ardoise des chiffres
Associer des symboles et des quantités
Les fuseaux
Les jetons
le jeu de mémoire
Le serpent de perles
Les bonnes adresses
Page de copyright
Dans la même collectionP R É F A C E
Quand une amie et collègue vous demande de préfacer son livre, il est difficile de choisir sous quel
angle le faire.
Je pourrais vous parler de Valérie, l’amie que j’ai connue il y a plus de 20 ans, qui fut une des premières
à me parler de Montessori, à me faire réentendre ces quelques syllabes qui occupent tant de place
dans ma vie aujourd’hui, à me mettre dans les mains un des ouvrages de Maria Montessori. Valérie, en
plus d’être une personne globalement merveilleuse, est, depuis aussi longtemps que je la connais, une
passeuse : elle aime faire découvrir, raconter, aider à comprendre. Nous avons suivi nos chemins
Montessori en parallèle, nous recroisant régulièrement, confrontant nos deux points de vue parfois
différents sur le monde Montessori, en nous enrichissant mutuellement de nos approches. En tant
qu’ami, je l’ai vu creuser son sillon, approfondir ses pratiques et ses connaissances avec intégrité et
opiniâtreté. J’étais très fier et très heureux pour elle qu’elle franchisse le pas de la publication d’un livre,
car je sais que c’est un projet qui lui tient à cœur depuis longtemps.
En tant que collègue, je me réjouis doublement de la publication de ce livre : Montessori en France a
très longtemps souffert de l’obscurité. Ces temps-ci, la lumière s’est braquée sur notre approche, avec
les bons et les mauvais côtés de cette exposition. Pour aider les parents et les professionnels curieux
de connaître les fonctionnements de la méthode Montessori, les livres de Valérie sont de très bons
points d’entrée, des invitations à une réflexion mise en actions.
La méthode Montessori en France s’exprime avec plusieurs voix. Celle de Valérie allie honnêteté et
sérieux, et sait mettre des concepts complexes à portée des familles et des profanes. Que ce soit en
tant qu’ami ou en tant que collègue, je suis ravi que cette voix, singulière et précieuse, par le biais de ce
livre et des autres, trouve son chemin vers le plus de personnes possible.
Hadrien Hoche, formateur,
auteur et conférencier reconnu en pédagogie MontessoriCHAPITRE 1
LA PÉDAGOGIE
MMOONNTTEESSSSOORRII