Avoir de la repartie en toutes circonstances

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Le bon mot, au bon moment



"Zut ! J'aurais dû dire cela !" Combien de fois regrettons nous a posteriori de ne pas avoir eu la bonne repartie au bon moment, d'avoir été pris de court par un mot, une attitude... ?



Or, avoir de la repartie, cela s'apprend ! Les techniques d'improvisation utilisées au théâtre, et autour desquelles s'articule la méthode proposée dans cet ouvrage, sont d'excellents outils permettant de ne plus se laisser déstabiliser par certaines situations ou certains interlocuteurs.



En comprenant les mécanismes de l'improvisation, et en pratiquant régulièrement les exercices proposés par l'auteure, vous apprendrez à adopter les bons réflexes au bon moment et à développer votre confiance en vous. Non pour en tirer une force, mais pour construire une relation gagnant-gagnant.




  • Prologue - Un peu d'histoire


  • Vous improvisez tous les jours sans le savoir !


  • Les points clés


  • Apprendre en s'amusant !


  • Les 10 étapes intérieures de la balade en Terre de repartie et d'Improvisation


  • Quelques improvisations entre amis : les thèmes et les règles du jeu


  • Epilogue - En quoi les techniques d'improvisation peuvent-elles changer la vie ?

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Date de parution 07 juillet 2011
Nombre de visites sur la page 920
EAN13 9782212867749
Langue Français

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Avoir de la repen touates crircotnsitaneces
S é v e r i n e ฀ D e n i s
Le bon mot, au bon moment
« Zut ! J’aurais dû dire cela ! » Combien de fois regrettons nousa posterioride ne pas avoir eu la bonne repartie au bon moment, d’avoir été pris de court par un mot, une attitude…?
Or, avoir de la repartie, cela s’apprend ! Les techniques d’improvisation utilisées au théâtre, et autour desquelles s’articule la méthode proposée dans cet ouvrage, sont d’excellents outils permettant de ne plus se laisser déstabiliser par certaines situations ou certains interlocuteurs.
En comprenant les mécanismes de l’improvisation, et en pratiquant régulièrement les exercices proposés par l’auteure, vous apprendrez à adopter les bons réflexes au bon moment et à développer votre confiance en vous. Non pour en tirer une force, mais pour construire une relation gagnantgagnant.
Comédienne฀improvisatrice฀professionnelle,฀Séverine฀Denis฀fait partie฀des฀pionniers฀de฀l’improvisation฀en฀France.฀Elle฀débute฀sa฀ carrière฀dans฀le฀café-théâtre฀et฀le฀théâtre฀de฀boulevard฀et฀intègre฀ dès฀1985฀la฀Ligue฀d’Improvisation฀Française,฀première฀organisation฀ d’improvisateurs฀professionnels.฀Elle฀crée฀plus฀ tard฀le฀premier฀ Réseau฀des฀Improvisateurs฀Professionnels฀de฀France.฀Reconnue฀ comme฀formatrice฀spécialiste฀des฀techniques฀d’improvisation,฀elle฀ intervient฀depuis฀20฀ans฀dans฀des฀centaines฀d’entreprises฀nationales฀ et฀internationales.
barbarycourte.com
Code éditeur : G54225 ISBN : 9782212542257
Avoir de la repartie en toutes circonstances
Groupe Eyrolles 61, bd SaintGermain 75240 Paris cedex 05 www.editionseyrolles.com
er Le Code de la propriété intellectuelle du 1 juillet 1992 interdit en effet expressément la photocopie à usage collectif sans autorisation des ayants droit. Or, cette pratique sest généralisée notamment dans lenseignement, provoquant une baisse brutale des achats de livres, au point que la possibilité même pour les auteurs de créer des uvres nouvelles et de les faire éditer correctement est aujourdhui menacée. En application de la loi du 11 mars 1957, il est interdit de reproduire intégralement ou partiellement le présent ouvrage, sur quelque support que ce soit, sans autorisation de léditeur ou du Centre Français dExploitation du Droit de copie, 20, rue des GrandsAugustins, 75006 Paris.
© Groupe Eyrolles, 2009 ISBN : 9782212542257
Séverine Denis
Avoir de la repartie en toutes circonstances
Sommaire
Prologue........1...........e..sihriotUnpeud
Chapitre1ousVovisimpruoszetojruelss sanslesavoir!.................................. 7 Retouràl’«icietmaintenant»......................... 7 Commentçamarche?.................................11 er 1 pilier : être conscient . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 e 2 pilier : lâcher prise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 e 3 pilier : la vigilance émotionnelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Etvous,queltyped’argumenteur(trice)êtes-vous? ....... 18 La triade « leader/suiveur/médiateur » . . . . . . . . . . . . . . . 19 Quelle dynamique de repartie pour chaque type ? . . . . . . 20
Chapitre2Lespoints-clés ......................23 Qu’entend-onpar«écouter»? ........................23 Lebavardagetuel’échange...........................26 L’énergieetl’espace:l’autreetmoi....................29 Un+un=trois…lemystèredutiers....................32 Larepartie:pique,flèche,défense,attaque…? ..........36 L’Autre=Moi.......................................40 L’intentionetlesémotions ............................43
© Groupe Eyrolles
V
Avoir de la repartie en toutes circonstances
Chapitre3Apprendreens’amusant !............. 49 Partirduréel ........................................ 49 Les«flags»delaviecourante.........................53 L’intégrationd’unnouveaucomportementcréatif ......... 56 Changezdevision ! .................................. 60 TerredeRepartieetd’Improvisation:l’enfantensoi...... 63
Chapitre4euretérilasdeedabalpetainssLeé10 enTerredeRepartieetd’Improvisation............ 69 Quisuis-jeetoùsuis-je? ............................. 71 J’écouteavanttoutechose ............................73 J’imagine ...........................................76 Jecollabore ......................................... 80 Jeréponds .......................................... 83 Jepropose .......................................... 86 J’agis .............................................. 89 Jerebondis ......................................... 91 Jeconstruis ......................................... 94 J’ose ............................................... 96
Chapitre5seileuquQ:simaertensontisaviromp lesthèmesetlesrèglesdujeu.................... 99 Lesthèmesetleurscontraintes.......................100 Lesrèglesdujeu ...................................102 Jeu retardé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 Accessoire non respecté . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 Cabotinage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 Thème non respecté . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 Cliché . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 Décrochage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
VI
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Sommaire
Confusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 Rudesse excessive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 Refus de personnage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 Mauvaise conduite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 Manque d’écoute . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
ÉpilogueasitorivnochtequnidesmpiqnEiousel peuvent-elleschangerlavie? ....................111
Remerciements...............................115
Bibliographie..................................117
Index........................................ 119
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VII
VIII
Avoir de la repartie en toutes circonstances
«Maisriennestjamaisperdu,chaquerelationintense étantliéeàjamaisàmonêtre,ilesttoujourspossible derenouerunengagementrompu,derétablirundialogue créatifaveccejeettupassé,quiluipermetdèslors derenaître,maissousuneformedifférente.»
Danah Zohar,eLioMnauquqite
À Georges DENIS
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