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Enjeux et risques à l'adolescence dans l'Océan Indien

De
220 pages
Contrairement aux idées reçues, les conditions de vie insulaire n'ont rien de "paradisiaque" : les populations vivent les mêmes difficultés qu'ailleurs. Si les îles de La Réunion, Maurice, Mayotte, tendent à se complexifier et à intégrer les cultures et les usages contemporains, l'entre-soi ne recule pas. Perspectives sociales et possibilités d'émancipation se heurtent au mur de la tradition. Dans cet ouvrage collectif, plusieurs psychologues nous renseignent sur les souffrances, intimes et collectives, de ces groupes.
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Sous la direction de Brigitte Tison
Enjeux et risques à l’adolescence dans l’Océan indien
Le phénomène du suicide dans les îles de La Réunion, Maurice, Mayotte, à Pondichéry, Paris et sa banlieue
Trajectoires, mouvements, changements dans le souscontinentindien
Enjeux et risques à l’adolescence dans l’Océan indien
Trajectoires, mouvements, changements dans le sous-continent indien Coll. dirigée par Brigitte Tison Cette collection est destinée à décrire, analyser, développer les mouvements de populations originaires du Sous-Continent indien ainsi que la population du sud-est Asie, de la Chine, des îles. Les raisons de ces mouvements de populations sont multiples tant économiques que religieuses ou guerrières. Parmi ces populations, nous ferons une place aux trajectoires d’écrivains, d’artistes, de défenseurs des libertés et aux voyageurs. L’influence de pays à travers leurs populations expatriées pourra faire partie de cette collection : comment vivent-elles ? Quelles adaptations ? Cloisonnements, ghettos ? Quels échanges ont-elles entre elles ? Une attention toute particulière sera portée aux champs de l’éducation et du soin. Les objectifs seront de mieux informer, d’apporter des compléments de connaissances pour mieux comprendre et améliorer les relations entre les peuples, la cohabitation dans nos villes. Les théories et pratiques seront le « fer-de-lance » de la collection ainsi que l’acquisition de savoirs faire et de savoirs être. © L’Harmattan, 2016 5-7, rue de l’Ecole-Polytechnique, 75005 Paris www.harmattan.com diffusion.harmattan@wanadoo.fr ISBN : 978-2-343-09820-3 EAN : 9782343098203
Sous la direction de Brigitte TISONEnjeux et risques à l’adolescence dans l’Océan indien Le phénomène du suicide dans les îles de La Réunion, Maurice, Mayotte, à Pondichéry, Paris et sa banlieue
Sommaire Liste des auteurs ........................................................... 10 Avertissement ............................................................... 11 Remerciements ............................................................ 12 L’adolescence,B. TisonUn bref rappel des principales caractéristiques affectant cette période qu’est l’adolescence : 1. L’adolescence. De quelques généralités ....................................... 15 2. Un peu d’histoire autour de la notion d’« adolescence » ........... 15 3. Des définitions, des concepts, des éléments théoriques, des références d’auteurs ...................................................................... 18 4. Le passage à l’adolescence, les conduites à risques, la crise d’adolescence et la tentative de suicide............................................. 22 5. L’héritage culturel ou la nécessité de s’adapter au pays d’accueil ................................................................................... 27 L’évocation de quelques éléments concernant la culture hindoue, B. Tison 1. La société indienne : des repères de la culture hindoue (système des castes, rôles H/F…), repères qui l’ont façonné ....................... 31 2. La place de la mort dans la culture hindoue................................ 36 3. Le suicide et la question de savoir s’il s’inscrit dans les traditions de la sati, des meurtres à la dot (les «murders’dowries ») ? ................ 40 4. L’éducation des jeunes filles........................................................... 47 Bibliographie......................................................................................... 48 Mini glossaire ........................................................................................ 49 Noms de divinités, d’esprits, de héros .............................................. 51Les adolescentes à Pondichéry (Inde), B.Tison 1. Pondichéry, une enclave française jusqu’en 1954....................... 53 2. Le double héritage culturel chez les franco-pondichériens (Français et Indien) .............................................................................. 53 3. Leur éducation, au collège, au lycée : une éducation à la française ................................................................................................. 54
4. L’éducation dans les familles tamoules ........................................ 55 5. Le maintien des mariages arrangés................................................ 56 6. Le phénomène inquiétant du suicide chez ces adolescentes..... 57 Bibliographie......................................................................................... 59 Réflexion autour du choix de vie des Françaises d’origine indienne à l’adolescence. Enjeux de la transmission culturelle en situation de migration,A. Mahakavy
1. La représentation de la culture indienne au sein des familles migrantes vivant en France................................................................. 62 2. Qu’en est-il de la réussite française à l’indienne ?....................... 62 3. La représentation de la femme dans la culture indienne ........... 65 4. Sur le chemin d’un soi étrange à l’adolescence ........................... 68 5. Le choix de l’autre ........................................................................... 74 Bibliographie......................................................................................... 78 Les adolescents à l’île de La Réunion,J. Brandibas
1. L’île de La Réunion ......................................................................... 79 2. Contextes : géographique, historique, démographique.............. 80 3. Créolisation, nouvelle société ........................................................ 82 4.Transversalité du catholicisme ........................................................ 83 5. Les cultes, les religions.................................................................... 84 6. La mort, les morts à La Réunion................................................... 84 7. La mort chez les esclaves................................................................ 85 8. L’hindouisme.................................................................................... 88 9. Composer avec la tradition ............................................................ 89 10. La situation de 2 adolescents de tradition hindoue, suivis en Conclusion ............................................................................................ 98 Bibliographie....................................................................................98-99 Les adolescents indo-mauriciens.Le suicide,Vina ballgobin .....101
L’auteur présente une recherche qu’elle a pu mener à l’île Maurice sur le suicide. A la fois quantitative et qualitative, cette recherche aborde le phénomène du suicide chez les jeunes et en particulier chez les Indo-mauriciens
De quelques généralités..................................................................... 101 La contextualisation........................................................................... 106 Le concept suicide.............................................................................. 109
Présentation de la recherche. Méthodologie.................................. 110 Les statistiques.................................................................................... 112 Tendances générales .......................................................................... 145 Les jeunes de 10 à 19 ans.................................................................. 149 Les jeunes de 20 à 29 ans.................................................................. 151 Adultes ................................................................................................. 153 Conclusion .......................................................................................... 158 Bibliographie............................................................................... 161-170 Les adolescents à Mayotte, R. Airault
R. Airault expose la situation des adolescents à Mayotte où tout est différent puisque la majorité des habitants de l’île sont de tradition musulmane. La religion interdit le suicide. Les cas présentés ne relèvent plus de conduites suicidaires mais de pathologies psychiatriques. 1. Parcours thérapeutique ................................................................. 174 2. Epidémiologie ................................................................................ 176 3. La case pour adolescent ou Banga .............................................. 179 4. Promenade au pays de la lune à l’envers : les bangas du Mont Choungui ......................................................... 181 5. Les rituels de transe ....................................................................... 184 6. Patros ............................................................................................... 185 7. Cas cliniques ................................................................................... 190 Conclusion .......................................................................................... 196 Bibliographie....................................................................................... 198 Annexes : tableau des djinns, recours thérapeutiques .................. 201 Conclusion générale........................................................................... 205 Bibliographie générale ....................................................................... 207 Annexes ............................................................................................... 210 Conclusion ..........................................................................205 La question que l’on se posait au tout début de notre réflexion était de savoir si les adolescents indiens étaient davantage portés vers la dépression, la tentative de suicide que d’autres adolescents dans le monde ? Ou n’était-ce que la vulnérabilité liée à cet âge de la vie ? Les différents chapitres retracent la trajectoire de ces adolescent(es), héritiers de deux voire plusieurs cultures et livrent quelques pistes.
Bibliographie ......................................................................207 Annexes............................................................................... 210
Du même auteur :
Comprendre la culture chinoise, Lyon, Chronique sociale, 2014.
L’hindouisme, Paris, L’Harmattan, 2013.
Identités, Codes et valeurs en Chine, Paris, L’Harmattan, 2013.
L’entretien psychologique, Lyon, Chronique sociale, 2013.
Enfants maltraités-maltraitants, Lyon, Chronique sociale, 2011.
Des Indiennes en Europe, Paris, L’Harmattan, coll. Compétences inter-culturelles, 2008.
Partir en humanitaire, Lyon, Chronique sociale, 2008.
Comprendre la culture hindoue, Lyon, Chronique sociale, 2005. Sud Vietnam, Un pays, des enfants et la guerre, St-Cyr-sur-Loire,A. Sutton, 2005. L’hindouisme, Mémorial de Caen, 2003.
Sous sa direction
L’adoption à l’international, L’Harmattan, 2015.
La prise en charge des familles africaines en France et en Afrique, Paris, L’Har-mattan, 2014.
Prises en charge psychothérapeutiques face aux cultures venues d’ailleurs, Paris, Masson-Elsevier, 2013.
Pratiques psychologiques : enjeux éthiques et déontologiques, Lyon, Chronique sociale, 2012.
Les professionnels face à l’enfance en danger, Paris, Masson-Elsevier, 2010, coll. P. Coslin.
Soins et cultures, Paris, Masson-Elsevier, 2007, coll. H. Hervé-Désirat.
Contributions
Des jeunes à l’exclusion(sous dir. A. Rouag, H. Cellier) Paris, L’Harmat-tan, 2013, pp 179-199.
8
La mort(sous dir. P. Gaudin), Paris, L’Atelier, coll. ce qu’en disent les religions, 2001, pp99-125.
La prière(sous dir. E. Martini), Paris, L’Atelier, coll. ce qu’en disent les religions, 2001, pp 91-113.
Regards sur l’Indochine, Vietnam 1973, Mission TDH, ARRI, Paris, Cor-léa, 2004.
Ces jeunes qui désertent l’école(dir. P. Coslin) Paris, Sidès, 2006, pp. 133-160.
9