Guide pratique du comportement du chien

Nicolas Massal, Édith Beaumont-Graff

Description

Votre chien urine sur le tapis du salon. "Le ferait-il exprès pour vous embêter ?" En promenade, il tire tellement sur sa laisse que vous n'arrivez pas à le retenir. "Cherche-t-il à vous dominer?" Laissé seul toute la journée, il aboie sans discontinuer ou saccage l'appartement. "Pourquoi est-il incapable d'être sage ?"

Un grand nombre de difficultés entre maître et chien relèvent de problèmes de communication. Êtes-vous sûr de bien comprendre ce qu'exprimé votre chien ?

À travers 12 séquences de la vie quotidienne, ce livre vous invite à découvrir comment "fonctionne" un chien : Quelles émotions ressent-il ? Que peut-il mémoriser ? Comment apprend-il ? Quels sont ses codes sociaux et son organisation hiérarchique ?

Lui apprendre la propreté, doser récompenses et punitions, le faire obéir aux ordres, mieux gérer les séparations, le faire marcher en laisse sans qu'il tire, lui faire rapporter un objet... Vous trouverez aussi dans ce guide des outils, trucs et techniques pour bien vous faire comprendre et prévenir d'éventuels troubles du comportement.

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  Qui sommes-nous ?


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  Où trouver les réponses à vos questions ?


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  Premier apprentissage, première difficulté de communication


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  Les malentendus gâchent les relations


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  La famille s'agrandit


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  Le jeu comme base de l'éducation


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  L'éducation du chien dans sa famille


• 
  Conflits entre chiens - hiérarchie et codes sociaux


• 
  Promenade sportive...


• 
  Education et dressage


• 
  La victoire quotidienne du chien sur le facteur


• 
  Chronique d'une séparation quotidienne


• 
  Qu'il est dur de voir son chien vieillir !


• 
  Un nouveau chien... Ce n'est pas toujours simple !


• 
  Epilogue

Sujets

• Sciences humaines
• Sciences humaines et sociales
• Chien
• Pratique
• Dressage
• Nature
• Jardin
• Bricolage
• Animaux
• Psychologie

Informations

• Publié par: Editions Eyrolles
• Date de parution: 07 juillet 2011
• Nombre de lectures: 531
• EAN13: 9782212867978
• Langue: Français

Extrait

Dr Edith Beaumont-Graff et Dr Nicolas Massal

Votre chien vous parle ! Guide pratique du comportement du chien

2006
licence

Groupe Eyrolles
61, bd Saint-Germain
75240 Paris cedex 05

www.editions-eyrolles.com

Le code de la propriété intellectuelle du 1er juillet 1992 interdit en effet expressément la photocopie à usage collectif sans autorisation des ayants droit. Or, cette pratique s’est généraliséenotamment dans les établissements d’enseignement, provoquant une baisse brutale des achats de livres, au point que la possibilité même pour les auteurs de créer des œuvres nouvelles et de les faireéditer correctement est aujourd’hui menacée. En application de la loi du 11 mars 1957, il est interdit de reproduire intégralement ou partiellement le présent ouvrage, sur quelque support que cesoit, sans autorisation de l’éditeur ou du Centre Français d’Exploitation du Droit de Copie, 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris.
© Groupe Eyrolles, 2006
ISBN :2-7081-3637-2
Composé par PCA
Achevé d’imprimer : La Source d’Or
N° éditeur : 3322
Dépôt légal : avril 2006
Imprimé en France
Sommaire

Prologue

Remerciements

Qui sommes-nous ?

Où trouver les réponses à vos questions ?

Chapitre 1 - Premier apprentissage, première difficulté de communication...
Le point de vue de Mme Nefaispaslà
Le point de vue de Jep (’pas pu me retenir)
PRENONS DU RECUL
Le développement progressif du chiot
Que comprend-il ?
Les odeurs d’appel
Les conséquences inattendues des punitions
Une pluie de conseils
QUELQUES OUTILS
Se fixer des objectifs
Apprendre la propreté à son chien
L’art de la punition
Pourquoi punir ?
Que punir ?
Comment punir ?
L’efficacité des récompenses
Éviter les ordres négatifs
IDÉES REÇUES

Chapitre 2 - Les malentendus gâchent les relations
Le point de vue de M. DureJournée
Le point de vue de Jeb (’bien dormi)
PRENONS DU RECUL
Les demandes d’attention du chien
« Parler » ne suffit pas
La naissance de quiproquos
La punition
QUELQUES OUTILS
Transmettre des messages efficaces
Retenir l’attention du chien
Délivrer un message clair
Adopter une attitude cohérente
Terminer la communication
Enseigner demande de la constance
« Non ! », c’est « Non ! »
Quelques pistes pour récupérer un objet
Savoir mettre fin à une punition
IDÉES REÇUES

Chapitre 3 - La famille s’agrandit
Le point de vue de Mme FairePart
Le point de vue de M. FairePart
Le point de vue de Youpi (la famille s’agrandit !)
Le point de vue des amis (et des parents de monsieur)
Le point de vue des amis (et des parents de madame)
Le point de vue de l’enfant à naître
PRENONS DU RECUL
Amour et protection
Le renforcement des liens affectifs
Les comportements protecteurs
La jalousie
Le léchage, les caresses et les offrandes alimentaires
Le risque dans le jeu
Les « conseilleurs »
Le chien face au nouveau-né
Une situation exceptionnelle mais exceptionnellement dangereuse
QUELQUES OUTILS
Un bilan nécessaire
La hiérarchie du groupe social
Les places relatives de l’enfant et du chien
En cas de nervosité du chien
Réaliser une coalition enfant/parents
Gérer les moments de contact
Associer la présence de l’enfant au plaisir
Pouce ! Je suis dans mon panier
Enseigner le langage canin aux enfants
Quand consulter un vétérinaire ?
IDÉES REÇUES

Chapitre 4 - Le jeu comme base de l’éducation
Le point de vue de Titom
Le point de vue du père de Titom
Le point de vue de Toufou
Le point de vue des promeneurs
PRENONS DU RECUL
L’accueil
Les signaux de jeu
Les fonctions et l’utilité du jeu
L’éducation de base
Le perfectionnement des relations sociales
« Joker ! »
La récompense et la motivation
Jeux et hiérarchie
Le déclenchement et la fin du jeu
Durant le jeu
Excitation, hyperactivité
Les rituels d’apaisement
La coalition au secours de l’autorité
Le refus de revenir
QUELQUES OUTILS
L’apprentissage par le jeu
Les jeux à déconseiller
Les jeux utiles
Communiquer s’apprend grâce aux jeux avec d’autres chiens
Comment éviter que le chien saute sur les gens pour les accueillir ?
Le rappel en promenade
IDÉES REÇUES

Chapitre 5 - L’éducation du chien dans sa famille
Le point de vue de Mme Débordée
Le point de vue des enfants
Le point de vue de M. Débordée
Le point de vue de Fastoche
PRENONS DU RECUL
Le chien vu comme un enfant
Le repas familial
Le repas du chien
Le jeu avec les enfants
L’initiative des contacts
QUELQUES OUTILS
Prendre le contrôle du chien
Organiser les repas
Écarter l’idée de partage
Définir des modalités de distribution
Manger en premier
Ne pas regarder le chien manger
Donner à table
Franchir les portes
Caresses imposées, caresses tolérées
Intervenir dans les jeux
Comment réprimander un enfant en présence d’un chien ?
IDÉES REÇUES

Chapitre 6 - Conflits entre chiens - hiérarchie et codes sociaux
Le point de vue de M. Justice
Le point de vue de Xena
Le point de vue de Doggo
PRENONS DU RECUL
L’adoption d’un deuxième chien
L’éducation d’un chiot par ses pairs
La puberté et l’insertion dans la hiérarchie
La naissance de l’ambiguïté
L’interruption des conflits
Les codes sociaux
Le code canin de bonne conduite
Comment un chiot apprend-il la posture de soumission ?
Le jeu des alliances
QUELQUES OUTILS
Organiser un groupe
Prévenir les conflits canins
Les chiens adultes : des éducateurs indispensables
Apprendre à s’arrêter : la base des relations sociales
Quelle attitude adopter en cas de conflit entre chiens ?
IDÉES REÇUES

Chapitre 7 - Promenade sportive
Mme Attendsmoi promène Cacou
Cacou promène Mme Attendsmoi
PRENONS DU RECUL
L’utilité des promenades
Un monde d’odeurs
L’exploration orale et la coprophagie
Les rencontres avec les chiens étrangers
Les rencontres avec les personnes étrangères
Qui promène qui ?
QUELQUES OUTILS
Travailler le rappel
En commençant tôt
En commençant tard
La marche en laisse
La laisse est un outil de communication
Focaliser l’attention du chien sur son maître
Une leçon n’est pas une corvée
La laisse à enrouleur
Pourquoi les chiens tirent-ils sur leur laisse ?
Les rencontres entre chiens
Rassurer un chien apeuré en promenade
IDÉES REÇUES

Chapitre 8 - Éducation et dressage
Le point de vue de M. Rexaupied
Le point de vue de Mme Rexaupied
Le point de vue de Brutus
PRENONS DU RECUL
Pourquoi dresser un chien ?
Les avantages des rencontres en liberté
Ce qui passe par la laisse
Observer les autres maîtres et leurs chiens
Imitation
Qu’est-ce qu’un ordre ?
Et une fois à la maison ?
QUELQUES OUTILS
Apprendre son nom et initier au rappel
Les conditions de la réussite
Le risque d’apprentissages inverses
Récompenses et punitions
Apprendre au chien à s’asseoir
Comprendre l’ordre
Comment récompenser ?
Quand récompenser ?
IDÉES REÇUES

Chapitre 9 - La victoire quotidienne du chien sur le facteur
La scène vue par le facteur
Mme Décibelle est bien gardée
La victoire quotidienne de Jem (mon facteur)
PRENONS DU RECUL
La répétition permet l’anticipation
Le renforcement quotidien
L’alliance involontaire
La hiérarchie et le comportement de garde
L’imitation
QUELQUES OUTILS
Faire connaissance
Se faire entendre du chien
Ne pas s’énerver
Capter son attention
Lui donner des ordres efficaces
La garde
Empêcher les aboiements de garde
Accuser silencieusement réception du message
Assurer la protection du groupe
Remercier le chien
Monter la garde à la place de son chien
Accueillir les visiteurs
Que pourrait faire le facteur ?
IDÉES REÇUES

Chapitre 10 - Chronique d’une séparation quotidienne
La journée de Mme Ellemenveut
La journée de la chienne Soli
Le point de vue de la famille, des amis, des voisins…
PRENONS DU RECUL
Début de journée : tendresse et anticipation
Le départ : chacune de son côté
Une longue journée…
Le retour : l’attribution de cause ou d’intention
Des répercussions au quotidien
QUELQUES OUTILS
L’installation des rituels
Les rituels de départ
Les rituels de retour
Disponibilité et initiative des contacts
Le chien qui suit son maître
Les troubles liés à la séparation
IDÉES REÇUES

Chapitre 11 - Qu’il est dur de voir son chien vieillir !
Le point de vue de M. et Mme MonVieux
Le point de vue de Mat(husalem)
PRENONS DU RECUL
Une perte de motivation
Des difficultés à rester propre
Souffrir en silence
L’agressivité due à la douleur
Le vieillissement des organes des sens
La cohabitation avec un chien plus jeune
L’hyperattachement
Des nuits difficiles
L’euthanasie
QUELQUES OUTILS
Accepter le vieillissement
Maintenir le contact
Conserver des activités
Gérer la santé
Gérer la douleur
Communiquer avec un chien aveugle ou sourd
La démence sénile et les conduites infantiles
L’euthanasie : existe-t-il une « bonne » décision ?
IDÉES REÇUES

Chapitre 12 - Un nouveau chien... Ce n’est pas toujours simple !
Le point de vue de la Famille Grandcœur
Le point de vue de Filou
PRENONS DU RECUL
Le choix de l’adoption
Les premiers jours à la maison
Le risque de la pitié excessive
Autre groupe, autres mœurs
Les fugues
Le risque de l’idéalisation
QUELQUES OUTILS
Choisir son chien
L’attachement est sécurisant
Savoir prendre son temps… et agir tout de suite
Comment empêcher les fugues ?
IDÉES REÇUES

Épilogue
Prologue

Voici douze histoires qui ont pour héros des chiens et leurs maîtres. Dans ces récits, qui mêlent réalité fictive et fiction réelle, ces animaux agissent, ressentent,pensent et… parlent. Pourquoi leur donner la parole ? Parce que le chien est un personnage de la maison. Il ne nous contredit pas, ce qui est souvent commode… En lui offrant le langage, nous vouspermettrons de comprendre comment « fonctionne » votre chien, d’entrer dans