Relation d'aide et amour de soi : Nouvelle édition mise à jour

Colette Portelance

Description

Relation d’aide et amour de soi, est un livre de base de la psychologie humaniste qui, depuis plus de vingt-cinq ans, sert de référence importante dans les milieux de la relation d’aide, des relations humaines et de la pédagogie.
Dans cet ouvrage profondément humain, l’auteure nous livre le plus intime de son être à travers les fondements d’une approche qu’elle a créée, l’Approche non directive créatrice (ANDC). En effet, ce livre se présente d’abord et avant tout comme le résultat des expériences personnelles et professionnelles d’une personne qui a su utiliser ses souffrances, ses peurs, ses manques affectifs comme tremplin pour apprendre à s’aimer et à devenir libre intérieurement. Ce cheminement qu’elle poursuit toujours vers l’amour de soi et la liberté fait partie de la formation de tous les thérapeutes par l’ANDC, une formation centrée non seulement sur le savoir et le savoir-faire, mais surtout sur le savoir-être.

Sujets

• Psychology
• Estime de soi
• Relation d'aide

Informations

• Publié par: Éditions du CRAM
• Date de parution: 24 octobre 2014
• Nombre de lectures: 33
• EAN13: 9782897210762
• Langue: Français

Extrait

Du m me auteur chez le m me diteur
Au c ur de l intelligence
L ANDC, la route vers soi et vers les autres
La communication authentique
duquer pour rendre heureux
La libert dans la relation affective
Vivre en couple et heureux, c est possible
Aimer sans perdre sa libert
La gu rison int rieure, un sens la souffrance
L acceptation et le l cher-prise
Les 7 tapes du l cher-prise
3 grands secrets pour r ussir votre vie amoureuse
De quel syst me relationnel tes-vous prisonnier?
Surmonter les difficult s relationnelles le c ur en paix
L amour de soi
Du m me auteur aux ditions Jouvence
Petit cahier d exercices pour identifier les blessures du c ur
Petit cahier d exercices pour soulager les blessures du c ur
Les 7 tapes du l cher-prise
La gu rison int rieure par l acceptation et le l cher-prise ( puis )
10 vertus pour cultiver son jardin int rieur (collectif)
De quel syst me relationnel tes-vous prisonnier? ( puis )
Surmonter les difficult s relationnelles le c ur en paix

Les ditions du CRAM
1030, rue Cherrier Est, bureau 205 Montr al (Qu bec) H2L 1H9 514 598-8547
www.editionscram.com
Photographie de l auteur Ginette Laforest
Photographie de la couverture Istock
Mise en page Audrey Phillips
II est ill gal de reproduire une partie quelconque de ce livre sans l autorisation de la maison d dition. La reproduction de cette publication, par quelque proc d que ce soit, sera consid r e comme une violation du droit d auteur.
D p t l gal - 1 e trimestre 2024
Biblioth que et Archives nationales du Qu bec
Biblioth que nationale du Canada Tous droits r serv s
Copyright Les ditions du CRAM inc. 2024
1 re dition originale: 1990
Distributeurs
Canada: Diffusion Prologue France et Belgique: DG Diffusion Suisse: Transat Diffusion
Catalogage avant publication de Biblioth que et Archives nationales du Qu bec et Biblioth que et Archives Canada
Portelance, Colette, 1943-
Relation d aide et amour de soi 6 e dition. (Collection Psychologie)
Comprend des r f rences bibliographiques. ISBN 978-2-89721-074-8 ISBN EPUB 978-2-89721-076-2
1. Relation d aide non directive. 2. Comportement d aide. 3. Acceptation de soi. 4. Estime de soi. I. Titre. II. Collection: Collection Psychologie ( ditions du CRAM).
RC481.P67 2014 616.89 14 C2014-941454-4
Imprim au Canada
Table des mati res
Introduction
Chapitre 1: Approche non directive cr atrice MD
A. Le ph nom ne de la non-directivit au Qu bec
B. La non-directivit rog rienne
C. L Approche non directive cr atrice MD
D. La dialectique directivit /non-directivit
1. La non-directivit selon l ANDC MD
a. Importance de la relation
b. Attitude
c. Nature d un tre humain
d. Pouvoir
e. Conditions du d veloppement de l attitude non directive cr atrice
Responsabilit
Acceptation
Amour
La notion de "contenu
2. La directivit selon l ANDC MD
a. La notion de contenant
b. Le contenant selon l ANDC MD
c. Les bienfaits de la directivit dans le contenant
Les fondements de l ANDC MD
Chapitre 2: Respect du fonctionnement c r bral
A. Lozanov et la suggestologie
B. Le cerveau
1. Structure horizontale du cerveau
a. H misph re gauche
b. H misph re droit
2. Structure verticale du cerveau
a. Cerveau primaire
b. Cerveau visc ral
c. Cerveau sup rieur
Chapitre 3: Respect du fonctionnement psychique
A. Vie psychique
1. Le psychisme
2. Le conscient
a. Le conscient du d s quilibre
Surexploitation de la conscience rationnelle
Sous-exploitation de la conscience rationnelle
b. Le conscient de l quilibre
3. L inconscient
a. Inconscient et intuition
b. Inconscient et vie affective
4. L motion et le sentiment
c. Inconscient et influence
L importance de l environnement
L influence de l entourage
L influence: un ph nom ne d ordre affectif
B. Fonctionnement psychique
1. Les besoins psychiques
a. Besoin d amour
b. Besoin de s curit
c. Besoin d coute
d. Besoin de reconnaissance
e. Besoin d affirmation
Pouvoir
Les moyens de pouvoir
Autorit
Transfert et contre-transfert
f. Besoin de libert
g. Besoin de cr ativit
2. Les besoins psychiques et l motion: le processus insatisfaisant
C. motions
D. Complexes
1. Complexe d abandon
2. Complexe de rivalit fraternelle
3. Complexe d ins curit
4. Complexe de castration
5. Complexe de culpabilit
6. Complexe d inf riorit
E. M canisme de d fense
1. Refoulement
2. Introjection
3. Fuite et vitement
4. Rationalisation
5. Confluence
6. Autopunition
7. Projection
8. Personnage
F. Les syst mes relationnels
1. Le bourreau et la victime
Le bourreau
L origine du comportement du bourreau
La victime
2. L abandonnique et le d serteur
L abandonnique
Le d serteur
3. L envahisseur et l envahi
L envahisseur
L envahi
4. Le juge et le coupable
Le juge
Le coupable
5. Le missionnaire et le disciple
Le missionnaire
Le disciple
6. Le sauveur et le prot g
Le sauveur
Le prot g
7. Le sup rieur et l inf rieur
L inf rieur
Le sup rieur
8. Le dominateur et le domin
Le dominateur
Le domin
9. Le manipulateur et le manipul
Le manipulateur
Le manipul
Chapitre 4: Respect du processus de lib ration et de changement
A. Prise de conscience
B. Acceptation
C. Responsabilit
D. Expression
E. Observation
F. Choix des m canismes de proteotion
1. La demande claire
2. La v rification
3. Le choix de l entourage et de l environnement
4. Le territoire et les limites
a. Envahissement
b. Objectifs de vie
c. Priorit s
d. Organisation et discipline
5. Les nouvelles exp riences de vie
6. La transformation des attentes en objectifs
G. Passage l action cr atrice
Chapitre 5: Respect des types d intelligence
A. D couverte des types d intelligence
1. Manque d amour
2. La motivation
B. Types d intelligence
C. Les rationnels
1. Caract ristiques sur le plan intellectuel
2. Caract ristiques sur le plan affectif
3. Caract ristiques sur le plan relationnel
4. Points de r f rence
5. Aptitudes
6. Difficult s
7. Modes de perception et d apprentissage
8. Cas en th rapie
9. Cas en p dagogie
D. Les pragmatiques
1. Caract ristiques sur le plan intellectuel
2. Caract ristiques sur le plan affectif
3. Caract ristiques sur le plan relationnel
4. Points de r f rence
5. Aptitudes
6. Difficult s
7. Modes de perception et d apprentissage
8. Cas en th rapie
9. Cas en p dagogie
10. Exp rienoe personnelle
E. Les esth tes
1. Caract ristiques sur le plan intellectuel
2. Caract ristiques sur le plan affectif
3. Caract ristiques sur le plan relationnel
4. Points de r f rence
5. Aptitudes
6. Difficult s
7. Modes de perception et d apprentissage
8. Cas en th rapie
9. Cas en p dagogie
Chapitre 6: Importance primordiale de l aidant
A. L aidant en p dagogie
1. L enseignant, me de la p dagogie
2. La formation des ma tres
a. Une formation centr e sur l enseignant
b. Une formation ax e sur le travail sur soi
B. Le travail sur soi dans la formation des aidants
1. Une pr paration la connaissance de soi
2. Une pr paration l approche multidimentionnelle
C. L aidant en th rapie
1. Formation des th rapeutes par l ANDC MD
a. Comp tence
b. L cher-prise
c. Discipline
d. Plaisir
2. tapes de la formation
a. Premi re tape
b. Deuxi me tape
c. Troisi me tape
3. M thodologie des oours
Conclusion
Bibliographie
Nelson et Fran ois , parce qu ils m ont aim e et qu ils ont cru en moi.
Introduction
Ce livre, qui ne contient aucune recette miracle, r sulte de plusieurs ann es de travail sur moi-m me. Il s av re, en quelque sorte, le fruit bien subjectif d une conjonction de mes exp riences personnelles et professionnelles d une part, et de mes apprentissages th oriques d autre part. Son histoire porte les marques de la souffrance qui m a fait na tre ce que je suis vraiment. C est cette souffrance, faite de peurs, de peines, de col res refoul es et d angoisses, qui m a le plus servi devenir une personne cr atrice. C est d elle surtout que j ai appris mon r le de m re, d pouse, de p dagogue, de th rapeute et de formatrice. Elle a constitu ma plus grande cole d apprentissage. Oui, j ai souffert de solitude, d abandon, de rejet, souffert du manque d amour et de reconnaissance; souffert de peur de perdre, de d plaire, de d cevoir, souffert de culpabilit et de honte; souffert d envahissement, de doute, d impuissance; souffert de ma d pendance affective, de ma fragilit , de ma vuln rabilit , souffert de vivre. Longtemps, j ai voulu extirper la souffrance de mon tre, l enlever comme on enl ve un organe malade. J ai aussi tent de la nier, l ignorer, la d truire. Elle n en persistait que davantage. Puis enfin, j ai compris qu elle avait besoin d tre cout e comme un enfant triste parce qu elle m apportait toujours un message important. De longues ann es de travail sur moi m ont appris l accueillir, l accepter et couter ce qu elle avait m apprendre.
C est en lui donnant la main que j ai d couvert ce que sont la paix int rieure, la joie de vivre et l amour de soi-m me. C est aussi en lui donnant la main que j ai d couvert qu elle restait la meilleure cole de formation et le meilleur guide pour m aider moi-m me et pour aider les autres. J ai compris, gr ce elle, que je ne pouvais tre d aucune utilit qui que ce soit si je ne me servais que de th ories et de techniques; et j ai compris, gr ce au travail incessant de th rapie et de croissance personnelle que j ai accompli sur moi-m me, que j tais, en quelque sorte, le principal agent des succ s et des checs de toutes mes relations.
Cette longue d marche personnelle, ponctu e de plusieurs journ es d tude, de r flexion, d analyse et de recherche, a contribu d velopper mes int r ts pour tout ce qui touche l tre humain et les relations humaines, en particulier pour la relation d aide. En faisant le tour du sujet, pendant plusieurs ann es, je me suis rendu compte que le travail