Sites qualifiants

Thierry Goguel D-Allondans

Description

Cet ouvrage rend compte d'une expérimentation visant à soutenir les formations aux métiers du travail social : le "Dispositif Sites Qualifiants". Cette expérimentation a donné lieu à des enquêtes, des rencontres formatives, des productions d'outils communs. Les thématiques liées aux nouvelles dynamiques de l'alternance, aux formes nouvelles de partenariat entre les instituts de formation et les terrains de la pratique professionnelle, ont été réfléchies, débattues et approfondies.

Sujets

• Éducation
• Formation
• Travail social

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 01 décembre 2012
• Nombre de lectures: 20
• EAN13: 9782296510807
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 5 Mo

Extrait

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SÔûŝ â ÉÇÔ É THierry Goguel d’Allondans

SITES QUALIFIANTS

âŝŝÉÉŝ É ÔâÔ

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Contributeurs du présent ouvrage

Marîe-Adéaïde Chrîst de Ameîda, ÉÇÇÉ É ’fcaad (ŝû É ÔâÔ âû ââ ûÇâ É ŝÔÇâ), á SÇÉ É ZâÇ. Françoîse Cîre, ÔâÇÉ á ’estes (ÇÔÉ ŝûÉûÉ É ââ ûÇâ É ŝÔÇâ) á SâŝÔû. Chanta Cornîer, ÉÇÇÉ É ’ifts (ŝû É ÔâÔ É ââÉûŝ ŝÔÇâûX) ’ÇÔÉŝ. Sébastîen Dambra, ÉÇÉû âÔ É ’issm (ŝû ŝûÉû ŝÔÇâ) É MûÔûŝÉ. Caroîne Ehrhart, ÔâÇÉ á diac ÔâÔ (ÇÔûÉ, DâÔûÉ, ÔÉ, A Ôû â CÔÉÉ ) á SâŝÔû. Jérôme Eneau, ÔÇÉû É SÇÉÇÉŝ É ’ûÇâÔ, âÉ É ÇÔÉÇÉŝ á ’UÉŝ RÉÉŝ  [://ÇÉâ.ÉâÉ.û./ŝ.âÇÉ]. Pasca Étîenne, ÉÇÉû É â drjscs ’AŝâÇÉ. Marc Fourdrîgnîer, ŝÔÇÔÔûÉ, âÉ É ÇÔÉÇÉŝ á ’UÉŝ É RÉŝ CââÉ-AÉÉ [://âÇ-ÔûÉ.]. Pîerre Gauthîer, ŝÉ É ’Unaforis (UÔ âÔâÉ Éŝ âŝŝÔÇâÔŝ É ÔâÔ É É ÉÇÉÇÉ É ÉÉÔ ŝÔÇâÉ). Thîerry Gogue d’Aondans, ÔÇÉû É SÇÉÇÉŝ ŝÔÇâÉŝ, ÉŝÔŝâÉ âÔûÉ á ’fcaad [://.Ôâ.É]. Chrîstîane Guth, ÔâÇÉ á ’estes (SâŝÔû). Véronîque Lemasson, ÔâÇÉ âû cfeje (CÉÉ É ÔâÔ ’ûÇâ- Éûŝ É ÉûÉŝ Éâŝ) á MûÔûŝÉ. Chanta Mazae, ÉÇÇÉ âÔÉ É ’issm (MûÔûŝÉ). Pîerre Mere, ŝÔÇÔÔûÉ. Phîîppe Rîchert, ŝÉ û ÇÔŝÉ Ôâ ’AŝâÇÉ, âÇÉ ŝÉ. Carmen Strauss-Ray, ŝÇÔÔûÉ, ÔÇÉû É SÇÉÇÉŝ É ’ûÇâÔ [.ŝâûŝŝ-â.ÇÔ]. John Ward, ÉŝÔŝâÉ É â ÔÉŝŝÔâŝâÔ, irts (ŝû Ôâ û ââ ŝÔÇâ) ’ÎÉ-É-âÇÉ (MÔÔûÉ-NÉû-ŝû-MâÉ) ; ÇÉÇÉû âŝŝÔÇ âÔâÔÉ PâÉŝ (UÉŝ Pâŝ /NÔ).

Pâ âÉûŝ, Ôûŝ ÉÔŝ á ÉÉÇÉ Ôû Éû âÉ ÇÉûŝÉ : CâûÉ BâÉ (ÉÇÉû âÔ Éŝ ÔâÔŝ á ’fcaad), âÉÉ Bâ-ÔZ (ÇÔŝÉ- É ÉÇûÉ drjscs), Ç BâûÉ (ÉÇÉû û Creai), TŝÉ Câŝŝâ (ŝÉÇÇÉ drjscs), âÔŝ GÉ (ÉÇÉû É ’ime Sâ-A-CÉâ), AÉ âŝÉâZ (ÉŝÔŝâÉ û ŝÉÇÉ ŝÔÇâ âûX us),  ûŝÉ (CG), VÔûÉ KûÉZâ (CG), âûÉÇÉ ÉÉ (ÉÇÇÉ É â MÉÇŝ ÔûŝÉ-É-MââÇ – ÔâÔ VÇÉ-É-Pâû), VÔûÉ MÉÉ (ÉÇÇÉ É ’É-âûX-Éâŝ), BâÇÉ MûÉ (ÉÇÇÉ É ’estes), JÉâ- âÔŝ PâÉâû (ÉÇÉû û cfeje), Gû SÇ (ÔâÉû, estes), VâÉ SÇÉÉ (ÇÔŝÉ Ôâ ’AŝâÇÉ), AÉ SÉÉ (ÉÇÇÉ É ’issm), CâûÉ SûÉ (ÉŝÔŝâÉ âÔûÉ fcaad), MÔâÉ TâÉ (ÉÇÉû âÔ diac), Cŝâ Uâ (ÉÇÉû diac ÔâÔ) É AÉ WÉÉ (ÉÇÇÉ É â Mecs Sâ-âÔŝ-’AŝŝŝÉ – ÔâÔ ’AûÉû).

PÉ RÇÉ Avant-propos

PâŝÇâ ÉÉ Avant-propos (2)

MâÉ-AâÉ Cŝ É AÉâ Préface

hÉ GÔûÉ ’AÔâŝ ntroduction :  Have a Dream

SOMMARE

PÉÉ MÉÉ es réformes des politiques sociales en lien avec les réformes des diplômes et formation du travail social

9

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13

15

27

Cââ CÔÉ ’alternance intégrative, une notion fondamentale dans le processus de professionnalisation des travailleurs sociaux 

MâÇ ÔûÉ Accompagnements du stagiaire et professionnalisations

CâÉ Sâûŝŝ-RâF Pratiques d’écriture dans les métiers de l’Humain

JÉ EÉâû De l’évaluation à l’évaluation formative



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

SâŝÉ Dââ De pratiques réflexives à une pratique de cHercHeur : un pas de côté

PÉÉ GâûÉ es épass et l’avenir du travail social. e projet d’épass, pourquoi et comment ?

JÔ Wâ es enjeux du site qualifiant : organisation apprenante ou management injonctif ?

âÔŝÉ CÉ, CâÔÉ Eâ, CŝâÉ Gû, VÔûÉ ÉâŝŝÔ & Cââ MâZâÉF Pour ne pas conclure…

BibliograpHie générale

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Avant-propos

PHilippe RicHert

DÉûŝ , Éŝ RÔŝ ÉXÉÇÉ É ÔûÉÉŝ ÇÔÉÇÉŝ âŝ É ÔâÉ Éŝ ÔâÔŝ ŝââÉŝ É ŝÔÇâÉŝ. â Ô AŝâÇÉ  É É É œûÉ â ÔûÉ É ÔâÔ Éŝ â- âÉûŝ ŝÔÇâûX, ÔâÉ âû âÉŝ É’âÔâÔ ’û ŝÇâ Ôâ Éŝ ÔâÔŝ ŝââÉŝ É ŝÔÇâÉŝ. E âÇâÔ É ÇÉ ŝÇâ É á ’âÉ É â Ô AŝâÇÉ, É ÉÉ ÇÔâ ’ÔÉÇ ÉÔâ - Éŝ Éŝ û ŝââÉ É û ŝÔÇâ â  ŝ É û  âÉÇ ’â, Éŝ ÇÔŝÉŝ âûX, É RÉÇÔâ É ’AÉÇÉ ÔâÉ É ŝâ. CÉ ÇÔâ â ÔâÉ Ôû âÔ É  Éŝ ÉÉûX ââŝ, Éŝ ÔÉÇŝ ÇÔûŝ É Éŝ ÔÉŝ âÉââûX Ôû ÔÉ âûX ÔâûÉŝ ÔâÉŝ É âÉ ’ÉÔ É É ÔâÔ. â ÇÔÉÇ ÔâÉ âÇÉ É âÉ Éŝ ŝûŝ É ÔâÔŝ É ÇÉ ŝÉÇÉû. Aŝ, ÉÉ ÇÔŝâÇÉ âûÉÉÉ , M € Ôû  âÇÉŝ É ÔâÔ âÉ ÇÔûŝâ âûX Éŝ ’â ’âŝŝŝâ É ŝÉÇÉ ŝÔÇâ (ass), ’û- ÇâÉû ŝÇâŝ (es), ’ûÇâÉû ÉûÉŝ Éâŝ (eje), ’ûÇâÉû ÉÇûÉ ŝÇâŝ (ets), É ÔÉû ûÇâÉû (me), É ÇÔŝÉÉ É ÇÔÔÉ ŝÔÇâÉ É ââÉ (cesf ) É É ÉÇÇÉ É ’ÉÉÔ ŝÔÇâÉ É ââÉ (tisf ). Pâ âÉûŝ, â RÔ âûÉ ÇâûÉ âÉ ûŝ É ÇÉ ÇûâÉ ÔûŝÉŝ âûX ûâŝ É ââ ŝÔÇâ Ôû û Ôâ É ŝ É   €. Mâŝ ’âÇÔ É â Ô AŝâÇÉ âŝ ÇÉ ŝÉÇÉû É ŝÉ É âŝ âûX ÇÔ- ÉÇÉŝ âŝÉŝ. E ÉÉ, ŝ , â RÔ â Éâ Éŝ ÇÔâŝ âûÉŝ ’âÉŝ É É Ôŝ (cip) â ’âÇÇÔâÉ Éŝ ÔâŝÉŝ É Ôâ- Ô âÉ É ââ ŝÔÇâ âŝ Éûŝ ÔÉŝ É ÉÔÉÉ ûââ, É ÇÔÉûâÇÉÉŝûÇûÉÉÉâÉ.ÉÔÉ’âÔâÔ É É ÉÔÇÉÉ Éŝ ÉâÔŝ ÉÉ Éŝ ÔâŝÉŝ É ÔâÔ É Éŝ ŝÉŝ ûââ Éŝ ŝÔûÉû á ÇÉ É. â ûâ Éŝ âÇÔûŝ É ÔâÔ, É âÇûÉ â ÇÔÔâÔ É ’âÇÇŝ âûX ŝâÉŝ É â âÔŝâÔ É ’âÉâÇÉ É û ûÔâ, ŝÔ ÇÔŝÉŝ ÇÔÉ

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