Le Quotidien Numérique d’Afrique n°1810 - du vendredi 17 décembre 2021
20 pages
Français

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Le Quotidien Numérique d’Afrique n°1810 - du vendredi 17 décembre 2021

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Publié par
Date de parution 17 décembre 2021
Langue Français
Poids de l'ouvrage 1 Mo

Exrait

VENDREDI JOBS
N°1810 du 17 décembre 2021
Les écoles privées ont peu
d'impact sur la qualité de
l’apprentissage, selon une
Page 2étude
Quelques arguments en faveur des pôles de
création d'emplois des jeunes dans les pays à
Page 5faible revenu
Les signes distinctifs des 7 conseils
stagiaires exceptionnelspour Page 11
décrocher
son premier
job à la fin
d'un stage
Page 3
02 BP 5805 Ouagadougou 02 Tél: +226 76 60 97 21/ +226 25 41 10 00 BURKINA FASO Téléchargeable Prix : 0,30 €/200 FCFA www.quotidiennumerique.com Autorisation ofcielle n°1699/2017/CAO/TGI.OUA/P.FFormation - Conseils - Emplois - Recrutement - Législation Formation - Conseils - Emplois - Recrutement - Législation
FORMATION
Les écoles privées ont peu d’impact sur la qualité de
l’apprentissage ,selon une étude
es écoles privées sont Ldevenues synonymes
de pays à faible revenu
à mesure que la qualité des
systèmes éducatifs publics
décline. Selon une étude,
l’enseignement privé a peu
d’efet et dans certains
cas aucun impact réel sur
l’apprentissage.
Les données de plus de
560 000 enfants au Kenya,
en Ouganda, en Inde et au
Pakistan montrent qu’en
moyenne, « au moins la moitié
des gains d’apprentissage que
les élèves de l’enseignement
privé font par rapport à leurs
pairs de l’école publique
refètent leurs milieux les
plus favorisés, plutôt que la
La part des élèves du primaire dans les établissements privés des pays à
qualité de leur apprentissage. revenu faible en hausse
Le Centre de recherche
de pourcentage ce qui peut Le nombre d’écoles privées
pour un accès équitable et
ne pas exister dans certains dans les pays du Sud a continué
un apprentissage réel de
cas.Les nouveaux résultats d’augmenter fortement
la faculté d’éducation de
sont contenus dans la revue au cours des 20 dernières
l’Université de Cambridge a
Comparative Education années, les entrepreneurs
montré que la vraie diférence
Review, publiée le 22 proftant des lacunes des
de nombreuses écoles privées
novembre dernier. systèmes éducatifs publics
dans les résultats des élèves
peu performants.La part des
Inscriptions en haussen’est que de quelques points
élèves du primaire dans les
La suite à la page 3
Quotidien numérique d’Afrique n°1810 du vendredi 17 décembre 2021Page 2 QNA

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