HISTOIRE_DE_L-EDUCATION

Personnel scolaire ; n°1 ; vol.43, pg 123-139

Non Renseigné

Direction des archives de france, État des inventaires des archives départementales, communales et hospitalières au 1er janvier 1983, Paris, Archives nationales, 1984 ; Jean Favier (Dir.), Les Archives nationales : état des inventaires. Anne-Lise Rey-Courtel, Conservateurs de la section ancienne (Collab.), Tome 1, l'Ancien Régime, Paris, Archives nationales, 1985 ; n°1 ; vol.33, pg 131-133

Thérèse Charmasson

André Rauch, Le souci du corps : histoire d'un territoire pédagogique, 1740-1920, Th. Lett. Paris 5, 1981 ; n°1 ; vol.13, pg 76-78

Georges Vigarello

Bibliographie d'histoire de l'éducation française. Titres parus au cours de l'année 1976 ; n°1 ; vol.4, pg 11-148

Non Renseigné

Jean Queniart, Culture et société urbaines dans la France de l'Ouest au XVIIIe siècle, thèse présentée devant l'université de Paris I, le 20 juin 1975, Lille, service de reproduction des thèses de Lille III, 1977 ; n°1 ; vol.1, pg 60-60

Marie-Madeleine Compère

Gilbert Adler, Gérard Vogeleisen, Un siècle de catéchèse en France. 1893-1980. Histoire, déplacements, enjeux, Paris, Beauchesne, 1981, (Théologie historique ; 60) ; n°1 ; vol.26, pg 101-107

Françoise Mayeur

Organisation et institutions scolaires ; n°1 ; vol.79, pg 110-170

Isabelle Havelange

Personnel scolaire ; n°1 ; vol.75, pg 192-241

Isabelle Havelange

Max Collet, Dominique Lauze, Mireille Royer & Marie de Vals, « Copie non conforme » : quinze ans à La Prairie, école nouvelle, Toulouse, Privat, 1986 ; n°1 ; vol.34, pg 133-134

André Chambon

Personnel scolaire ; n°1 ; vol.63, pg 133-164

Isabelle Havelange

Domaines de l'éducation : savoir-faire et savoirs ; n°1 ; vol.43, pg 59-78

Non Renseigné

Roger Chartier (Dir.), Pratiques de la lecture, Paris et Marseille, Rivages, 1985 ; n°1 ; vol.30, pg 100-102

Ségolène Lemen

Maurice Gontard, L'Enseignement secondaire en France de la fin de l'Ancien Régime à la loi Falloux (1750-1850), La Calade, Édisud, 1984 ; n°1 ; vol.25, pg 133-133

Françoise Mayeur

Gian Paolo Brizzi e Antonio Ivan Pini (Dirs.), Studenti e università degli studenti dal XII al XIX secolo, Bologne, Istituto per la storia dell'Università, 1988, (Studi e Memorie per la storia dell'Università di Bologna, nuova série, VII) ; n°1 ; vol.45, pg 86-89

Jacques Verger

M.J. Smith et W.H. Burston (Eds), Jeremy Bentham, Chrestomathia : being a collection of papers explanatory of the design of an institution proposed to be set on foot under the name of The Chrestomatic Day School or Chrestomatic School, for the extension of the new system of instruction to the higher branches of learning, for the use of the middling and higher ranks in life, Oxford, Clarendon Press, 1983, (The collected works of Jeremy Bentham) ; n°1 ; vol.29, pg 89-92

Jean Hébrard

Rainer Christoph Schwinges, Deutsche Universitatsbesucher im 14. und 15. Jahrhundert : Studien zur Sozialgeschichte des Alten Reiches, Stuttgart, Steiner-Verlag, 1986, (Beiträge zur Social- und Verfassungsgeschichte des Alten Reiches ; 6) ; n°1 ; vol.41, pg 89-94

Jean-Luc Lecam

Michel Vergé-Franceschi & Jean Meyer (Préf.), Marine et éducation sous l'Ancien Régime, Paris, Éditions du CNRS, 1991 ; n°1 ; vol.57, pg 82-87

Dominique Julia

Valentin Jamerey-duval, Jean-Marie Goulemot (Ed.), Mémoires. Enfance et éducation d'un paysan au XVIIIe siècle, Paris, Éditions le Sycomore, 1981 ; n°1 ; vol.13, pg 74-76

Serge Chassagne

Marino Raicich, Scuola, cultura e politica da De Sanctis a Gentile, Pise, Nistri-Lischi, 1981 ; n°1 ; vol.18, pg 127-129

Michel Ostenc

Pierre Goubert, Un parcours d’historien : souvenirs 1915-1995, Paris, Fayard, 1996 ; n°1 ; vol.73, pg 149-150

Jean-Pierre Daviet

Cornelia Niekus Moore, The Maiden's mirror : reading for material German girls in the 16th and 17th centuries, Wiesbaden, Harrassowitz, 1987, (Wolfenbütteler Forschungen ; 36) ; n°1 ; vol.41, pg 94-98

Jean-Luc Lecam

Jeanne de Schomberg (1600-1674 ; duchesse de Liancourt) ; Colette H. Winn (Éd.), Règlement donné par une dame de haute qualité à M*** sa petite-fille, pour sa conduite, et pour celle de sa maison : avec un autre règlement que cette dame avoit dressé pour elle-même, Paris, Honoré Champion, 1997, (Textes de la Renaissance. Série l'éducation féminine de la Renaissance à l'âge classique ; 15) ; n°1 ; vol.81, pg 138-139

Rebecca Rogers

Béatrice Fraenkel (Dir.), Illettrismes : variations historiques et anthropologiques, Paris, BPI Centre G. Pompidou, 1993 ; n°1 ; vol.65, pg 90-95

Maurice Crubellier

Milieu et vie scolaires ; n°1 ; vol.67, pg 212-222

Non Renseigné

Louis-Henri Parias (Ed.), Michel Rouche, René Rémond (Préf.), Histoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France. T.1, Des Origines à la Renaissance, Paris, Nouvelle Librairie de France, 1981 ; n°1 ; vol.13, pg 61-68

Jacques Verger

Charles Magnin, La Naissance de l'école dans la Genève médiévale. De l'enseignement cathédral à l'école communale (1179-1429), Genève, Service de la recherche sociologique, 1983, (Cahiers du Service de la recherche sociologique ; 19) ; n°1 ; vol.26, pg 113-114

Jacques Verger

Silvia Franchini, Elites ed educazione femminile nell’Italia dell’ottocento. L’Istituto della SS. Annunziata di Firenze, Florence, Leo S. Olschki, 1993 ; n°1 ; vol.65, pg 132-134

Mariella Colin

Louis Holtz, Donat et la tradition de l'enseignement grammatical. Étude sur l'Ars Donati et sa diffusion (IVe-IXe siècle) et édition critique, Paris, CNRS, 1981 ; n°1 ; vol.14, pg 83-86

André Chervel

Jan Noordman, Literatuurwifzer historische pedagogiek. Becom-mentarieerd bibliografisch apparaat, Nimègue, SUN [Socialistische Uitgeverij Nijmegen], 1978, (Sunschrift ; 128) ; n°1 ; vol.9, pg 83-84

Willem Frijhoff

Éric Plaisance, Pauline Kergomard et l’école maternelle, Paris, PUF, 1996, (Pédagogues et pédagogies) ; n°1 ; vol.73, pg 141-141

Jean-Noël Luc