Auf den Spuren der Vergangenheit Die Römer im Elsass
4
pages
Français
Documents
2009
Le téléchargement nécessite un accès à la bibliothèque YouScribe Tout savoir sur nos offres
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Français
Ebook
2009
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Niveau: Secondaire
Auf den Spuren der Vergangenheit... Die Römer im Elsass Lehrerblatt / Fiche pour le professeur Le service éducatif des musées de Strasbourg a préparé, en collaboration avec des professeurs chargés de l'élaboration des documents pédagogiques pour les séances de « Langue et culture régionales », un parcours de visite pour découvrir les traces des gallo-romains en Alsace, au musée archéologique. Nous tenons à remercier tout particulièrement madame Berthe Beyer, du Service éducatif du Musée archéologique de Strasbourg pour la préparation et le suivi de ce dossier. Nous remercions également Madame Bernadette Schnitzler, Conservateur au Musée archéologique de Strasbourg, pour toute l'aide scientifique qu'elle a apportée lors de la préparation des documents pédagogiques et pour la relecture de ce dossier. Le Service éducatif des musées de Strasbourg pourra accueillir des classes vers janvier 2009. Des fiches autocorrectives pour les élèves et professeurs sont encore en cours de réalisation et vous parviendront ultérieurement. Le service éducatif sera également en mesure de proposer un accueil en langue allemande. N.B. Pour les classes qui ne pourront se rendre au musée archéologique, vous trouverez sur ce CDRom des photos des objets qui ont été exploités. On trouve également des reproductions ou photographies d'objets sur différents sites internet. Des objets de même nature peuvent également être étudiés au musée Unterlinden de Colmar. Des informations plus précises seront données lors des séances de formation des enseignants. Le travail, réparti sur environ 7 séances, permettra, à partir de la visite du musée, de découvrir les traces de l'histoire romaine en Alsace et la vie de ses habitants entre le Ier et le Vème siècle après Jésus
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- exposé
Auf den Spuren der Vergangenheit... Die Römer im Elsass Lehrerblatt / Fiche pour le professeur Le service éducatif des musées de Strasbourg a préparé, en collaboration avec des professeurs chargés de l'élaboration des documents pédagogiques pour les séances de « Langue et culture régionales », un parcours de visite pour découvrir les traces des gallo-romains en Alsace, au musée archéologique. Nous tenons à remercier tout particulièrement madame Berthe Beyer, du Service éducatif du Musée archéologique de Strasbourg pour la préparation et le suivi de ce dossier. Nous remercions également Madame Bernadette Schnitzler, Conservateur au Musée archéologique de Strasbourg, pour toute l'aide scientifique qu'elle a apportée lors de la préparation des documents pédagogiques et pour la relecture de ce dossier. Le Service éducatif des musées de Strasbourg pourra accueillir des classes vers janvier 2009. Des fiches autocorrectives pour les élèves et professeurs sont encore en cours de réalisation et vous parviendront ultérieurement. Le service éducatif sera également en mesure de proposer un accueil en langue allemande. N.B. Pour les classes qui ne pourront se rendre au musée archéologique, vous trouverez sur ce CDRom des photos des objets qui ont été exploités. On trouve également des reproductions ou photographies d'objets sur différents sites internet. Des objets de même nature peuvent également être étudiés au musée Unterlinden de Colmar. Des informations plus précises seront données lors des séances de formation des enseignants. Le travail, réparti sur environ 7 séances, permettra, à partir de la visite du musée, de découvrir les traces de l'histoire romaine en Alsace et la vie de ses habitants entre le Ier et le Vème siècle après Jésus
- préparation des documents pédagogiques et pour la relecture
- visite du musée
- présentation orale des exposés
- service éducatif des musées de strasbourg
- musée archéologique
- musée unterlinden de colmar
Auf den Spuren der Vergangenheit... Die Römer im Elsass Lehrerblatt / Fiche pour le professeur Le service éducatif des musées de Strasbourg a préparé, en collaboration avec des professeurs chargés de l’élaboration des documents pédagogiques pour les séances de « Langue et culture régionales », un parcours de visite pour découvrir les traces des gallo-romains en Alsace, au musée archéologique. Nous tenons à remercier tout particulièrement madame Berthe Beyer, du Service éducatif du Musée archéologique de Strasbourg pour la préparation et le suivi de ce dossier. Nous remercions également Madame Bernadette Schnitzler, Conservateur au Musée archéologique de Strasbourg, pour toute l’aide scientifique qu’elle a apportée lors de la préparation des documents pédagogiques et pour la relecture de ce dossier. Le Service éducatif des musées de Strasbourg pourra accueillir des classes vers janvier 2009. Des fiches autocorrectives pour les élèves et professeurs sont encore en cours de réalisation et vous parviendront ultérieurement. Le service éducatif sera également en mesure de proposer un accueil en langue allemande. N.B. Pour les classes qui ne pourront se rendre au musée archéologique, vous trouverez sur ce CDRom des photos des objets qui ont été exploités. On trouve également des reproductions ou photographies d’objets sur différents sites internet. Des objets de même nature peuvent également être étudiés au musée Unterlinden de Colmar. Des informations plus précises seront données lors des séances de formation des enseignants. Le travail, réparti sur environ 7 séances, permettra, à partir de la visite du musée, de découvrir les traces de l’histoire romaine en Alsace et la vie de ses er ème habitants entre le Iet le Vsiècle après Jésus-Christ. Nous proposons aux enseignants le découpage suivant pour l’organisation des séances : Séance Contenuet objectifs 1 et 2Séance 1 révoir 2- présentation du thème de la période / repérage chronologique et séances degéographique ré aration- préparation de la visite du musée : le travail de l’archéologue Séance 2 préparation linguistique pour le questionnement des objets répartition des élèves en groupes pour la visite
3 Visitedu musée archéologique (Visite 5 pistes) - accueil, présentation du travail de l’archéologue (en langue française), résentation de laériode gallo-romaine en Alsace - travaux de groupes (5 pistes – questionnement et fiches de travail en langue allemande) -mise en commun N.B. Si vous ne pouvez vous rendre au musée, vous pouvez travailler à partir de photographies ou de sites internet, où vous retrouverez ces objets. Veillez à prévoir des photographies couleur exploitables en petits groupes par les élèves. 4 à 6Travaux de groupe à partir des découvertes faites dans le musée - préparation d’exposés sur les thèmes suivants : 1)L’habitat gallo-romain : Chaume ou tuiles / Stroh- oder Ziegeldach ? 2)Les vêtements et les parures : L’habit fait l’homme / die Kleidung macht den Menschen 3)La vaisselle et les ustensiles domestiques : A table ! / Zu Tisch, bitte ! 4)L’artisanat et l’armement : D’habiles artisans / Fleißige Handwerker 5)La mort et les croyances : Rites funéraires et croyances / Todesriten und GlaubeN.B. En fonction de la taille du groupe, les thèmes peuvent être encore divisés, par exemple Gr 2 (vêtements et bijoux), Gr 5 etc... 7 Présentationorale des exposés (4 à 5 minutes) et de l’objet / des objets étudiés lors de la visite du musée. Page 61 dans le guide du professeur « Cinq pistes de recherche » Conseils pour le déroulement des séances Séance 1 :La première séance doit permettre à l'élève de se situer dans le temps. --> Quelle période est traitée? --> Que peut-on dire de l'Alsace romaine? Puis on va chercher à comprendre comment travaille un archéologue. --> Travail linguistique sur les verbes : «Ein Archäologe gräbt ... aus, stellt Fragen » etc... fiches pour les élèves: I, II, III a à c
Séance 2: Cette séance est indispensable pour préparer le questionnement des élèves dans le musée. Il faut impérativement préparer la fiche de questions. --> Voiciles questions posées pour chaque objet: 1. Sein Aussehen? -Ist er noch ganz oder wurde er mit der Zeit beschädigt? -Aus welchem Material ist er (gemacht)? -Welche Farbe hat er? 2. Seine Herstellung? -Wie wurde er hergestellt, z.B. von Hand, mit einem Werkzeug usw...? -Ist er dekoriert und wie? -Was erfährst du damit über die Techniken der Zeit? 3. Seine Funktion? -Wozu diente er (dienen= servir à) ? -Gibt es heute noch ähnliche Gegenstände? Kann man ihn mit einem Gegenstand von heute vergleichen? Welcher Gegenstand könnte ihn heute ersetzen? 4. Seine Geschichte? -Woher kommt er, bzw. wo wurde er gefunden? Pour rendre cette séance active, nous vous proposons d'apporter 4 objets de la vie courante, par exemple: %une casserole (= objet métallique) %un pot (= objet en céramique) %un balai (= objet en bois) %un bijou (= objet en or ou en argent) --> On peut donner un objet à un groupe et lui demander de répondre aux questions, ou répondre tous ensemble, pour préparer le vocabulaire. (Vokabelliste). Il est important que les élèves comprennent les questions pour aborder le travail au musée. La liste de vocabulaire doit être complétée, selon les besoins des élèves! Séance 3 : Visite du musée, animation pédagogique Séance 4 et suivantes: Chaque groupe prépare un petit exposé, avec le plan suivant: - Présentation rapide de l'objet étudié %--> Wir haben ... studiert. Dieser Gegenstand ist aus..., er dient zu ... etc... %--> Image de l'objet (photo ou dessin)
- Ce que l'on peut en déduire sur la vie des Romains en Alsace %--> Die Römer waren, hatten... Les élèves peuvent aussi préparer des panneaux sur chaque thème, présenter un dossier, imaginer un questionnaire ou des jeux pour leurs camarades etc... CONTACTS : Musée archéologique de Strasbourg : Service éducatif Palais Rohan 2, place du Château 67000 STRASBOURG Permanence téléphonique du lundi au vendredi de 14 à 18 heures 03.88.52.50.04 Fax : 03.88.52.50.41 www.musees-strasbourg.org
