CASSE-NOISETTE

Hsaxton

Description

• cours - matière potentielle : la soirée
• fiche - matière potentielle : activité

LE CENTRE NATIONAL DES ARTS PRESENTE CASSE-NOISETTE PAR l'ALBERTA BALLET GUIDE PÉDAGOGIQUE une présentation de la Danse au CNA SAISON 2010-2011 Cathy Levy, productrice

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Sujets

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Informations

• Publié par: soin
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• Langue: Français
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Extrait

LE CENTRE NATIONAL DES ARTS

PRESENTE
CASSE-NOISETTE
PAR
l’ALBERTA BALLET

GUIDE PÉDAGOGIQUE
une présentation de la Danse au CNA

SAISON 2010-2011
Cathy Levy, productrice

TABLE DES MATIÈRES

Programme de la matinée scolaire et équipe 3

L’étiquette dans une salle de spectacle 4
Le CNA 5
La Danse au CNA 6
L’histoire de Casse-Noisette 7
Savais-tu que… 10
Biographies des artistes Chorégraphes et compositeur 11
L’Orchestre du Centre national des Arts 13
À propos du ballet 14
La formation des danseurs de ballet 17
Les positions de base du ballet 18
Termes de ballet 19
Regarder et apprécier la danse 20
Activités 21
Chasse aux mots 22
Fiche d’activité 23
Suggestions d’activités pour les jeunes élèves 24
Jeu-questionnaire après le spectacle 25
Réponses au jeu-questionnaire 26
Suggestions d’activités pour les élèves plus âgés 27
Questions pour la discussion 28
Bibliographie des ressources 29
Ressources Internet 30


Guide Pédagogique – Casse Noisette 2

ALBERTA BALLET
CASSE-NOISETTE
Danse CNA ~ Matinée Scolaire
Date: Mercredi 1 décembre, 2010
Durée: 13 h 00 – 14 h 45 (au 15h au plus tard)
Incluant une entracte de 20 minutes
Lieu : Salle Southam, Centre national des Arts

NOTA : CETTE MATINÉE SCOLAIRE ÉTANT UNE RÉPÉTITION GÉNÉRALE,
LA REPRÉSENTATION POURRAIT ÊTRE INTERROMPUE PAR MOMENTS.

CREDITS
Directeur artistique : Jean Grand-Maître
Chorégraphe: Edmund Stripe
Compositeur : Pyotr Ilyich Tchaikovsky
Chef d’orchestre : Peter Dala
Conception des costumes Zack Brown
et scénographie :
Éclairagiste attitré : Pierre Lavoie
Régisseur : Oliver Armstrong


















Guide Pédagogique – Casse Noisette 3


L’ÉTIQUETTE DANSE UNE SALLE DE SPECTACLE

En tant qu'enseignant(e) accompagnant vos élèves à une représentation au CNA,
n’oubliez pas que vous êtes responsable du comportement de vos élèves. Les
spectateurs qui assistent à un ballet sont aussi importants que les danseurs eux-
mêmes. Expliquez à vos élèves les règles qu'ils doivent respecter lorsqu'ils assistent
à un spectacle. Présentez-vous à la salle de spectacle environ une demi-heure avant
le lever du rideau pour pouvoir bien vous installer en prévision du spectacle.
ACTIVITÉ SUR LE RÔLE DE L’AUDITOIRE ET LISTE DE VÉRIFICATION

Il faut encourager les jeunes à :

 regarder les danseurs dans le calme et le respect, afin que la magie du spectacle
puisse opérer sur scène.

 assister au spectacle de manière concentrée. Une telle attitude encourage les
danseurs qui peuvent ainsi donner le meilleur d'eux-mêmes sur scène.

 apprécier la musique; admirer les décors et les costumes.

 rire lorsque des interprètes font quelque chose de drôle.

 noter qu'une critique constructive est toujours plus appréciée qu'une critique
purement négative.

 applaudir à la fin d'une danse (lorsqu'il y a une pause dans la musique) s’ils
souhaitent manifester leur appréciation.

 vérifier autour d’eux avant de quitter la salle, afin de s’assurer qu’ils n'ont rien oublié
derrière eux.

Les jeunes doivent éviter :

X de parler pendant le spectacle. Souvenez-vous que tout ce que vous dites est entendu
par les spectateurs qui sont à côté de vous, mais également par les artistes.

X d’utiliser ou d’activer leur téléphone cellulaire, téléavertisseur ou tout autre appareil qui
risque d'émettre un son.

X d’utiliser un appareil photographique ou une caméra ou tout autre dispositif
d'enregistrement.

X d’apporter du chewing-gum, de la nourriture ou des boissons dans la salle. Ces produits
doivent rester à l'école.

Guide Pédagogique – Casse Noisette 4


LE CENTRE NATIONAL DES ARTS

Inauguré officiellement le 2 juin 1969, le Centre national des Arts est l'une des grandes
institutions créées par le gouvernement fédéral à l'initiative du premier ministre Lester B.
Pearson pour souligner le centenaire de la Confédération.

Le motif de l'hexagone a servi d’élément architectural de base
pour la construction du CNA, centre par excellence des arts de
la scène au Canada.

Situé au coeur de la capitale nationale, en face de la place de
la Confédération et à deux pas de la colline du Parlement, le
Centre national des Arts compte parmi les plus grands
complexes des arts de la scène au Canada. Le CNA est le seul centre multidisciplinaire
bilingue des arts de la scène en Amérique du Nord et il dispose d'une des plus grandes
scènes du continent. Beaucoup considèrent cet immeuble conçu par Fred Lebensold
(Arcop Design), l'un des plus grands architectes de salles de spectacle d'Amérique du
Nord, comme un des fleurons de l'architecture du XXe siècle.

Un programme visant à exposer des oeuvres d'art visuel à l'intérieur de l'immeuble a permis
de réunir une des plus remarquables collections permanentes d'art contemporain canadien
et international au pays. Cette collection compte quelques commandes spéciales telles que
Hommage à RFK (murale) de l'artiste contemporain canadien de renommée mondiale
William Ronald, Les Trois Grâces d’Ossip Zadkine et une
grande sculpture de bronze indépendante et sans titre de
Charles Daudelin. En 1997, le CNA a accroché sur ses murs,
grâce à la collaboration de la Banque d’oeuvres d’art du
Conseil des Arts du Canada, plus de 130 oeuvres d'art
contemporain canadien.

Le Canada dispose de quatre espaces scéniques ayant chacun
leurs propres caractéristiques. Le spectacle Casse-Noisette
sera présenté au Salle Southam, une salle de 2323 places.

Aujourd'hui, le CNA travaille avec d'innombrables artistes du
Canada et du monde entier, des plus prometteurs aux plus
célèbres, et s'associe à maintes organisations artistiques de
partout au pays. Le Centre est également l'hôte du Festival
Danse Canada.

Guide Pédagogique – Casse Noisette 5

LA DANCE AU CNA
Bienvenue aux enseignants et aux élèves! Bienvenue aux amateurs les
plus avertis ainsi qu'aux néophytes. La danse est magique : elle peut vous
toucher aussi profondément que la plus belle chanson ou l’histoire la plus
émouvante. Essentiellement non verbale, elle procède d'un langage
universel qui permet d'aborder des thèmes simples ou complexes,
enrichissant notre expérience et notre existence. La danse peut-être
distrayante, mais aussi captivante, poignante, parfois même troublante.

Je suis devenue productrice de la Danse au CNA en 2000 et depuis que j’occupe ces fonctions,
j'ai eu la chance extraordinaire d'inviter des chorégraphes du monde entier à prendre part à la
saison de danse du Centre national des Arts et de présenter un large éventail de styles
chorégraphiques et d'idées.

Une de nos nombreuses priorités vise à mettre la danse à la portée des jeunes auditoires et à
encourager l'éducation et le rayonnement dans les milieux scolaires. Ce sera la quatrième
année que nous produirons des spectacles de danse destinés au public scolaire qui seront
également présentés dans le cadre du programme courant. Les commentaires émanant des
enseignants et de notre groupe consultatif des jeunes sur la danse, recueillis dans le cadre de
la phase de commandes de danse jeunesse, se sont avérés extrêmement précieux pour nous
aider à modifier notre programmation en ce sens.

En plus des trois matinées scolaires que nous présentons cette année, plusieurs autres
spectacles de notre saison régulière pourraient être d’excellents divertissements et présenter un
intérêt éducatif pour vos élèves. Nous vous suggérons d'envisager de revenir avec votre classe
pour assister à un spectacle en soirée, ou d'en faire une sortie familiale. Consultez la page de la
Danse sur le site www.nac-cna.ca afin de vérifier les spectacles que nous recommandons pour
les jeunes et les familles.
Unique au monde, la D