SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE Écologie Agronomie Territoire et ...

Description

SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE Écologie Agronomie Territoire et ...

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• Publié par: enopolyb
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• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 2 Mo

Extrait

ADMISSION

L’accés à la classe de seconde générale et technologique ème est possible après la 3générale selon les procédures de l’Enseignement Agricole .

Un accompagnement personnalisé

>L’accompagnement est réalisé par des enseignants. Ce temps d’enseignement est défini en fonction des besoins, des goûts, des compétences de l’élève, etc...

>Il permet d’améliorer des compétences de base (expression écrite, orale, ...), de mener des travaux interdisciplinaires (notamment en seconde et en première), d’approfondir des connaissances dans les différentes disciplines (remise à niveau, approfondissement, ...) et de poursuivre le parcours de découverte des métiers et des formations commencé au collège.

ET APRÈS la seconde Générale et Technologique

BAC Technologique STAV Sciences et Technologies de l’Agronomie et du Vivant

Bac professionnel (sur dérogation) Gestion des Millieux Naturels et de la Faune

BAC général de Saint Laurent)( nt hors établisseme Éducation Nationale ou Ministère de l’Agriculture

GROS PLAN sur les plus de la formation ...

>Initiation à l’écologie : écosystème, découverte des caractéristiques générales des milieux naturels, pollution et dérèglement du milieu.

> Étude et mise en valeur des différents écosystèmes : forêt, marais présents sur le territoire.

>Mise en évidence des problèmes des ressources énergétiques et des problèmes des ressources en eau.

CE QU’ILS EN DISENT ...

« On va au contact des gens du terrain. » - Aurélien

« C’est un moyen original de découverte du territoire et une opportunité de travailler en groupe. »- Thomas

« C’est une matière pour ceux qui aiment la nature.» - Sophie

LYCÉE AGRICOLE DU BALCON DES ARDENNES 27,rue du Muguet 08090 SAINT LAURENT Tél. [phone] Fax. [phone] Mail: [e-mail] www.lebalcon.fr

Lycée du Balcon des Ardennes Lycée Agricole, CFA, CFPPA, Exploitation CHARLEVILLE-MÉZIÈRES

SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE

Écologie Agronomie Territoire et Développement Durable

PRÉSENTATION

La seconde générale technologique vient d’être rénovée pour la rentrée de septembre 2010. Les grandes idées nouvelles sont principalement : -L’accompagnement personnalisé :perfectionner ses méthodes de travail, acquérir son autonomie, mûrir un projet d’orientation font partie des objectifs prioritaires de cette classe. Afin d’aider les élèves dans la progression de l’apprentissage, l’équipe éducative propose un ensemble de moyens. - L’enseignement d’exploration intitulé«Écologie, Agronomie, Territoire et Développement Durable» propose des activités concrètes (observations de terrain, analyses paysagères, visites d’exploitations, travaux pratiques) avec comme objectifs d’appréhender les différentes possibilités de gestion durable des espaces et d’identifier le fonctionnement des territoires. - Un enseignement d’exploration deSciences Économiques et Sociales. - L’enseignement etla pratique des langues vivantes, organisés pour améliorer le niveau des élèves en compréhension et expression orale.

3 ÈME SECO ˇ NDE GÉNÉRALE BAC PROF ˇ ESSIONNEL BAC TECHNOLOGIQUE BREV ˇ ET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR

ORGANISATION des ÉTUDES

Volumes Horaires

‹Matières communes› Français Langues Vivantes : 2 au choix parmi ›Anglais / Allemand / Espagnol Mathématiques

Histoire-géographie Education civique

Physique-chimie

Sciences de la Vie et de la Terre

Éducation Physique et Sportive

Tutorat / accompagnement personnalisé

‹Enseignements d’exploration›

Écologie, Agronomie, Territoire et Développement Durable

Sciences Économiques et Sociales

4H00

5H30 4H00 3H00 0H30 3H00 1H30 2H00 2H00

3H00 1H30

EATDD

Objectifs du module :

Étudier de façon globale un territoire et ses différents aspects : ›découvrir un territoire par l’approche sensible du paysage ›Analyser et comprendre le fonctionnement de la vie sociale et économique ›découvrir le fonctionnement d’un écosystème ›connaître les milieux naturels, pour permettre une plus grande sensibilisation de la nature ›s’initier à l’exercice de la citoyenneté et développer l’esprit civique ›comprendre le concept de développement durable.

Autres objectifs :

›acquérir une méthode de travail en améliorant ses capacités d’organisation et de synthèse ›acquérir une autonomie dans son travail ›développer ses capacités dans l’élaboration d’un document technique : méthodologie simple de préparation à la recherche et à la rédaction ou tout document de synthèse en général ›s’entraîner à la présentation orale, afin d’améliorer ses gestes et postures, son élocution

Orientation

Tous les baccalauréats peuvent être envisagés après la seconde générale. On trouve cependant la suite logique de l’enseignement d’exploration EATDD dans les programmes de :

· Baccalauréat STAV (Sciences et Technologies de l’Agronomie et du Vivant). · Baccalauréat S option Biologie-Ecologie,