Après le Master Expertise et protection du patrimoine culturel
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Description

Niveau: Supérieur, Master

  • redaction

  • cours - matière potentielle : préparation

  • cours - matière potentielle : facultatifs de préparation au concours

  • préparation aux concours

  • cours - matière : littérature

  • mémoire

  • cours - matière potentielle : en muséologie et en médiation


1 Enquête sur le devenir des étudiants du Master 1 Expertise et protection du patrimoine Janvier 2007 49 étudiants étaient inscrits à Troyes en 2004/2005. Un courrier électronique leur a été adressé en novembre 2006 et une relance effectuée en décembre. 32 réponses ont pu être exploitées. Il s'agit avant tout d'une enquête qualitative regroupant leurs remarques. Situation en décembre 2006 Etudes Emploi Recherche d'Emploi Total 5 17 10 32 5 étudiants sont encore en études en 2006-2007 mais 22 ont poursuivi leurs études en Master 2 après le Master 1. Les 22 poursuites d'études après le M1 11 M2 Expertise et protection du patrimoine à Troyes 1 M2 Administration des institutions culturelles à Arles 1 M1 et M2 Sport à UTT Troyes 1 M2 Décentralisation et adm. des entreprises culturelles à Reims 1 M2 spectacle vivant à Dijon 1 M2 Tourisme et dév. des territoires ruraux à Clermont Ferrand 1 M2 Média et médiation à Dijon 2 M2 Jardins historiques paysagers à l'Ecole d'architecture de Versailles 1 M2 Valorisation du patrimoine culturel Le Mans 1 M2 Valorisation du patrimoine économique et culturel à Nantes 1 M2 culture et patrimoine à Amiens puis ESCOM (école de communication) Lille La moitié (11/22) ont poursuivi leurs études à Troyes et 10 n'ont pas continué au delà du M1. Le Master de Troyes est une bonne formation culturelle - En stage au Ministère de la Culture : je me rends compte du potentiel culturel que m'a apporté le M1.

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Publié le 01 janvier 2007
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Langue Français

Extrait

Janvier 2007 Enquête sur le devenir des étudiants du Master 1 Expertise et protection du patrimoine 49 étudiants étaientinscrits à Troyes en 2004/2005. Un courrier électronique leur a été adressé en novembre 2006 et une relance effectuée en décembre. 32 réponses ont pu être exploitées. Il s’agit avant tout d’une enquête qualitative regroupant leurs remarques. Situation en décembre 2006 Etudes EmploiRecherche d’EmploiTotal 5étudiants sont encore en études en 2006-2007 mais 22 ont poursuivi leurs 5 1710 32études en Master 2 après le Master 1. Les 22 poursuites d’études après le M111 M2Expertise et protection du patrimoine à Troyes1 M2Administration des institutions culturelles à Arles 1 M1et M2 Sport à UTT Troyes1 M2Décentralisation et adm. des entreprises culturelles à Reims 1 M2spectacle vivant à Dijon1 M2Tourisme et dév. des territoires ruraux à Clermont Ferrand 2 M2Jardins historiques paysagers à l’Ecole1 M2Média et médiation à Dijon d’architecture de Versailles1 M2Valorisation du patrimoine culturelLe Mans 1 M2Valorisation du patrimoine économique et culturel à1 M2culture et patrimoine à Amiens puis ESCOM (école de Nantes communication)Lille La moitié (11/22) ont poursuivi leurs études à Troyes et 10 n’ont pas continué au delà du M1. Le Master de Troyes est une bonne formation culturelle - En stage au Ministère de la Culture : je me rends compte du potentiel culturel que m’a apporté le M1. Je me sens à l’aise en histoire de l’art, lecture d’images, rédaction et élocution, droit… - M1 : une volonté de faire beaucoup de choses mais manque de ligne directrice et d’organisation, on touche à tout sans pour autant obtenir une formation solide et logique, intervenants de qualité. Très bonne ambiance et bonne cohésion de promotion, réelle motivation de la part de l’équipe pédagogique, très bonnes bases de politique culturelle, la ville de Troyes est idéale pour faire ses premiers pas, je regrette que l’IUP ne soit pas intégré à la vie universitaire de la ville. - Compétence des enseignants et du personnel administratif, gestion des horaires des étudiants et disponibilité des enseignants difficile mais coordonnées. Pour certains invités, désistement de dernière minute à regretter. Un vaste panel de cours n’évitant pas la redondance mais proposant un bon panorama de la culture sur le plan historique, légal. - Formation qui m’a donné l’opportunité de partir étudier à l’étranger dans le cadre d’une formation ERASMUS (5 mois en Italie) Mais quelques regrets au niveau de la formation professionnelle- Des cours très intéressants sur les politiques culturelles, les musées, le handicap. 3 options très riches : culture et handicap, droit et nouvelles technologies qui méritent d’être plus spécialisées. Certains cours n’ont rien à faire dans un master professionnel comme livres et monuments, cours de langues pas appliqués au domaine professionnel - M1 très intéressant, j’aurais aimé suivre des cours en muséologie et en médiation - La formation M1 manque d’outils professionnels comme la comptabilité, gestion, management - M1 et M2 Cours souvent trop généraux, insister sur l’aspect professionnel : communication, gestion de budget, gestion de projet, marketing, notions indispensables dans le monde professionnel même culturel. SIOU Campus Croix-Rouge- Rue Rilly-la-Montagne - 51100 REIMS : 03.26.91.87.55. - www.univ-reims.fr - E.mail :siou.campuscroixrouge@univ-reims.fr
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Parcours des 32 étudiants Les tableaux suivants décrivent le cheminement des 32 étudiants, leurs études avant le M1 et leur éventuelle poursuite d’études, le nombre de stages effectués ainsi que les fonctions occupées et leur situation en décembre. Ils ont suivi 113 stages soit en moyenne 3,5 par étudiant. Ils n’ont pas poursuivi leurs études après le M1 Etudes Stages Situation Remarques Nb Avant M1Fonction L3 Patrimoine4 Chargéde communication« Le M1 ne prépare pas à la vie professionnelle, il Assistant attaché de presseR.E. estplutôt une usine à concours » Assistant coordination Fête de la Musique L3 Patrimoine3 Journalistedans une revue d’artVacataire LeM1 m’a permis de partir en Italie (ERASMUS) Montage d’une expo en AllemagneMinistère Bonnebase par rapport au monde de la culture Mise en ligne de catalogue Ministère de la Culturepuis R.E. L3 Patrimoine3 Miseen place d’une grille méthodologique d’étudeL’IUP devrait s’élargir au développement local et des architectures des églises ruralesR.E. peutêtre à l’économie touristique et culturelle L3 Patrimoine4 Accueil,catalogage, achats en bibliothèqueAgent duPoste d’emploi jeune pérennisé patrimoine L’IUPest à conseiller pour préparer les concours stagiaire L3 Patrimoine5 Livresanciens à la bibliothèque½ assistantIntéressant d’occuper 2 emplois différents : Guide dans une abbayeéducation animatriceautour du livre et faire partager mes Assistant documentaliste au CDI½ guide àconnaissances l’abbaye L3 Patrimoine5 Bibliothèqueet médiathèqueAssistant M1métiers du livre très formateur mais qualifié duénormément de choses s’apprennent sur le tas : il patrimoine etfaut faire beaucoup de stages bibliothèque L3 Patrimoine3 BibliothèqueRE Néant Enseignante 1Aide au service pédagogique MuséeEtudes Pourles personnes qui travaillent, il vaut mieux (M1 en 2 ans)faire un master recherche L3 Patrimoine6 BibliothécaireAssistant deExcellent bagage professionnel grâce aux stages (M1 en 2 ans)Assistant d’éducation en bibliothèqueconservation EnM1, il faut assister aux cours de préparation stagiaire concours L3 Patrimoine4 Indexationfonds photographiqueEtudes (M1 en 2 ans)Assistante de com. musiques actuelles Accueil billetterie centre dramatique Chargée de relations publiques Ils ont poursuivi leurs études en Master 2 expertise et protection du patrimoine à Troyes Prépa concours2 Docau Musée d’OrsayR.E. patrimoine LilleDoc à la DRAC Ile de France L3 Patrimoine4 Guidetouristique Assistantde Excellenteformation aux métiers de la FPT mais Documentaliste à l’IUTconservation pasdans l’ingénierie culturelle où il faut se former Assistant doc muséestagiaire soi-mêmeet souvent sur le tas DUT Info-Com4 Bibliothécaireen institut français en EspagneAssistant M2Très bonne préparation au concours L3 PatrimoineDocumentaliste à l’alliance françaisequalifié duSuggestion cours de littérature contemporaine patrimoine L3 Patrimoine3 AssistantCom Maison de l’outilDRAC recrute par petits contrats précaires, les Inventaire mobilier d’égliseAssistante concoursde la FPT sont difficiles Assistant monuments historiques DRACnotariale Maîtrise 2Conception de la scénographie d’une salle d’accueilVacataire Apprentissagede nouvelles compétences, Histoire dansun muséechargé duconstitution d’un réseau. Méconnaissance de Mise à jour du fonds documentaire dans uneclassement certainslogiciels documentaires structure culturelledes archives L3 Allemand3 Chargéde recherche dans les archivesR.E. Tropaxé sur les connaissances générales pour une L3 PatrimoineCoordinatrice de la semaine allemandeformation professionnelle au centre culturel de Karlsruhe L3 Patrimoine5 Assistantde conservation, travail sur la reliure, surBibliothécaire Travaillesur un poste très varié dans le domaine les incunables, catalogage de cd rom et cd audio…adjoint quicorrespond à mes études DEA Lettres2 CDIAgent duFonctions occupées : accueil, rangement, traitement modernes Médiathèquepatrimoine desdocuments, étude de fonds, achats, Reims auxiliairebibliographie thématique.. DUT Info com3 Suivipatrimonial de dossiers pour collectivitésVacataire à laM1 formation trop disciplinaire L3 Patrimoinelocales préfectureTrès difficile de trouver un emploi dans le domaine Création base de données (archives sonores audu patrimoine et de la culture mémorial de Caen) Libraire 3Chargée de mission Centre régional du livre etChargée deIndépendante, bien rémunérée, environnement L3 Patrimoineéditions Bamboomission enrichissant DEUG Histoire3 Assistantede direction en centre d’actionsStage puis REM2 devrait être + professionnel, il prépare des de l’Artartistiques et galerie en lignetechniciens de la culture et non des chercheurs L3 Patrimoine
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Ils ont poursuivi leurs études ailleurs Etudes StagesSituation Remarques Avant M1Après M1Nb Fonction L3 PatrimoineM2 spectacle4 Accueilartistes / recherche partenairesA travaillé comme chargée de vivant à DijonAssistant de programmationEtudes diffusionpendant 1 an Assistant Pôle musiques actuelles M1 HistoireM1 M22 Chargéde com USAle M1 ne prépare pas assez à la vie Sport - UTTChargé de missionEtudes professionnelle,manque de gestion comptable + de stages L3 PatrimoineM2 Jardins2 Servicepatrimoine du conseil généralM1 bon potentiel culturel……. Versailles Créationd’une expo sur un jardinR.E. Ilfaut se spécialiser à travers les stages L3 PatrimoineM2 Valorisation5 Conceptionde dossiers pédagogiquesM2 à Nantes incomplet et trop patrimoine Nantesdans un muséeR.E. récent Accueil en office de tourisme Réalisation de jeux d’orientation L3 PatrimoineM2 Valorisation du4 CommunicationAgent deBien choisir ses stages patrimoine culturelOrganisation d’une fête médiévaledéveloppement Le MansPréparation d’un bicentenairetouristique Travail de documentation(½ temps) L3 PatrimoineM2 Institutions4 Inventairede patrimoineChargé de projetOrganisation d’un colloque annuel culturelles ARLESSuivi de festival en Allemagnedéveloppement transversalculture sciences Conception de maquette pédagogiquehandicap dans un muséeRéelle autonomie dans le travail ère Couverture presse audio festival1 expérienceimportante en vue d’une évolution L3 PatrimoineM2 Jardins5 Organisationd’une fête médiévaleIUP n’est pas une fin en soi c’est un Versailles Gestiond’un fonds documentaireR.E. moyende progresser mais pas la Stage dans les espaces vertsclef de tous les problèmes L3 PatrimoineM2 décentralisation5 Chargédes journées du patrimoine à laRegrette que le M1 ne mette pas des entreprisesDRAC plusl’accent sur la fonction culturelles ReimsAssistant au service du public dans unR.E. publique musée Lesconcours sont la seule voie Assistant ressources historiques dansd’accès à un travail correct, à défaut une maison de champagneconseille école de commerce DUT MétierM2 Tourisme4 Chargéd’études documentaires auPréparation de la saison touristique, du livre Dijondéveloppement muséeCoordinatrice endéveloppement des animations, L3 PatrimoineClermont Documentalisteaux archivesoffice de tourismeaccueil, montage de projets Chargé de com. à la maison de l’outilResponsabilité + contact Inventaire patrimoine au parc d’OrientSalaire SMIC L3 PatrimoineM2 Média/3 Médiatriceculturelle RemplacementAcquisition de compétences en médiation DijonChargée de mission dans un muséeattaché médiation,conservation et conservation restaurationde collection. musée Relationsavec les élus parfois difficiles DEUG LettresM2 Culture3 ArchivesEtudes Lacommunication est un élément modernes patrimoineAmiens Serviceculturel d’un CHR(ESCOM) essentielsi vous voulez persévérer L3 PatrimoineService culturel d’une collectivitédans le secteur culturel R.E. =Recherche d’emploi Plus de 2 étudiants sur 3 passent des concours de la Fonction Publique 18 étudiants ont passé 39 concours, 5 étudiants ont réussi 5 concours, 14 étudiants n’ont passé aucun concours Concours Fonction Publiue PrésentsAdmisRemarques des admis aux concours Territoriale - Dans le cadre du M1 option du livre, les cours facultatifs de préparation Assistant qualifié du patrimoine et des18 2 au concours sontindispensableset très utiles. bibliothèques Assistant de conservation du11 3- Quelques suggestions : des cours de littérature contemporaine, connaître patrimoine et des bibliothèquesses classiques pour travailler en bibliothèque est indispensable et plus Attaché de conservation4 -encore maîtriser la production éditoriale actuelle. Agent qualifié du patrimoine1 -- Excellente formation aux métiers de la FPT mais moins compétente pour Concours Fonction Publiue l’engineering culturel : c’est un métier qui se vit mais ne s’apprend pas. d’Etat - La préparation aux concours permet d’avoir une vision très concrète de Magasinier d’état2 -nos futurs métiers, le M1 permet de spécialiser (littérature jeunesse ou Bibliothécaire adjoint spécialisé1 -fonds anciens). Les concours sont difficiles à obtenir et sont pourtant la clé CAPES Documentaliste1 -pour entrer dans de nombreuses structures culturelles CAPES Anglais1 - 3
Conseils et débouchés Leurs remarques portent essentiellement sur les débouchés et l’importance des stages Importance des stages : - essayer de trouver le plus de stages possible et s’attacher à avoir une vraie mission au sein de la structure - se spécialiser lors des stages et mémoire pour s’intégrer plus facilement dans le monde du travail - grâce au stage, j’ai trouvé un emploi de guide, les relations sont importantes - ne pas hésiter à accepter un stage plus long que la durée obligatoire prévue (CDD) - le M1 en métiers du livre est très formateur mais tout ne peut pas être enseigné théoriquement, beaucoup de choses s’apprennent sur le tas, il faut faire beaucoup de stages - multiplier les stages pour mettre en pratique les cours : travail en association culturelle, bibliothèque, musée, DRAC, réfléchir de bonne heure à son sujet de mémoire et bien choisir son tuteur (en M2)
- le stage long de M1 devrait se situer en M2 pour pouvoir déboucher sur de réelles possibilités d’embauche, le projet professionnel devrait être la première préoccupation dès la rentrée et faire ensuite l’objet d’échéance, un second projet incluant l’ensemble de la promotion pourrait améliorer encore les compétences de chacun et développer le travail en équipe (en CDD)
- la formation offre un excellent bagage professionnel dans la mesure où il y a beaucoup de stages, l’aspect culture générale et l’approche avec des professionnels sont un bon tremplin pour le monde du travail (assistante de conservation) Des débouchés toutefois difficiles dans le monde culturel : - j’ai toujours été passionné par le patrimoine, je me suis orienté dans cette voie sans forcément penser aux débouchés, je n’arrive pas à obtenir de concours et je ne suis pas mobile, j’ai donc dû me réorienter (assistante notariale)
- penser très tôt à un projet professionnel, prendre des contacts, multiplier les stages et ne pas envisager son projet professionnel qu’à travers des concours
- choisir un stage qui débouche si possible sur une embauche parce que les postes en patrimoine semblent rares - le secteur culturel est complètement bouché, vous avez un statut précaire si vous n’êtes pas titulaire d’un des concours de la fonction publique et ces concours sont très difficiles à obtenir (remplaçante dans un musée) - très difficile de trouver un emploi dans le domaine de la culture, on me reproche une formation trop disciplinaire, on me trouve trop jeune pour un poste d’encadrement…. (R.E.) Pourquoi pas une formation complémentaire : - si l’on veut travailler dans le domaine culturel, il faut s’inscrire àl’Ecole du Louvreou à défaut dans une école de commerce (super méthodologie de travail et formidable opportunité de stages). Les concours sont la seule voie d’accès à un travail correct dans le domaine culturel (R.E.) - comme pour la plupart des formations, il faut se créer son propre carnet d’adresses et son réseau. Il faut trouver des applications concrètes aux cours souvent très théoriques. C’est en réalisant un projet qu’on apprend les réalités du monde culturel. Plus que les diplômes, les recruteurs recherchent avant tout les expériences professionnelles et le dynamisme notamment à travers les activités associatives. Le secteur culturel est difficile, il n’y a pas de cursus ajusté pour devenir responsable, c’est pourquoi j’ai décidé de suivreune formation en communicationqui me donne un statut reconnu par l’ANPE et les entreprises. Il faut savoir que la communication est un des éléments essentiels pour persévérer dans le domaine culturel. Mais avant tout, il faut être actif : - ne pas se laisser à la facilité et profiter de chaque opportunité (intervenants) pour élargir sa culture, de nombreuses manifestions ont lieu à Troyes, en profiter (agent territorial) - être curieux et resté motivé, le M1 est une sensibilisation à certaines problématiques du monde de la culture, il reste beaucoup à apprendre sur le terrain (R.E.) - en tant qu’étudiant à bac +4, ce n’est plus à la formation de nous offrir ce que nous souhaitons. A ce stage l’étudiant est assez mûr pour s’investir fortement non seulement dans la formation mais aussi dans d’autres activités bénévoles ou non qui feront son expérience, la formation n’est plus qu’un appui autour duquel l’étudiant construit lui-même son parcours. C’est malheureusement quelque chose que l’on oublie trop souvent dans notre système d’assistés où l’on attend patiemment d’une formation qu’elle nous forme alors que c’est nous-même qui devons faire l’effort de vouloir apprendre. CONCLUSION: Au SIOU, le domaine culturel est une demande quotidienne des étudiants. Cette enquête montre certes la difficulté de l’insertion professionnelle mais avec un taux de réussite de près de 30 % (5/18) les concours du domaine culturel de la Fonction Publique se situent dans la moyenne des CAPES littéraires. 30 % sont en recherche d’emploi mais un peu plus de la moitié travaillent et deux seulement ont un poste en dehors de leur domaine de formation.  4
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