Réussir ses études dans l’académie de GRENOBLE | 2018

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• Publié par: LEtudiant.fr
• Publié le: 22 mars 2018
• Nombre de lectures: 521
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 6 Mo

Extrait

Réussir ses études dans l’académie de GRENOBLE Toutes les formations de la région

Pour quelles études êtes-vous fait(e) ?

L’enseignement supérieur de A à Z

2018

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la rédaction :Yaël DidiORédactrices

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ODirectrice de la rédaction :Marie-

Réussir dans l’académie de Grenoble Diplômés de GEM, ils veulent révolutionner les prêts étudiants..........................page 10

Le coin librairie Trouvez votre guide...................................................................................................page 22

Choisir votre filière Les formations de votre académie..........................................................................page 25 Les établissements de votre académie..................................................................page 43

L’enseignement supérieur de A à Z À chacun sa filière.....................................................................................................page 16

Étudier dans l’académie de Grenoble Pour tutoyer les sommets........................................................................................page 12

Sommaire Testez-vous ! Pour quelles études êtes-vous fait(e) ?.....................................................................page 4

ORédactrice iconographe :Amandine

BollardORédactrice en chef adjointe

réussir les années qui vous séparent encore du bac vous occupe déjà à plein-temps. Et pourtant, dès la classe de première, vos souhaits d’orientation devront être assez clairs dans

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d’aujourd’hui ne seront peut-être pas celles de demain, et que

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3 Q

cours.ODépôt légal :novembre 2017

© l’Etudiant 2017OReproduction

interdite de tous les articles sans accord

de la rédactionOPhoto de couverture :

Édito

Testez-vous

Pourquelles études êtes-vous fait ?

La fac ? Un BTS ? Une école spécialisée ? Une prépa ? Vous hésitez… Ce test va déterminer votre profil de futur étudiant et vous aidera à y voir plus clair.

our chacune des P 15 questîons suîvantes, choîsîssez spontanément une proposîtîon – cee quî vous correspond e mîeux –, puîs reportez-vous au tabeau des résutats pour faîre e décompte de vos A, B, C, D. Vous découvrîrez votre ou vos prois de futur(e) étudîant(e). Sans prétentîon scîentîique, ce test est, avant tout, conçu pour suscîter votre rélexîon.

1. De vos années lycée, vous vous souviendrez avant tout… A. De a vîe hors du ycée avec es copaîns. B. Des profs toujours prêts à vous venîr en aîde. C. Des cours quî vous ont passîonné. D. Des projets extrascoaîres menés avec a casse.

2. Vous vous sentez plus à l’aise… A. Dans un amphî. B. Face à un cas pratîque. C. À ’écrît. D. Avec de a pâte à modeer.

3. On dit que vous êtes… A. Mûr. B. Pragmatîque. C. Bosseur. D. Détermîné.

4. Vous oublierez très vite… A. Les trous dans ’empoî du temps. B. Les révîsîons du bac. C. La dîscîpîne et es heures de permanence. D. Les cours quî ne servent à rîen.

5. Les études à bac + 2 ou à bac + 3, c’est… A. Trop court. B. Trop bîen. C. Concret. D. Trop professîonnaîsant.

6. Pour pouvoir financer vos études, vous êtes prêt à… A. Trouver un petît job à mî-temps. B. Suîvre une formatîon en apprentîssage. C. Demander de ’argent à vos parents. D. Souscrîre un emprunt à rembourser dans cînq ou dîx ans.

7. Le centre de documentation et d’information de votre lycée, vous vous y rendez… A. Jamaîs. B. Très peu. C. Souvent. D . Parfoîs.

8. Les premières années d’études doivent… A. Être très généraes. B. Être professîonnaîsantes. C. Stîmuer es neurones. D. Être mîxtes avec une domînante professîonnee.

9. À propos de votre projet professionnel. A. Vous hésîtez entre pusîeurs métîers et secteurs. B. Vous avez déjà une îdée de métîer. C. Vous vous aîssez un peu de temps pour réléchîr. D. Vous savez que métîer vous vouez exercer.

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10. Quitter le lycée signifie… A. Gagner en autonomîe. B. Entrer dans e vîf du sujet d’un métîer. C. Donner e meîeur de vous-même dans es études. D. Combîner actîvîtés assocîatîves et études.

11. Quand vous entendez « cours théoriques », vous vous dites… A. « Au secours ! » B. « Pourquoî pas… » C. « Faut bîen en passer par à ! » D. « Coo ! »

12. Quel terme vous semble le mieux adapté pour qualifier la fac ? A. Le savoîr. B. Un pîs-aer. C. Une împasse. D. Un passage obîgé pour mes études.

13. Quand vous rentrez le soir à la maison… A. Vous reîsez vos notes. B. Vous avez du ma à faîre vos devoîrs. C. Vous vous y mettez très facîement. D. Vous ne travaîez que ce quî vous întéresse.

© Illustration : Julien Revenu pour l’Etudiant

14. Un de vos camarades de classe réussit le bac avec mention très bien, vous vous dites… A. « Tant mîeux pour uî ! » B. « Le pus împortant, c’est de ’avoîr ! » C. « C’est mérîté ! » D. « Que de sacrîices pour en arrîver à ! »

15. Et les classes prépas ? A. Du bourrage de crâne. B. Des études trop généraes. C. La meîeure manîère d’obtenîrunesoîde cuture générae. D. Des années perdues.

VOS RÉSULTATS Pour chacune de vos réponses, reportez-vous au tabeaucî-dessousetfaîtese tota des ABCD.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

A

B

C

D

Avec un maxîmum de : A. Vous êtes putôt faît pour a fac. B. Vous êtes putôt faît pour un BTS (brevet de technî- cîen supérîeur) ou un DUT (dîpôme unîversîtaîre de technoogîe). C. Vous êtes putôt faît pour a prépa. D. Vous êtes putôt faît pour © Illustration u : n Ju e lie é n c R o e  v e en s u p p é ou c r î l’ a E  t î u s d é ia e n . t

Testez-vous

Vous êtes plutôt fait pourla fac ous aîmez avant tout une dîscîpîne V (ettres, angues, médecîne, droît…) et vous avez envîe de vous y consacrer peînement, sans pressîon. Le change- ment ne vous faît pas peur nî ’anonymat. L’unîversîté n’a pus rîen à voîr avec e ycée. Vous aez vous retrouver pour es cours magîstraux dans des amphîs de pusîeurs centaînes de personnes. Les premîers temps, vous pourrez vous sentîr perdu. Face à ce nouveau monde, vous devrez être autonome, savoîr vous orga- nîser et apprendre à travaîer seu.

Votre formation Les études unîversîtaîres sont organîsées en troîs cyces : îcence (troîs ans), master (deux ans), doctorat (troîs ans). Vous aurez une vîngtaîne d’heures de cours par emaîne, quî se dîvîseront en cours magîstraux en amphî et en travaux dîrîgés ou pratîques en pus petîts comîtés. L’année unîversîtaîre est dîvîséeendeuxsemestres.Lesexamens–es partîes – ont îeu à a in de chaque semestre. Pour e contrôe des connaîssances, sont prîses en compte es notes de contrôe contînu et du contrôe termîna de in de semestre. Une

sessîon de rattrapage est prévue à ’îssue du second semestre. Les dîscîpînes enseîgnées sont découpées en modues, baptîsés UE (unîtés d’enseîgnement). Chaque UE vaîdée donne droît à des crédîts ECTS (European Credît Transfert System), dans a îmîte de 60 crédîts par année unîversîtaîre. Is ont pour but de facîîter votre départ pour un semestre d’études à ’étranger.Z

Vous êtes plutôt fait pourun BTS ou un DUT

ous avez déjà une îdée du secteur V d’actîvîté, voîre du métîer quî vous paîraît. En revanche, vous n’avez nî ’en- vîe, nî peut-être es moyens, de vous éoî- gner du domîcîe famîîa pour vos études. Avec a centaîne d’IUT (înstîtuts unîver- sîtaîres de technoogîe) et es 2 000 STS (sectîons de technîcîens supérîeurs) quî maîent e terrîtoîre, vous n’aurez pas trop de probèmes à trouver une formatîon proche de chez vous. Vous resterez dans ’ambîance du ycée : casse d’une tren- taîne d’éèves, obîgatîon d’assîster aux cours, proxîmîté avec es enseîgnants. Ce n’est pas pour vous dépaîre !

Votre formation Les stages constîtuent ’une des cés de voûte des formatîons courtes : huît à douze

5 Q

semaînes en STS, au moîns dîx semaînes en IUT au cours des deux ans de forma- tîon. S’y ajoutent des travaux pratîques et dîrîgés et… une dose de cours théorîques. L’enseîgnement est e pus souvent un peu pus généraîste en IUT qu’en STS. Dans es deux voîes, on vous proposera des modues d’aîde à a vîe professîonnee et de décou- verte des métîers. En DUT, ces dîsposîtîfs consacrés au « projet professîonne per- sonnaîsé » représentent désormaîs 20 % du voume horaîre goba de a formatîon. Résutat, vous serez confronté à un rythme pour e moîns soutenu : une trentaîne d’heures de cours par semaîne sont au programme. Vous serez en outre soumîs à des évauatîons réguîères. Maîs, aors que e contrôe contînu est de mîse en IUT, seu compte en STS e résutat à ’examen ina.Z

Testez-vous

Vousêtesplutôtfaitpourune école spécialisée rchîtecte, kîné, assîstante socîae… vous savez déjà pré- A cîsément que métîer vous vouez exercer. Parfoîs depuîs des années. L’împortant aujourd’huî ? Que votre formatîon vous y conduîse e pus dîrectement possîbe. Transformer votre passîon en métîer et côtoyer des personnes quî par- tagent vos centres d’întérêt : c’est aînsî que vous envîsagez votre avenîr proche. De toute façon, vous ne pouvez travaîer întensément que des matîères quî vous înté- ressent. Vous vous êtes déjà frotté à a professîon devos rêves par e bîaîs de stages au ycée, pendant es vacances scoaîres ou à ’occasîon de oîsîrs assocîatîfs.Tant mîeux ! Car dans es écoes spécîaîsées, taent et motîvatîon prîment souvent sur es résutats scoaîres, excepté dans es écoes d’îngénîeurs ou de commerce, où a séectîon est drastîque. Autre atout seon vous : es écoes spécîaîsées sont pour a pupart à taîe humaîne.

Votre formation I exîste pusîeurs centaînes d’écoes spécîaîsées dans tous es domaînes (archîtecture, art, audîovîsue, communîcatîon, înfor- matîque, journaîsme, tourîsme…) et pour tous es nîveaux de formatîon, du bac + 2 au bac + 5. Une partîe des enseîgnements est assurée par des professîonnes quî décortîqueront avec vous

toutes es icees du métîer.Au programme de votre cursus : des travaux pratîques avant tout. La quantîté de travaî personne varîe énormément d’une spécîaîté à ’autre. I en va de même pour vos chances d’accéder à a formatîon de vos rêves. Les modes de recrutement vont en effet du sîmpe examen de dos- sîer à des concours hyperséectîfs.Z

Vous êtes plutôt fait pourla prépa ous ne souhaîtez pas vous ancer trop vîte dans e V concret et vous n’avez pas encore de projet professîon- ne.Vous avez surtout soîf d’apprendre. Bon éève, vous pen- sezcapîtaîser sur vos acquîs avant de vous décîder. Résîstant au stress, vous possédez un mora d’acîer et vous serez capabe d’affronter es premîères notes quî seront bîen înférîeures à cees que vous avîez en termînae. Les profs ne s’appuîent pus sur es grîes d’évauatîon du ycée, maîs sur cees des concours… que vous passerez dans deux ans.

Votre formation Les casses prépas sont purîdîscîpînaîres. Vous étudîerez entrecînqetdîxmatîèrespendantesdeuxans.Cearepré- sente une trentaîne d’heures de cours par semaîne. S’y ajoutent autant de travaî personne et es « coes ». Ces înter- rogatîons oraes ont îeu pusîeurs foîs par moîs dans dîffé- rentes matîères. Leur objectîf : vous préparer aux concours.Z

Êtes-vousfaitpourl’alternance ? Poursavoirsivousavezounonleprofildel’alternantidéal,répondezàcesquelquesquestions.

Votredéfinitiondel’entreprise. A. La vraîe vîe quî commence, enin ! B. Une machîne à broyer ’esprît îbre quî sommeîe en vous.

Les études, pour vous, c’est d’abord… A. Trop de théorîe, pas assez de pratîque. Sî seuement vous pouvîez vous en passer ! B. Un temps unîque pour se cutîver, s’ouvrîr au monde et approfondîr des sujets varîés.

Si vous deviez choisir entre ces deux groupes de métiers. A. Chargé de communîcatîon, chef d’entreprîse, îngénîeur. B. Professeur, socîoogue ou archîtecte.

En matière d’examen, vous préférez… A. Le contrôe contînu, c’est pus rassurant. B. Une sérîe d’épreuves regroupées en in d’année, on s’y met une bonne foîs et on n’en pare pus.

L’alternance, pour vous, c’est d’abord… A. La soutîon îdéae pour préparer un dîpôme et mettre un pîed dans ’entreprîse. B. De a maîn-d’œuvre bon marché pour es patrons.

Pour financer vos sorties… A. Vous comptez encore sur vos parents pour vous aîder. B. C’est baby-sîttîng, téémarketîng and co.

Vosrésultats:Pus de A : foncez ! L’aternance, c’est faît pour vous ! Pus de B : fuyez ’aternance. Les études cassîques sont pus adaptées à votre proi. Autant de A que de B , ou presque : prenez e temps de vous renseîgner, ’aternance peut peut-être vous convenîr.

Pourensavoirplussurlesformationsquiontlacote,liredestémoignagesd’étudiants,profiterdesconseilsderecruteurspour décrocher un contrat en alternance, rendez-vous dans la rubrique « Guide des études/Alternance » sur www.letudiant.fr.

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© Illustration : Julien Revenu pour l’Etudiant

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 Chambetudiant

Réussir dans l’académie de Grenoble

Diplômés de GEM, ils veulent révolutionnerles prêts étudiants

Après plusieurs expériences professionnelles, Jérémy et Julien ont lancé StudyLink, une plate-forme Web pour aider des étudiants à financer leurs études.

Juîen Saînas et Jérémy Ruet, dîpômés de GEM (Grenobe écoe de management) en 2010, ont éaboré une pate-forme Web pour permettre à des étudîants d’emprunter de ’argent à des par- tîcuîers. Son nom : StudyLînk. L’îdée est venue de Jérémy, confronté pendant ses études à des dîffîcutés fînancîères. « Je venaîs d’un mîîeu modeste. Ma mère m’éevaît seue et travaîaît comme manutentîonnaîre dans une usîne, où ee étaît payée au SMIC. Ce n’étaît pas une garantîe sufisante pour emprunter auprès d’une banque », se souvîent-î. Passé par un BEP (brevet d’études professîonnees) vente, actîon marchande, un bac STMG (scîences et technoogîes du mana- gement et de a gestîon), puîs un BTS (brevet

Jérémy Ruet et Julien Salinas ont fondé leur start-up, StudyLink. Leur objectif : financer les prêts d’une cinquantaine d’étudiants en 2017.

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de technîcîen supérîeur) négocîatîon et reatîon cîent en aternance, î s’est rendu compte « qu’î faaît faîre une écoe de commerce pour espérer de meîeurs postes ».

L’envie de créer une start-up ensemble Après être partî un an à Dubîn, en Irande, pour parfaîre son angaîs, Jérémy întègre GEM, où î rencontre Juîen. Le parcours de son cama- rade est pus cassîque : bac S, prépa, écoe de commerce. À GEM, Juîen se sent attîré par a technîque et choîsît de faîre un doube dîpôme avec Téécom Bretagne pour déveopper ses connaîssances en matîère de réseaux. À a sor- tîe de ’écoe, î travaîe dans une socîété de conseî avant de se mettre à son compte en tant que prestataîre Web. Quant à Jérémy, î devîent responsabe des reatîons entreprîses dans une banque d’affaîres. Les deux ancîens camarades de promotîon gardaîent en tête « ’envîe de créer une start-up ensembe », et ’expérîence bancaîre de Jérémy e conforte dans son souhaît de facîî- ter es prêts pour es jeunes.

Naissance de StudyLink Le sîte Internet, créé en juîet 2016, faît e îen entre prêteurs d’épargne et étudîants ayant besoîn d’un coup de pouce. « Nous faîsons attentîon à ce que e prêt soît en adéquatîon avec es ressources des jeunes. I ne faut pas qu’îs se surendettent : e remboursement n’est demandé qu’en in d’études et étaé de manîère à être en adéquatîon avec e futur saaîre », expîque Jérémy. Les mensuaîtés de remboursement varîent entre 50 et 600 €. Les prêteurs sont des proches ou des învestîsseurs bîenveîants. « StudyLînk a aussî vocatîon à créer des îens, avec, par exempe, des professîonnes…» souîgne Jérémy. Une vîng- taîne d’étudîants ont déjà pu mettre en îgne eur coecte, pour des demandes de prêts quî varîent entre 1 000 et14 000 €. Z Delphine Dauvergne

© Pablo Chignard / Hanslucas pour l’Etudiant