PLAN de COURS

Renaud_J

Description

• fiche - matière potentielle : signalétique
• mémoire - matière potentielle : création
• rapport de stage
• cours - matière potentielle : lin1002
• cours - matière potentielle : chaque
• mémoire
• cours - matière potentielle : mais seule
• cours - matière potentielle : la ronde de négociation collective
• mémoire - matière potentielle : et des thèses

PLAN de COURS   Introduction à la négociation collective  ORH5439‐01    Trimestre d'ÉTÉ 2011        Enseignement de     Marielle Lacombe                              Courriel :                   Coordination      Noël Mallette          Bureau :    R‐3250          Téléphone : (514) 987‐3000, poste 4244          Télécopie :   (514) 987‐0407          Courriel :    mallette.

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Sujets

• Signalisation
• Création
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Informations

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• Langue: Français

Extrait

Département d’organisation et ressources humaines
École des sciences de la gestion (ÉSG)
Université du Québec à Montréal (UQAM)













PLAN de COURS  


Introduction à la négociation collective 
ORH5439‐01 
 
Trimestre d’ÉTÉ 2011 
 

 
 
Enseignement de    Marielle Lacombe           
 
     Courriel : [e-mail]    
 
 
Coordination     Noël Mallette 
      Bureau :   R‐3250    Téléphone : (514) 987‐3000, poste 4244    Télécopie :  (514) 987‐0407 
      Courriel :   [e-mail] 
 
 
Secrétariat  Pavillon des sciences de la gestion (pavillon R) 
      315, rue Ste‐Catherine EST, Bureau R‐3490    Téléphone :   (514) 987‐0416    Télécopie :   (514) 987‐0407 
 
2

Table des matières 


1. Objectifs du cours et seuils de rendement ....................................................................... 3
2. Évaluation du rendement et pondération des activités...................................................... 3
3. Barème de conversion des notes ...................................................................................... 4
4. Présentation des travaux .................................................................................................. 5
5. Maîtrise de la langue française écrite .............................................................................. 5
6. Infractions de nature académique ..................................................................................... 5
7. Matériel didactique ........................................................................................................... 6
8. Plan sommaire du cours 7
9. Bibliographie complémentaire ........................................................................................... 9
10. Téléréférences, vidéothèque et webographie ................................................................... 9
11. Bibliothécaires de références et documentalistes ressources ........................................ 13
12. Modalités de fonctionnement et d’évaluation des équipes ............................................. 14
13. Fiche signalétique ........................................................................................................... 17 Š
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1.  LES OBJECTIFS DU COURS ET LES SEUILS DE RENDEMENT 

1.1  Connaissances 

À la fin du cours, chaque étudiante ou étudiant devrait connaître, de la négociation collective:

son importance dans les relations socio-économiques en matière de détermination des conditions de travail;
son cadre juridique;
les modèles théoriques, les règles et les pratiques qui régissent sa préparation et son déroulement
les modèles théoriques, les règles et les pratiques qui régissent la conception, l’élaboration et la réalisation des
stratégies et des tactiques;
les implications de la négociation collective sur les relations de travail, sur la gestion de la convention collective
et sur la gestion de l'organisation.

1.2  Habiletés 

À la fin du cours chaque étudiante ou étudiant devrait, de la négociation collective:

en comprendre les implications sur les relations de travail, sur la gestion de la convention collective et sur
l'organisation.
préparer le cahier des revendications d'une partie, en réaliser toutes les étapes de la cueillette et, jusqu'à un
certain point, de l'analyse des données internes et externes;
comprendre et traduire l'intention des parties dans les dispositions d'une convention collective;
porter un jugement critique sur ses tendances observées et ses enjeux, de même que d’en entrevoir les
perspectives.


2.  L'ÉVALUATION DU RENDEMENT ET LA PONDÉRATION DES ACTIVITÉS 
 
2.1  Examens 

Deux examens à teneur à la fois théorique et pratique se tiendront durant le trimestre. L'utilisation de toute
documentation peut y être autorisée par l’enseignante ou l’enseignant. Outre la maîtrise de certaines notions
préalables essentielles, la matière du premier examen (intratrimestriel) n'est pas sujette à l'évaluation du second
examen (final).

2.2  Travail pratique ‐ préparation d’une ronde de négociation (individuel ou par équipe dont 
le nombre de membres est prédéterminé par l’enseignante ou l’enseignant, de manière à 
favoriser l’apprentissage) 

Ce travail vise à mesurer la capacité de l'étudiante ou de l’étudiant à procéder, avec un esprit de synthèse et de critique,
à une démarche pratique et concrète reliée au processus de la préparation à la négociation collective, avec comme
grille d'analyse les éléments pertinents du plan sommaire du cours.

La grille d'analyse identifiée, à retrouver au rapport, est précédée des éléments d'information suivants : (1) l'identification
respective des deux parties (leur histoire, leur mode d'organisation, leur structure organisationnelle); (2) la description
de l’unité d’accréditation) (3) les thèmes litigieux entre les parties au cours de la ronde de négociation collective sous
étude; (4) le climat des relations de travail avant, pendant et après la négociation collective; (5) l’évaluation que les
parties tirent de cette négociation. ™
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4
Les employeurs et les syndicats identifiés au site Web ci-après pourraient être disposés à soumettre leur cas à une
recherche de la nature d’un travail pratique - préparation:
http://www.travail.gouv.qc.ca/actualite/ententes/entente1001.pdf . Ces données sont tirées de rubriques « Ententes
négociées » de la publication mensuelle virtuelle du ministère du Travail du Québec intitulée Information statistique sur
le travail.

2.3  Travail  théorique  (individuel  ou  par  équipe  dont le nombre de membres est
prédéterminé par l’enseignante ou l’enseignant, de manière à favoriser
l’apprentissage) 

Le travail théorique devra s’inscrire dans le prolongement du cours, en développement d’un aspect couvert ou non de la
matière. Ce travail ne constitue par un résumé de lecture, mais procède d’une démarche scientifique, à partir d’un sujet
théorique, traité de façon originale et inédite. L’étudiante ou l’étudiant, ou encore l’équipe, le cas échéant, devra alors
démontrer son esprit de synthèse et une bonne compréhension de la matière et des concepts généralement reçus dans
cette discipline.

L’équipe doit soumettre son projet de travail théorique à l’intérieur des délais prescrits et dans la forme suivante:

Le cadre du sujet exprimé dans un titre,
La problématique,
La méthodologie envisagée,
Les sources de références précises.

2.4  Pondération respective des activités d’évaluation 

La pondération de chaque examen est de 35% et le travail pratique ou théorique est de 30%. L’examen
intratrimestriel est administré à la sixième séance de cours (18 mai) et l’examen final à la quinzième (20 juin). La
date de remise des propositions de travaux et des rapports est également prédéterminée. Le travail final doit être
remis le 15 juin (soit une séance avant l’examen final).


3.  LE  BARÈME  DE  CONVERSION  DES  NOTES  NUMÉRIQUES  EN  NOTES 
LITTÉRALES 

A+ = 92 à 100 B+ = 77 à 79,9 C+ = 69 à 7