La mixité dans l'enseignement technique industriel - article ; n°1 ; vol.78, pg 31-42

Nicole Mosconi

Description

Revue française de pédagogie - Année 1987 - Volume 78 - Numéro 1 - Pages 31-42
Cet article tente de comprendre les raisons des très faibles pourcentages d'élèves-filles dans l'enseignement technique industriel des lycées, et, par une mini-enquête, de préciser la nature des difficultés rencontrées par la petite minorité de filles qui choisissent ces sections. Il met en évidence la manière dont le complexe culturel qui associe traditionnellement technique et virilité à la fois pèse sur le marché de l'emploi pour rendre l'insertion professionnelle des filles sortant de ces sections particulièrement difficile et sur le système scolaire lui-même, produisant de très fortes résistances, le plus souvent inconscientes, de la part non seulement des parents et des élèves mais aussi des enseignants à la présence, dans ces sections et ces matières techniques d'élèves- filles et plus encore de professeurs-femmes.
Co-education in technical and industrial education : the impossible revival of the other. - The author tries to understand why there are so low percentages of female students in technical and industrial « lycées » and through a limited enquiry, she tries to identify the nature of obstacles that this small minority of girls meet with.
12 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

• Publié par: REVUE_FRANCAISE_DE_PEDAGOGIE
• Publié le: 01 janvier 1987
• Nombre de lectures: 13
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait